BAi nay mik lam r nhung quen r

cố gắng nhớ lại rồi giúp mình đi, xin bạn đó.

I'm scare

Tỉ số của học sinh giỏi và khá đối với cả lớp là:

1 - 7/15 = 8/15 (số học sinh cả lớp)

Tỉ số của số học sinh giỏi và số học sinh còn lại là:

1 - 5/8 = 3/8 (số học sinh còn lại)

Tỉ số của học sinh giỏi và học sinh cả lớp là:

3/8 x 8/15 = 1/5 (số học sinh cả lớp)

Số học sinh của cả lớp là:

9 : 1/5 = 45 (học sinh)

Số học sinh trung bình là:

45 x 7/15 = 21 (học sinh)

Số học sinh khá là:

45 - 21 - 9 = 15 (học sinh)

Đáp số: ...........

sai rồi -7/12+8/12=1/12 mà

 5/6-X=1/12

X=5/6-1/12

X=3/4

thank

số phần của nữ là : 100% - 51% = 49%

trường đó có số học sinh là : ( 15-5):(51-49)x100=500

lúc đầu trường có số học sinh là : 500-5-15=480

Mèo mun dễ thương đi copy bài

20122012....2012

MTCT là mặt tôi còn tối hả

a)

\(\frac{1}{x^2+x+1}dx=\frac{1}{\left(x-\frac{1}{4}\right)^2+\left(\frac{\sqrt{3}}{2}\right)^2}dx\)

Đặt

\(\left(x-\frac{1}{4}\right)=\frac{\sqrt{3}}{2}tant\) => dx=\(\frac{\sqrt{3}}{2}\left(1+tan^2t\right)dt\) =>\(\frac{1}{x^2+x+1}dx=\frac{1}{\frac{3}{4}\left(1+tan^2t\right)+\frac{3}{4}}\left(1+tan^2t\right)dt=\frac{3}{4}dt=\frac{3}{4}t+C\) 

Với \(\left(x-\frac{1}{4}\right)=\frac{\sqrt{3}}{2}tant=>t=\left(\frac{2\sqrt{3}}{4x-1}\right)\)

Câu b nhá :

\(\frac{1}{x^2+2x+2}dx=\frac{1}{\left(x+1\right)^2+\left(\sqrt{2^2}\right)}dx\)

Đặt

 \(x+1=\sqrt{2}tant=>dx=\sqrt{2}\left(1+tan^2t\right)dt\)

=> \(\frac{1}{x^2+2x+3}dx=\frac{1}{2\left(tan^2t+1\right)}.\left(1+tan^2t\right)dt=\frac{1}{2}dt=\frac{1}{2}t+C\)

Với

\(x+1=\sqrt{2}tant=>tant=\frac{x+1}{\sqrt{2}}<=>t=arctan\left(\frac{x+1}{\sqrt{2}}\right)\)

Số học sinh của toàn trường đó là:

432 . 100 : 54 = 800 (học sinh)

                       Đáp số: 800 học sinh.

800 HS

Ta có: \(y^2=5-\left|x-1\right|\)

=> \(y^2\le5\) 

Mà y^2 là số chính phương.

=> \(y^2=0\)hoặc \(y^2=1\)hoặc \(y^2\)=4

+) Với  \(y^2=0\)=> y = 0

và \(5-\left|x-1\right|=0\)

<=> \(\left|x-1\right|=5\)

<=> x - 1 = 5 hoặc x - 1 = - 5

<=> x = 6 hoặc x = -4

+) Với  \(y^2=1\)=> y = \(\pm1\)

và \(5-\left|x-1\right|=1\)

<=> \(\left|x-1\right|=4\)

<=> x - 1 = 4 hoặc x - 1 = - 4

<=> x = 5 hoặc x = -3

+) Với  \(y^2=4\)=> y = \(\pm2\)

và \(5-\left|x-1\right|=4\)

<=> \(\left|x-1\right|=1\)

<=> x - 1 = 1 hoặc x - 1 = - 1

<=> x = 2 hoặc x = 0

Kết luận:...

Trường hợp x, y là số thực:

\(5-\left|x-1\right|=y^2\ge0\)

=> \(\left|x-1\right|\le5\)

=> \(-5\le x-1\le5\)

=> \(-4\le x\le6\)

Với \(-4\le x\le6\) khi đó: \(y=\sqrt{5-\left|x-1\right|}\)

Vậy tập nghiệm x, y là: \(S=\left\{\left(x;y\right):-4\le x\le6;y=\sqrt{5-\left|x-1\right|}\right\}\)

(7/9/4 + 4/7/11) - 3/4/9 

=7/9/4 + 4/7/11 - 3/4/9

=(7/4/9 - 3/4/9) + 4/7/11

=4 + 4/7/11

=4+ 51/11

=44/11 + 51/11

=95/11