Câu văn trên sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa bằng cách dùng từ chỉ người để chỉ sự vật: "chị"; "trò chuyện"; "ông"

Các danh từ có trong các câu trên là:

cô giáo, bài, em, bạn bè, bụi phấn, tóc cô.

Ủa bạn ấy có hỏi đâu mà sao cô bt ạ

→Nhân hóa được sử dụng là : Ông Mặt Trời , chị mây ,cô hoa hồng

Ông mặt trời nghỉ ngơi, chị mây trắng chạy cô hoa hồng gọi hoa mai

Em chơi rất thân với bạn bè .

Cô giáo em đang lau bảng

Cô giáo đang giảng bài .

Những chiếc cúp lớp em vàng lấp lánh.

Hình ảnh BÁC HỒ trong lớp luôn là động lực để em học tập.

Thư viện lớp em có rất nhiều sách.

Trong câu cô giáo đang viết toán lên bảng có các danh từ là:

Cô giáo, toán, bảng

Trong câu các bạn đang nói chuyện với nhau có các danh từ là:

Các bạn, chuyện

Từ chỉ người: học sinh, bố, mẹ, thầy giáo, cô giáo, bạn bè

Từ chỉ vật: lá, bàn , ghế

Từ chỉ hiện tượng tự nhiên: nắng, gió

Từ chỉ thời gian: hè, thu,hôm nay, năm học

hay đấy

để làm j á

danh từ: cô giáo, phấn, học sinh, nhóm, bài

Hướng dẫn giải:

- Trò chơi có hại là: điện tử.

là kéo co. vì ko cẩn thận ngã là toang

Các danh từ có trong các câu trên là:

Học sinh, cô giáo, bài.

1. Cô giáo của em đang giảng bài cho các bạn.

2. Các bạn bè đang chơi dưới sân trường .

3. Các bạn học sinh đang lắng nghe cô giáo giảng bài.

Cách dùng đó làm nổi bật lên hình ảnh mà tác giả đã miêu tả, gợi lên 1 hình ảnh quê hương Sapa với những cảnh đẹp vô cùng bình dị, tạo nên vẻ đẹp vô cùng huyền bí làm cho mọi người háo hức thử đến 1 lần với cảnh đẹp này

  chịu qạ