Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
hiệu 2 số là:13*2+1=27
số bé là:(279-27)/2=126
số lớn là:279-126=153
Hoa có số nhãn vở là: 20 . 1/2 = 10
Gọi số nhãn vở của Huệ là c, ta có:
(20+10+c):3+6=c
30:3+c:3+6=c
16+c:3=c
c:3.3=c
=>16=c:3+c:3
16=2.c:3
c:3=8
c=8.3=24
Vậy số nhãn vở của Huệ là 24
gọi số bài toán khó của chi là d, ta có:
(20+20+d):3-6=d
(40+d)=(d+6).3
40+d=d.3+18
22+d=d.3
22+d=d+2.d
=>d.2=22
d=22:2
d=11
Vậy số bài toán khó chi đã làm được là 11
chúc bạn học tốt nha
ủng hộ mk với nha
1.
Gọi tổng số nhãn vở cả ba bạn Hồng, Hoa, Huệ là \(3.a\)\(\left(3.a\in N;3.a\ne0\right)\)
Thì trung bình cộng số nhãn vở của ba bạn là:
\(3.a:3=a\)( nhãn vở )
Sỗ nhãn vở mà bạn Hoa có là:
\(\frac{1}{2}.20=10\)( cái )
Tổng số nhãn vở bạn Hồng và bạn Hoa có là:
\(20+10=30\)( cái )
Do Huệ có số nhãn vở nhiều hơn mức trung bình của 3 bạn là 6 nên số nhãn vở của Huệ bằng:
\(a+6\)( cái )
\(\Rightarrow\)Tổng số nhãn vở mà bạn Hồng và bạn Hoa có ứng với: \(3a-\left(a+6\right)=3a-a-6\)
\(=2a-6\)
\(\Rightarrow30=2a-6\)
\(\Leftrightarrow2a=30+6=36\)
\(\Leftrightarrow a=36:2=18\)
Nên số nhãn vở của Huệ là:
\(18+6=24\)( cái )
Vậy số nhãn vở của Huệ là \(24\)cái.
2.
Tương tự như bài 1 ta tính được như sau:
Gọi số bài toán khó mà cả ba bạn làm được là \(3b\)bài \(\left(3b\in N;3b\ne0\right)\)
Thì trung bình cộng số bài toán khó của ba bạn là:
\(3b:3=b\)( bài )
Tổng số bài toán khó mà bạn An và bạn Bình đã làm trong tuần vừa qua là:
\(20+20=40\)( bài )
Do Chi làm được số bài toán kém mức trung bình của ba bạn là 6 nên số bài toán Chi đã làm là:
\(b-6\)( bài )
\(\Rightarrow\)Tổng số bài toán mà bạn An và bạn Bình đã làm ứng với: \(3b-\left(b-6\right)=3b-b+6\)
\(=2b+6\)
\(\Rightarrow40=2b+6\)
\(\Leftrightarrow2b=40-6=34\)
\(\Rightarrow b=34:2=17\)
Nên Chi làm được số bài toán khó là:
\(17-6=11\)( bài )
Vậy Chi làm được \(11\)bài toán khó.
Để làm được câu khó thì em cần có nền tảng vững chắc kiến thức cơ bản, luyện tập thường xuyên, các bài, dạng bài cho đến khi thuần thục. Sau đó đưa các dạng bài nâng cao về dạng bài cơ bản để làm.
Olm chào em, cảm ơn em đã phản hồi tới Olm. Cô đã check lại bài mà em báo cáo. Bài luyện đó vẫn nối được, em nhé. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.
\(2016+x^∗x=2017\)
\(x^∗x=2017-2016\)
\(x^∗x=1\)

Olm chào em. Bài giảng của Olm được thiết kế theo sát sách giáo khoa, cập nhật liên tục với chương trình của bộ giáo dục. Vì vậy lượng bài giảng luôn phù hợp với học sinh và nội dung bài học, giúp học sinh học tập hiệu quả mà không cảm thấy bị áp lực nên độ ngắn dài cũng theo từng bài, em nhé.
ko
cô ơi cô dạng bài chia hai chữ số cô có bài nào khác không em làm hết rồi