Xác định câu nghi vấn và hình thức nghi vấn trong các đoạn sau:
a. Thấy lão nằn nì mãi, tôi đành nhận vậy. Lúc lão về tôi còn hỏi:
- Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa tôi cả thì cụ lấy gì mà ăn ?
(Nam Cao – Lão Hạc)
b. Bỗng bác già nhìn đồng hồ nói một mình:
- Thanh niên bây giờ lạ thật! Các anh chị cứ như con bướm. Mà mới mười một giờ, đã đến giờ “ốp” đâu ? Tại sao anh ta không tiễn mình đến tận xe nhỉ ?
(Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa)
c. Cô hỏi luôn, giọng vẫn ngọt:
- Sao lại không vào ? Mợ mày phát tài lắm, có như dạo trước đâu !
(Nguyên Hồng – Những ngày thơ ấu)

Chào thầy cô và các bạn,

Hôm nay, em rất vui và vinh dự được chia sẻ với thầy cô và các bạn về một cuốn truyện lịch sử mà em đã có cơ hội tìm hiểu, đó là "[Tên truyện lịch sử]". Cuốn sách này không chỉ đưa em trở về với những trang sử hào hùng của dân tộc mà còn giúp em hiểu thêm về những bài học quý giá từ quá khứ để áp dụng vào cuộc sống hiện tại.

[Giới thiệu chung về cuốn truyện]: Cuốn truyện "[Tên truyện lịch sử]" được viết bởi tác giả [Tên tác giả], xuất bản lần đầu vào năm [Năm xuất bản] bởi nhà xuất bản [Tên nhà xuất bản]. Cuốn sách gồm [Số trang] trang, bìa sách được thiết kế thu hút tôi ngay từ cái nhìn đầu tiên.

[Giới thiệu nội dung của cuốn truyện]: Bối cảnh của câu chuyện diễn ra vào thời kỳ. Truyện xoay quanh nhân vật [Nêu tên nhân vật chính] và những sự kiện lịch sử tiêu biểu như. Qua lời kể sống động của tác giả, những sự kiện lịch sử tưởng chừng khô khan bỗng trở nên sinh động và gần gũi hơn bao giờ hết. Chúng ta được chứng kiến.

[Nhận xét ngắn gọn một số nét nổi bật về nghệ thuật của cuốn truyện]: Điều làm em đặc biệt ấn tượng với cuốn truyện này là nghệ thuật miêu tả của tác giả.. Tác giả đã khéo léo kết hợp giữa sự kiện lịch sử với yếu tố hư cấu để tạo nên một tác phẩm vừa mang tính giáo dục cao, vừa có giá trị văn học sâu sắc.

[Nêu một vài suy nghĩ của em về cuốn truyện]: Khi đọc từng trang sách, em cảm thấy vô cùng xúc động và tự hào về lịch sử hào hùng của dân tộc. Cuốn truyện đã giúp em hiểu rõ hơn về công lao của cha ông ta trong công cuộc giữ gìn non sông đất nước. Bên cạnh đó, em còn rút ra được bài học về, những bài học này thật sự ý nghĩa và cần thiết cho thế hệ trẻ chúng em hôm nay.

Cuối cùng, em xin chân thành cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe bài chia sẻ của em. Em rất mong nhận được những góp ý quý báu từ thầy cô và các bạn để em có thể hoàn thiện hơn nữa kỹ năng nói của mình. Xin chân thành cảm ơn!

Mẹ tôi phúc hậu lắm. Dáng mẹ hơi tròn với làn da ngâm đen. Mẹ tôi không điệu đà. Tóc mẹ lúc nào cũng được túm gọn bằng dây thun. Mẹ tôi không giày cao gót, không váy đầm thướt tha, không phấn son kẻ mắt. Mẹ chỉ mộc mạc và bình dị vậy thôi. Là một cô giáo mầm non; sáng dạy dỗ những đứa trẻ, tối chăm lo cho gia đình. Bốn mùa nắng mưa, mẹ chỉ gắn bó với chiếc xe đạp già. Chiếc xe đã cũ, đã hỏng hóc nhiều; khi đi cứ phát ra tiếng "kót...két". Ấy vậy mà thân thương, nghe cứ thấm đượm lòng tôi mỗi chiều về. Để được chờ đợi, được nhìn dáng người đạp xe trong nắng, đội chiếc mũ tai bèo mà thương lắm thương ơi.

Tôi đi học, một bước vào đời. Vui, buồn, đều về tâm sự với mẹ. Mẹ tôi không văn chương hoa mỹ, lời mẹ nói ra không bóng bẩy đầy thơ. Mẹ chỉ cười, mẹ cười và nói những điều chân thành nhất. Nhưng đối với tôi, vậy đã là quá đủ. Lúc được thành tích tốt, mẹ cười đầy tự hào. Lúc gặp thất bại giữa chặng đường đến ước mơ, mẹ cười an ủi. Lúc bị bạn bè ganh tị, mẹ cười bảo tôi vị tha. Mẹ sống bằng nụ cười của mẹ, tôi sống từ ánh nắng của nụ cười đó. Sao mà ấm, sao mà rộng lớn, sao mà bao dung quá đỗi.

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

Câu 2: Câu " Mẹ tôi không giày cao gót, không váy đầm thướt tha, không phấn son kẻ mắt" có sử dụng biện pháp tu từ nào

Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích

Câu 4: Nhận xét về hình ảnh người mẹ qua đoạn trích trên từ 3-5 dòng

Giúp mình trả lời vơiz. Please!!!!!

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi sau : Mẹ tôi phúc hậu lắm. Dáng mẹ hơi tròn với làn da ngâm đen. Mẹ tôi không điệu đà. Tóc mẹ lúc nào cũng được túm gọn bằng dây thun. Mẹ tôi không giày cao gót, không váy đầm thướt tha, không phấn son kẻ mắt. Mẹ chỉ mộc mạc và bình dị vậy thôi. Là một cô giáo mầm non; sáng dạy dỗ những đứa trẻ, tối chăm lo cho gia đình. Bốn mùa nắng mưa, mẹ chỉ gắn bó với chiếc xe đạp già. Chiếc xe đã cũ, đã hỏng hóc nhiều; khi đi cứ phát ra tiếng "kót...két". Ấy vậy mà thân thương, nghe cứ thấm đượm lòng tôi mỗi chiều về. Để được chờ đợi, được nhìn dáng người đạp xe trong nắng, đội chiếc mũ tai bèo mà thương lắm thương ơi. Tôi đi học, một bước vào đời. Vui, buồn, đều về tâm sự với mẹ. Mẹ tôi không văn chương hoa mỹ, lời mẹ nói ra không bóng bẩy đầy thơ. Mẹ chỉ cười, mẹ cười và nói những điều chân thành nhất. Nhưng đối với tôi, vậy đã là quá đủ. Lúc được thành tích tốt, mẹ cười đầy tự hào. Lúc gặp thất bại giữa chặng đường đến ước mơ, mẹ cười an ủi. Lúc bị bạn bè ganh tị, mẹ cười bảo tôi vị tha. Mẹ sống bằng nụ cười của mẹ, tôi sống từ ánh nắng của nụ cười đó. Sao mà ấm, sao mà rộng lớn, sao mà bao dung quá đỗi.

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

Câu 2: Câu " Mẹ tôi không giày cao gót, không váy đầm thướt tha, không phấn son kẻ mắt" có sử dụng biện pháp tu từ nào

Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích

Câu 4: Nhận xét về hình ảnh người mẹ qua đoạn trích trên từ 3-5 dòng

Xin chào thầy cô và các bạn !

ngày hôm nay, em đã rất vinh dự được chia sẻ với thầy cô và các bạn về câu truyện lịch sử mà em đã được học qua, đó là câu truyện ''...............''.Cuốn sách này không chỉ cho em biết được về lịch sử của ông cha ta ngày sưa, những chiến tích hào hùng đã gợi cho em những bài học quý giá của ông cha ta để lại.

Giới thiệu chung : [tên truyện],[tác giả],[suất xứ ]

nội dung : [bối cảnh lịch sử ], nhân vật được đề cập ở trong câu truyện là [tên nhân vật],sự kiện lịch sử tiêu biểu .Qua những cái câu truyện lịch sử được tác giả nói đến , ta có thể thấy được công danh của ông cha ta ngày sưa.

[nhận xét ngắn gọn về một số nét tiêu biểu trong văn bản],[nêu nhận xét của bản thân về nghệ thuật của cuốn truyện ]

[nêu suy nghĩ của em về cuốn truyện], sau khi đọc qua tác phẩm, em đã rút ra cho mình những bài học quý giá về cuộc sống mà tác phẩm muốn nói cho mình biết được

Cảm ơn thầy cô các bạn đã lắng nghe chia sẻ của mình về tác phẩm . nếu ai có góp ý xin hãy nói cho mình biết để mình có thể rút ra kinh nghiệm và làm tốt hơn.

Nội dung chính:

• Giới thiệu chung về cuốn truyện:
  Tác phẩm “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” của nhà văn Nguyễn Huy Tưởng được trích trong truyện lịch sử cùng tên. Đây là một truyện ngắn viết về tấm gương anh hùng Trần Quốc Toản, một thiếu niên yêu nước trong thời Trần kháng chiến chống quân Nguyên – Mông.
• Giới thiệu nội dung của cuốn truyện:
  Câu chuyện kể về Trần Quốc Toản, dù tuổi còn nhỏ nhưng có tấm lòng sôi sục vì nước. Khi vua Trần mở hội nghị Diên Hồng bàn kế đánh giặc, cậu không được tham dự vì chưa đủ tuổi, đã vô cùng căm phẫn. Sau đó, Quốc Toản quyết chí chiêu mộ quân sĩ, lập cờ thêu sáu chữ vàng “Phá cường địch, báo hoàng ân” để thể hiện lòng trung nghĩa. Dưới lá cờ ấy, Quốc Toản cùng quân sĩ lập nhiều chiến công hiển hách, ghi tên tuổi vào trang sử vàng của dân tộc.
• Nhận xét về nghệ thuật của truyện:
  Tác phẩm có ngôn ngữ kể chuyện hào hùng, súc tích, hình tượng nhân vật được khắc họa sinh động, đặc biệt là tấm lòng yêu nước và khí phách anh hùng của Trần Quốc Toản. Câu chuyện vừa giàu chất sử thi vừa thấm đẫm cảm xúc, tạo nên sức cuốn hút mạnh mẽ.
• Suy nghĩ của em về tác phẩm:
  Đọc “Lá cờ thêu sáu chữ vàng”, em vô cùng khâm phục tinh thần yêu nước nồng nàn và ý chí lớn lao của Trần Quốc Toản. Dù tuổi nhỏ nhưng chí lớn, cậu đã trở thành tấm gương sáng cho bao thế hệ trẻ noi theo. Qua đó, em thấy mình cần sống có lý tưởng, biết yêu thương quê hương đất nước và ra sức học tập để mai này góp phần xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.

Kết thúc:
Bài chia sẻ của em đến đây là hết. Em xin cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe. Rất mong nhận được sự góp ý để bài thuyết trình của em được hoàn thiện hơn.

Buổi sáng mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh. Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên tôi thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.

theo em điều gì khiến đoạn văn cứ ngân nga mãi trong lòng người đọc nhiều thế hệ như vậy?

Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi sau:

Mẹ tôi phúc hậu lắm. Dáng mẹ hơi tròn với làn da ngâm đen. Mẹ tôi không điệu đà. Tóc mẹ lúc nào cũng được túm gọn bằng dây thun. Mẹ tôi không giày cao gót, không váy đầm thướt tha, không phấn son kẻ mắt. Mẹ chỉ mộc mạc và bình dị vậy thôi. Là một cô giáo mầm non; sáng dạy dỗ những đứa trẻ, tối chăm lo cho gia đình. Bốn mùa nắng mưa, mẹ chỉ gắn bó với chiếc xe đạp già. Chiếc xe đã cũ, đã hỏng hóc nhiều; khi đi cứ phát ra tiếng "kót...két". Ấy vậy mà thân thương, nghe cứ thấm đượm lòng tôi mỗi chiều về. Để được chờ đợi, được nhìn dáng người đạp xe trong nắng, đội chiếc mũ tai bèo mà thương lắm thương ơi.

Tôi đi học, một bước vào đời. Vui, buồn, đều về tâm sự với mẹ. Mẹ tôi không văn chương hoa mỹ, lời mẹ nói ra không bóng bẩy đầy thơ. Mẹ chỉ cười, mẹ cười và nói những điều chân thành nhất. Nhưng đối với tôi, vậy đã là quá đủ. Lúc được thành tích tốt, mẹ cười đầy tự hào. Lúc gặp thất bại giữa chặng đường đến ước mơ, mẹ cười an ủi. Lúc bị bạn bè ganh tị, mẹ cười bảo tôi vị tha. Mẹ sống bằng nụ cười của mẹ, tôi sống từ ánh nắng của nụ cười đó. Sao mà ấm, sao mà rộng lớn, sao mà bao dung quá đỗi.

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

Câu 2: Câu " Mẹ tôi không giày cao gót, không váy đầm thướt tha, không phấn son kẻ mắt" có sử dụng biện pháp tu từ nào

Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích

Câu 4: Nhận xét về hình ảnh người mẹ qua đoạn trích trên từ 3-5 dòng

Những yếu tố đặc trưng của truyện lịch sử đã được tác giả sử dụng là:

+ Truyện tái hiện những sự kiện, nhân vật ở một thời kì, một giai đoạn lịch sử cụ thể.

+ Cốt truyện được xây dựng trên các cơ sở các sự kiện đã xảy ra nhằm thể hiện chủ đề của tác phẩm.

+ Truyện khắc họa nhân vật nổi tiếng: vua Quang Trung, Lê Chiêu Thống,…

+ Ngôn ngữ truyện kể và nhân vật phù hợp với thời đại được miêu tả.