Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
|
STT |
Các lĩnh vực |
Nội dung công việc |
Biện pháp thực hiện |
Thời gian tiến hành |
Dự kiến kết quả |
|
1 |
Học tập |
- Đến trường học - Làm bài tập và học bài cũ. |
-Tự đi xe đạp - Tự làm bài tập toán, anh văn, ôn bài. |
- 6h30ph.
14 -16h30ph |
Làm hết bài tập và học thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới. |
|
2 |
Lao động |
- Dọn dẹp nhà, rửa cốc chén. - Nấu cơm, giặt áo quần. - Chăm sóc cây cảnh, hoa. |
- Tự quét dọn,rửa cốc chén. - Tự nấu cơm và giặt áo quần. - Tưới cây, nhổ cỏ, bón phân |
- 5h30ph
- 17h
- 17h30ph |
Nhà cửa, cốc chén sạch sẽ. Giúp bố mẹ có một bữa cơm ngon. Cây xanh tốt |
|
3 |
Hoạt động tập thể |
- Sinh hoạt sao nhi đồng. - Trực sao đỏ; Trưc ATGT
|
-Mỗi tháng một lần
- Mỗi tháng một lần
|
- Ngày thứ 5 của tuần đầu
- Theo kế hoạch của trường. |
- Hỗ trợ cho Liên đội ở trường tiểu học. - Góp phần giữ gìn kỉ luật trật tự ở trường học. |
|
4 |
Sinh hoạt cá nhân |
-Chơi cầu lông
-Ăn nghỉ - Xem ti vi |
- Chơi cầu lông với bạn sau giờ học. - Sau giờ đi học và sau giờ chiều |
- 16h30ph
- 12h -18h-19h -19h-19h30
|
Sức khỏe tốt, tnh thần sảng khoái |
| Mục đích ra đời | Nội dung cơ bản | Những điểm mới về nội dung |
| Để thể chế hóa những đường lối , chính sách lớn của Đảng ; ghi nhận những thành tựu của hơn 25 năm đổi mới ; xứng tầm một bản Hiến pháp mang tính ổn định, lâu dài. | Hiến pháp mới rất căn bản , sâu sắc , khẳng định con đường chúng ta đi theo là đúng , được nâng lên tầm cao hơn, tạo điều kiện cho bước phát triển mới của đất nước. |
- Đưa chương Quyền con người , quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân từ chương V ( Hiến pháp năm 1992) lên chương II ( Hiến pháp năm 2013) thể hiện nhà nước Việt Nam nâng cao vị trí con người trong định hướng phát triển của đất nước. - Gom các nội dung kinh tế , xã hội, văn hóa, giáo dục, khoa học, công nghệ và môi trường thành một chương. - Thay đổi tên chương " Hội đồng nhân dân và ủy ban nhân dân " thành chương " Chính quyền địa phương". - Bổ sung chương quy định về Hội đồng bầu cử quốc gia , Kiểm toán Nhà nước. |
| STT | Các lĩnh vực | Nội dung công việc | Biện pháp thực hiện | Thời gian tiến hành | Dự kiến kết quả |
| 1 | Học tập |
- Đến trường học - Làm bài tập và học bài cũ. |
- Tự đi xe đạp - Tự làm bài tập toán, anh văn, ôn bài. |
- 6h30ph. 14 - 16h30ph |
Làm hết bài tập và học thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới. |
| 2 | Lao động |
- Dọn dẹp nhà, rửa cốc chén. - Nấu cơm, giặt áo quần. - Chăm sóc cây cảnh, hoa |
- Tự quét dọn,rửa cốc chén. - Tự nấu cơm và giặt áo quần. - Tưới cây, nhổ cỏ, bón phân |
- 5h30ph - 17h - 17h30ph |
Nhà cửa, cốc chén sạch sẽ. Giúp bố mẹ có một bữa cơm ngon. Cây xanh tốt |
| 3 | Hoạt động tập thể |
- Sinh hoạt sao nhi đồng. - Trực sao đỏ; Trực ATGT |
Mỗi tháng một lần - Mỗi tháng một lần |
- Ngày thứ 5 của tuần đầu - Theo kế hoạch của trường. |
- Hỗ trợ cho Liên đội ở trường tiểu học. - Góp phần giữ gìn kỉ luật trật tự ở trường học. |
| 4 | Sinh hoạt cá nhân |
- Chơi cầu lông - Ăn nghỉ - Xem ti vi |
- Chơi cầu lông với bạn sau giờ học. - Sau giờ đi học và sau giờ chiều |
- 16h30ph - 12h - 18h-19h - 19h-19h30 |
Sức khỏe tốt, tnh thần sảng khoái |
KHIẾU NẠI:
- Người thực hiện: Công dân có quyền và lợi ích bị xâm hại
- Đối tượng: Các quy định, hành vi hành chính
- Cơ sở: Quyền và lợi ích của người khiếu nại
- Mục đích: Khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại
- HÌnh thức: Trực tiếp, đơn thư, qua báo đài
TỐ CÁO:
- Người thực hiện: Bất cứ công dân nào
- Đối tượng: Các hành vi vi phạm pháp luật
- Cơ sở: Gây thiệt hại cho nhà nước, tổ chức và công dân
- Mục đích: Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức.
- Hình thức: giống khiếu nại
KHIẾU NẠI:
- Người thực hiện: Công dân có quyền và lợi ích bị xâm hại
- Đối tượng: Các quy định, hành vi hành chính
- Cơ sở: Quyền và lợi ích của người khiếu nại
- Mục đích: Khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại
- HÌnh thức: Trực tiếp, đơn thư, qua báo đài
TỐ CÁO:
- Người thực hiện: Bất cứ công dân nào
- Đối tượng: Các hành vi vi phạm pháp luật
- Cơ sở: Gây thiệt hại cho nhà nước, tổ chức và công dân
- Mục đích: Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức.
- Hình thức: giống khiếu nại
Bài 1 : hãy đánh ( Đ ) vào câu đúng, ( S ) vào câu Sai
|
Câu 1 : Bản nội quy của nhà trường được coi là pháp luật (S) |
|
|
Câu 2 : Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập (S) |
|
|
Câu 3 : Không tham gia tệ nạn xã hội , giữ vệ sinh chung (Đ) |
|
|
Câu 4 : Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động (S) |
|
|
Câu 1 : Bản nội quy của nhà trường được coi là kỉ luật (Đ) |
|
|
Câu 2 : Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập (S) |
|
|
Câu 3 : Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo (Đ) |
|
|
Câu 4 : Các gia đình phải giúp nhau làm kinh tế , xóa bỏ giảm nghèo (Đ) |
|
Câu 1 : Bản nội quy của nhà trường được coi là pháp luật S |
|
|
Câu 2 : Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập S |
|
|
Câu 3 : Không tham gia tệ nạn xã hội , giữ vệ sinh chung Đ |
|
|
Câu 4 : Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động S |
|
|
Câu 1 : Bản nội quy của nhà trường được coi là kỉ luật Đ |
|
|
Câu 2 : Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập S |
|
|
Câu 3 : Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo Đ |
|
|
Câu 4 : Các gia đình phải giúp nhau làm kinh tế , xóa bỏ giảm nghèo Đ |
|
1
| Những hành động thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác | Những hành động thể hiện sự tôn trọng, bảo vệ tài sản của Nhà nước |
|
- Giữ gìn, bảo vệ đồ đạc khi mượn của người khác - Đem trả sau khi mượn xong - Không bao che cho kẻ cướp - Không bóc lột tài sản của người khác - ... |
-Trồng cây - Không đốt rừng, phá rừng - Tuyên truyền mọi người giữ gìn vệ sinh - Không đánh bắt cá, thủy sản bằng chất nổ hoặc hóa chất - ... |
Chúc bạn học tốt :)
a)1. Mục tiêu: Biết trượt pa-tanh
➡ Mục tiêu SMART:
2. Mục tiêu: Tự tin thuyết trình trước lớp
➡ Mục tiêu SMART:
3. Mục tiêu: Khám phá các di sản của địa phương nơi em sinh sống
➡ Mục tiêu SMART:
b) Lập kế hoạch thực hiện các mục tiêu theo 6 bước
(Giả sử 6 bước gồm: 1. Xác định mục tiêu – 2. Đánh giá hiện trạng – 3. Xác định nguồn lực – 4. Lập kế hoạch hành động – 5. Thực hiện – 6. Đánh giá và điều chỉnh)
Ví dụ: Kế hoạch thực hiện mục tiêu tự tin thuyết trình trước lớp
Bước 1. Xác định mục tiêu
Bước 2. Đánh giá hiện trạng
Bước 3. Xác định nguồn lực
Bước 4. Lập kế hoạch hành động
Bước 5. Thực hiện kế hoạch
Bước 6. Đánh giá và điều chỉnh
-Những điều cần chú ý khi xây dựng kế hoạch