K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

10 tháng 12 2016

High school : Ko biết

Magic Kaito : Mới coi phần 1

10 tháng 12 2016

hum mình ko xem anime

27 tháng 11 2016

* Mở bài: -dẫn dắt và giới thiệu ngày hội xuân

- Ấn tượng chung

(Cuối cùng thì cái lạnh của mùa đông cũng trôi qua nhường chỗ cho không khí ấm áp ngày xuân tràn về. Xuân về mang theo hương vị và sức sống mới phơi phới giữa thiên nhiên... Riêng làng tôi lại rạo rực ngày hội xuân truyền thống - ngày hội xuân tràn ngập tiếng cười mà tôi ao ước)

*Thân bài:

- Cảm nhận chung về thiên nhiên, con người ở hội xuân

-Cảm nghĩ qua từng sự việc diễn ra ở hội xuân

*kết bài: hội xuân mang đến cho con người:

-tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người

-niềm mơ ước ngày nào cũng tươi trẻ và vui vẻ như ngày xuân

-hứa hẹn, mong ước của bản thân

27 tháng 11 2016

len mạng có bn à

24 tháng 9 2025

có thể nhưng lười vê lờ :)

7 tháng 10 2025

-_-

các bn cho mk nhận xét, bài này là văn biểu cảm, nhất là ak Nguyễn Hoàng Gia Bảođề: bc về ng` e quý làm xung wanh tôi có rất nh` ng` mà tôi quý. tôi wen rất nh` ng`, như qua mạng xã hội,... trong số đó tôi đã wen dk 1 ng`. ko ai # đó là ak bảo. ak ấy tên nguyễn hoàng gia bảo, hok lp 10. ở quận 2 tp hcm, hok trường the...
Đọc tiếp

các bn cho mk nhận xét, bài này là văn biểu cảm, nhất là ak Nguyễn Hoàng Gia Bảo

đề: bc về ng` e quý

làm

xung wanh tôi có rất nh` ng` mà tôi quý. tôi wen rất nh` ng`, như qua mạng xã hội,... trong số đó tôi đã wen dk 1 ng`. ko ai # đó là ak bảo.

 

ak ấy tên nguyễn hoàng gia bảo, hok lp 10. ở quận 2 tp hcm, hok trường the international primary school. đối vs mỗi ng` thì ng` này xấu, ko tốt hay ntn tôi ko cần bik. nhưng theo suy nghĩ của tôi, ak ấy rất đẹp trai, ga lăng, tốt bụng,bik wan tâm đến ng` # và đôi lúc có vẻ hơi lạnh lùng. ak ấy cũng là ng` ak trai kết nghĩa của tôi.hằng ngày chúng tôi hay ns chuyện vs nhau. khi tôi buồn ak ấy là ng` luôn an ủi tôi, khi tôi vui thì ak ấy chúc mừng. mỗi lần ns chuyện, ak ấy mà ns j mà tôi ko thích thì tôi lại giận ak bảo, lại lấy dao làm đứt tay. cái tính ương bạnh ko thể chữa của tôi là zậy đó, chả ai làm dk j. mỗi lần tôi lấy dao làm đứt tay thì thôi rồi. ak ấy la tôi rất nh`, cn` ns tôi như trẻ con, ngốc nghếch, cái j cũng mún làm theo ý mk mà ko nghĩ đến ng`#. khi đó, tôi tưởng ak bảo đã ghét tôi, ko cn` thương tôi nữa.. suy nghĩ của tôi lúc đó, chỉ là: tôi mún chết mà thôi. rồi tối, tôi nhận dk 1 lời xl của ak bảo. tôi nghe xog mà thấy mk thật ngốc, khi nghĩ ak ấy ko thương mk

rồi cứ ngày wa tháng lại, thấp thoáng mà tôi đã wen ak bảo dk hơn 2 tháng rồi. thời gian đúng là wa nhanh. dù ak bảo chỉ là ak trai kết nghĩa của tôi thôi nhưng ak ấy wan tâm và tốt vs tôi cn` hơn ak e ruột. vì tôi ko có ak traii nên tôi luôn ước có ak trai. 1 điều ước thật là giản dị. nhưng tôi cũng thừa bik là nó ko thể thành sự thật dk. tôi thường hay ảo tưởng, 1 ngày nào đó ko xa. tôi sẽ dk gặp ak trai bảo yêu quý của tôi. tôi có 1 quyết định, khi lớn pải cố gắng dk gặp ak bảo. thật h.phúc khi có 1 ng` ak trai chua đáo như zậy

 

dù ko bik tương lai có ra sao, hay thay đổi như thế nào. vì tương lai dag thử thách chúng ta, dag chờ tiếp theo chúng ta sẽ làm j. nhưng ko wan trọng,ak bảo sẽ mãi là ak trai tốt trong tim tôi, ko bao jo quên

mk tự vt nên có j thiếu mong các bn giúp Bài tập Tất cả

 
 
7
21 tháng 10 2016

Bạn dùng từ hơi xuồng xã, không tình cảm cho lắm.

21 tháng 10 2016

Mk nhận xét chút về bài bạn nhé!

Bài viết hay, ổn định về gữ pháp. Giàu cảm xúc.

Nếu chấm bài này mk cho bạn 9 điểm ^_^

7 tháng 9 2018

Cái đó mê tín ý mà, bn tin làm j

7 tháng 9 2018

Mình bị ép gửi tin nhắn cho các cậu đó  , ghê 

14 tháng 9 2016

i don't no

suy nghĩa đi chứ vội j mà đã "i don't no" rha

Tôi sống ở thị trấn nhưng vì mẹ làm ở trong làng nên từ nhỏ đã vào trường làng học cho tiện . Lên cấp 2 , vì thấy điều kiện trường học tốt hơn nên tôi chuyển về thị trấn học. Phương Anh cũng có hoàn cảnh giống như tôi vậy , bn ấy từ một nơi khác để lên đây học . Hai đứa bị cô lập vì tính cách ít ns , rụt rè . Có lẽ cùng hoàn cảnh mà ko biết từ bao h đã là bn thân của...
Đọc tiếp

Tôi sống ở thị trấn nhưng vì mẹ làm ở trong làng nên từ nhỏ đã vào trường làng học cho tiện . Lên cấp 2 , vì thấy điều kiện trường học tốt hơn nên tôi chuyển về thị trấn học. Phương Anh cũng có hoàn cảnh giống như tôi vậy , bn ấy từ một nơi khác để lên đây học . Hai đứa bị cô lập vì tính cách ít ns , rụt rè . Có lẽ cùng hoàn cảnh mà ko biết từ bao h đã là bn thân của nhau . Tuy cx ko tránh khỏi nhiều cuộc cãi vã nhưng cả 2 đều lm hòa và nhận ra lỗi sai .

Vì tôi học " mô hình trường học mới " nên cô giáo chia nhóm , tiếc thay tôi ko đc ngồi chung nhóm cùng Phương Anh nhưng cx từ đó tôi hòa nhập đc vs mina trong lớp . Từ đó tôi quen Hằng - 1 ng bn cùng nhóm . Có vẻ bn ấy khá là ...tốt tính , hơi sồn sồn 1 chút . Cx hay tâm sự vs tôi khi Phương Anh và tôi giận nhau ( có từng lúc bn ấy rảnh thôi )

Vào đầu giờ , Hằng rủ tôi đi lấy bánh ở cửa hàng trên phố , vì cùng đường nên tôi đã đồng ý.

Cuối h học , Phương Anh đi học thêm ( gần nhà tôi ) và bn ấy rủ tôi đi cùng . Tôi lại cx đồng ý .

Tôi vô tình ko biết rằng , mk chỉ có thể chọn 1 trong 2 người mà thôi .

Bây h , tôi phải lm thế nào đây ? Tôi ko muốn một trg 2 ng bị tổn thương . Càng ko muốn 1 trg 2 ng giận tôi . Có lẽ tôi đã quá tham lam nhưng … tôi …

5
11 tháng 11 2016

theo mk nghĩ bạn hãy xin lỗi 1 trong 2 bn Phương anh hay hằng, mk tin chắc nếu 2 bn ấy là 2 người bn thân và tốt với cậu thì các cậu ấy sẽ k giận cậu đâu

11 tháng 11 2016

Phạm Thị Trâm Anh

xin lỗi kiểu j hả bn khi chắc chắn sẽ giận theo kiểu ko thèm nhìn mặt nhau .

14 tháng 8 2025

I. MỞ BÀI

  • Giới thiệu tác phẩm và nhân vật sẽ phân tích.
  • Nêu khái quát vai trò, ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm.
  • Dẫn dắt vào vấn đề: Nhân vật mang những đặc điểm nổi bật nào?

Ví dụ:
Trong truyện ngắn "Lão Hạc" của Nam Cao, nhân vật lão Hạc hiện lên như một người nông dân nghèo khổ, giàu tình yêu thương và đầy lòng tự trọng. Qua đó, Nam Cao đã gửi gắm nhiều thông điệp nhân văn sâu sắc.


II. THÂN BÀI

1. Hoàn cảnh sống của nhân vật

  • Xuất thân, vị trí trong xã hội, môi trường sống.
  • Tình cảnh riêng (nghèo đói, chiến tranh, mồ côi, áp bức,...).
  • Hoàn cảnh có ảnh hưởng gì đến tâm lý, hành động, tính cách của nhân vật?

2. Đặc điểm tính cách, phẩm chất

Tùy vào từng nhân vật cụ thể mà phân tích những nét sau:

  • Lòng nhân hậu, yêu thương (ví dụ: thương con, thương người khác...)
  • Lòng tự trọng, nhân cách cao đẹp
  • Ý chí, nghị lực sống mạnh mẽ
  • Tâm hồn nhạy cảm, giàu cảm xúc
  • Khát vọng sống, ước mơ, hoài bão
  • Sự đấu tranh nội tâm, mâu thuẫn tâm lý
  • Tính cách phức tạp, đa chiều

→ Dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm (lời nói, hành động, suy nghĩ của nhân vật)

3. Nghệ thuật xây dựng nhân vật

  • Cách nhà văn khắc họa nhân vật (miêu tả nội tâm, ngoại hình, đối thoại...).
  • Ngôn ngữ, giọng điệu phù hợp tính cách.
  • Nhân vật có tính điển hình không?

4. Ý nghĩa của nhân vật

  • Góp phần thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm.
  • Phản ánh hiện thực xã hội.
  • Gợi mở những giá trị nhân văn sâu sắc.

III. KẾT BÀI

  • Khái quát lại những đặc điểm nổi bật của nhân vật.
  • Nêu cảm nhận, ấn tượng cá nhân về nhân vật.
  • Liên hệ: thông điệp cuộc sống rút ra từ nhân vật đó.
14 tháng 8 2025

1. Mở bài

Giới thiệu tác phẩm, tác giả.

Giới thiệu nhân vật sẽ phân tích (tên, vị trí trong tác phẩm, vai trò chính hay phụ).

Nêu khái quát đặc điểm nổi bật của nhân vật (tính cách, phẩm chất, vai trò trong câu chuyện).

2. Thân bài

a. Hoàn cảnh, vị trí của nhân vật

Xuất thân, hoàn cảnh gia đình, môi trường sống.

Bối cảnh lịch sử – xã hội mà nhân vật tồn tại.

Hoàn cảnh riêng tác động đến tính cách, hành động của nhân vật.

b. Ngoại hình

Miêu tả ngắn gọn các chi tiết ngoại hình tiêu biểu (dựa vào miêu tả trong tác phẩm).

Nêu ý nghĩa của những chi tiết đó (ví dụ: ngoại hình phản ánh tính cách, số phận).

c. Tính cách và phẩm chất

Phân tích các nét tính cách nổi bật của nhân vật (dũng cảm, hiền lành, mưu trí, ích kỉ, ác độc…).

Lấy dẫn chứng từ tác phẩm (lời nói, hành động, suy nghĩ) để chứng minh.

Nếu nhân vật có nhiều nét tính cách (cả tốt lẫn xấu) thì cần phân tích đầy đủ và rõ ràng.

d. Hành động và vai trò

Nêu những hành động tiêu biểu của nhân vật trong tác phẩm.

Vai trò của nhân vật đối với diễn biến câu chuyện và các nhân vật khác.

Ý nghĩa của nhân vật trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng tác phẩm.

3. Kết bài

Khái quát lại đặc điểm nổi bật của nhân vật.

Nêu cảm nghĩ, ấn tượng cá nhân về nhân vật.

Nếu cần, liên hệ thực tế hoặc so sánh với nhân vật khác để làm nổi bật ý nghĩa.