Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
bài này mình cũng đã từng đọc qua.thật hay và thấm thía biết bao
Cảm ơn bạn đã chia sẻ bài văn rất xúc động và sâu sắc này. Bài viết của chị Nguyễn Thị Hậu không chỉ là một bài tả người – tả bố – mà còn là một bản ghi chép chân thật, đầy cảm xúc về tình phụ tử, về nghị lực sống và những hy sinh thầm lặng mà người cha dành cho gia đình.
Bài văn khiến người đọc không khỏi nghẹn ngào, bởi lối kể chuyện gần gũi nhưng chân thành, giàu hình ảnh và cảm xúc. Tác giả không chỉ miêu tả hình ảnh bên ngoài của bố mà còn đi sâu vào nội tâm, vào những chi tiết rất thật – từ cơn đau bệnh tật, công việc cực nhọc, đến những kỷ niệm nhỏ như chăm sóc giỏ lan, dạy con học mỗi tối… Những chi tiết ấy không chỉ khắc họa một người bố mà còn thể hiện rõ tình cảm sâu sắc, lòng biết ơn và cả nỗi đau mất mát khôn nguôi.
Đặc biệt, bài văn còn chứa đựng một thông điệp mạnh mẽ: **Hãy yêu thương và trân trọng cha mẹ khi còn có thể**. Có lẽ chính điều đó đã khiến người chấm điểm không chỉ nhìn thấy kỹ năng viết mà còn cảm nhận được cả tâm hồn và trái tim của người viết.
Nếu bạn thích bài này và muốn mình giúp bạn viết một bài tương tự (ví dụ: viết về mẹ, ông bà hay một người thân yêu), mình sẵn sàng giúp nhé. Bạn muốn thử không?
+ Từ việc phân tích các chi tiết quan trọng trong câu chuyện mà xác định ý nghĩa truyện ( chú ý không sa đà vào phân tích truyện).
+ Trình bày những suy nghĩ về câu chuyện mà bản thân đã xác định được. Có thể lấy dẫn chứng trong văn chương và thực tế để làm rõ ý kiến của mình.
- Trong câu chuyện đã dẫn, hoàn cảnh và tâm trạng người mẹ khi về nhà, thái độ khi nghe đứa con lớn mách tội em, nỗi xúc động của người mẹ khi hiểu ra tình cảm của đứa con út cũng như dòng chữ con viết là những điều cho ta hiểu ý nghĩa truyện. Nên phân tích những chi tiết ấy.
- Một câu chuyện có thể mang đến cho người đọc nhiều suy nghĩ khác nhau. Câu chuyện trên, có thể gợi cho ta một số suy nghĩ như:
+ Nỗi tức giận dễ làm con người có thể mắc sai lầm.Vì thế, không nên nóng vội, phải hiểu rõ bản chất sự việc trước khi tỏ thái độ.
+ Con trẻ bộc lộ tình yêu thương một cách hồn nhiên, chân thành. Tình yêu thương của con mang đến cho người mẹ niềm vui và sức mạnh vượt qua khó khăn vất vả…
Đoạn trích:
*"Ở đâu năm cửa, nàng ơi?
Sông nào sáu khúc nước chảy xuôi một dòng?
Sông nào bên đục bên trong?
Núi nào thắt cổ bồng mà có thánh sinh?
Đền nào thiêng nhất xứ Thanh?
Ở đâu lại có cái thành tiên xây?
Thành Hà Nội năm cửa, chàng ơi!
Sông Lục Đầu sáu khúc nước chảy xuôi một dòng.
Nước sông Thương bên đục bên trong,
Núi đức thánh Tản thắt cổ bồng mà lại có thánh sinh.
Đền Sòng thiêng nhất tỉnh Thanh,"*
1. Thể loại của văn bản
- Thể loại: Văn bản tục ngữ – ca dao – dân ca (hoặc văn bản tản văn ca ngợi truyền thống, cảnh vật, địa danh).
- Trong văn học Việt Nam, đây là thể loại văn miêu tả – biểu cảm dân gian, dùng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhịp điệu câu hỏi – trả lời.
2. Đặc điểm nghệ thuật của thể loại trong văn bản
- Câu hỏi – trả lời: Các câu hỏi mở đầu tạo nhịp điệu, lôi cuốn người đọc, rồi phần trả lời nêu danh thắng, địa danh, thần tích.
- Hình ảnh cụ thể, giàu tượng trưng: Mỗi địa danh đi kèm chi tiết đặc trưng (thành năm cửa, sông sáu khúc, núi thắt cổ bồng) → giúp người đọc hình dung sinh động.
- Ngôn ngữ dân gian, nhịp điệu tự nhiên: Dễ nhớ, dễ thuộc, mang tính truyền miệng.
- Ca ngợi và tôn vinh: Văn bản ca ngợi vẻ đẹp, sự thiêng liêng, giá trị văn hóa – lịch sử của đất nước.
3. Nội dung của văn bản
- Miêu tả và ca ngợi các danh lam, địa danh nổi tiếng: Thành Hà Nội, sông Lục Đầu, núi Tản Viên, đền Sòng.
- Nêu bật đặc trưng thiên nhiên, kiến trúc và thần tích đi kèm, thể hiện tình yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc.
4. Ý nghĩa rút ra
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, trân trọng văn hóa, lịch sử và các danh thắng của đất nước.
- Nhắc nhở thế hệ trẻ về giá trị truyền thống, tinh thần bảo vệ và gìn giữ quê hương.
- Gợi ý rằng việc nhận biết, hiểu và tôn vinh quê hương là cách giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Văn bản “Nơi dựa”
- Hai đoạn gần như đối xứng nhau về cấu trúc câu: Mở- Kết
- Hình tượng nhân vật:
+ Người mẹ trẻ: dựa vào đứa con chập chững biết đi
+ Anh bộ đội: dựa vào cụ già bước run rẩy không vững
→ Gợi suy ngẫm về “nơi dựa” chỗ dựa tinh thần, niềm vui, ý nghĩa cuộc sống
Bài “Thời gian”
+ Đoạn 1: Sức tàn phá của thời gian
+ Đoạn 2: Những giá trị bền vững tồn tại mãi với thời gian
- Thời gian trôi chảy từ từ, nhẹ, im, tưởng như yếu ớt “thời gian qua kẽ tay” thời gian “làm khô những chiếc lá”
+ “Chiếc lá” một hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng
+ Chiếc lá khô hay chính là cuộc đời không thể tránh khỏi vòng sinh diệt
- Kỉ niệm và những cuộc đời ngắn ngủi cũng bị rơi vào quên lãng
- Có những thứ còn tồn tại mãi với thời gian: câu thơ, bài hát
Đó là nghệ thuật khi đạt tới độ kết tinh xuất sắc tươi xanh mãi mãi, bất chấp thời gian
- Câu kết tạo bất ngờ: “Và đôi mắt em, như hai giếng nước”. “Hai giếng nước” chứa kỉ niệm, tình yêu, sức sống đối lập với hình ảnh “lòng giếng cạn” quên lãng thời gian
c, Qua văn bản “Thời gian” tác giả muốn thể hiện: thời gian có thể xóa đi tất cả, chỉ có văn học, tình yêu có sức sống lâu bền
Văn bản “Mình và ta”
- Văn bản là bài thơ tứ tuyệt của nhà thơ Chế Lan Viên trong tập Ta gửi cho mình. Bài thơ nói về lí luận thơ ca, nghệ thuật
- Hai câu thơ đầu thể hiện mối quan hệ của người đọc (mình) và nhà văn (ta). Trong quá trình sáng tạo, nhà văn luôn có sự đồng cảm với độc giả, ngược lại, độc giả có sự đồng cảm trong “sâu thẳm” với nhà văn.
- Hai câu tiếp sau là quan niệm của tác giả về văn bản văn học, tác phẩm văn học trong tâm trí người đọc.
- Nhà văn viết tác phẩm văn học, sáng tạo nghệ thuật theo những đặc trưng riêng. Những điều nhà văn muốn nói đều gửi gắm vào hình tượng nghệ thuật, chỉ có giá trị gợi mở.
- Người đọc cần suy ngẫm, tìm hiểu, phân tích để tìm ra ý nghĩa của văn bản.
- Hai câu cuối là quan niệm của Chế Lan Viên về văn bản văn học, tác phẩm trong tâm trí người đọc
- Quan niệm trên của Chế Lan Viên được phát biểu bằng tuyên ngôn, hình tượng thơ ca.
PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)
Trong những năm gần đây, trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một chủ đề được bàn luận rộng rãi trên báo chí và trong đời sống. Những nhan đề như “Khi AI trở thành công cụ: Trợ thủ hay thách thức?”, “AI: Trợ thủ hay sát thủ?”, hay “Trí tuệ nhân tạo có thể trở thành người bạn tốt nhất của con người” cho thấy cách nhìn nhận về AI còn rất đa dạng, thậm chí trái chiều. Là một người trẻ đang sống trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, tôi không thể tránh khỏi những suy nghĩ về tương lai của chính mình trong mối quan hệ với AI.
AI là những công nghệ mô phỏng tư duy và hành vi của con người, giúp máy móc có thể học, hiểu và giải quyết vấn đề. Với sự bùng nổ của dữ liệu và tốc độ xử lý ngày càng mạnh, AI đã len lỏi vào mọi lĩnh vực: giáo dục, y tế, giao thông, giải trí, sản xuất… Điều này khiến tôi tin rằng tương lai của mình sẽ luôn gắn với AI trên nhiều phương diện, dù muốn hay không. AI giống như một làn sóng lớn mà thế hệ trẻ buộc phải học cách thích nghi.
Nhìn từ góc độ tích cực, AI thực sự là một trợ thủ mạnh mẽ. Nó có thể hỗ trợ học tập bằng cách giải thích kiến thức theo nhiều cách, giúp tôi tra cứu nhanh thông tin và tiếp cận tri thức rộng lớn của nhân loại. Trong tương lai, AI còn giúp con người tự động hóa những công việc lặp lại, để chúng ta có nhiều thời gian hơn cho sáng tạo và khám phá. Đối với người trẻ, AI mở ra nhiều cơ hội việc làm mới, nhiều ngành nghề mới mà trước đây không hề tồn tại. AI không chỉ giúp cuộc sống thuận tiện hơn mà còn kích thích khả năng học hỏi, đổi mới và phát triển bản thân.
Tuy nhiên, tôi cũng nhận ra AI đem đến không ít thách thức. Sự phụ thuộc quá mức vào AI dễ khiến con người mất khả năng tự học, tự nghĩ và tự làm. Những thông tin do AI tạo ra đôi khi sai lệch, khiến người trẻ mất phương hướng nếu không biết kiểm chứng. Bên cạnh đó, AI có thể thay thế một số công việc, tạo nên áp lực cạnh tranh lớn đối với lao động phổ thông. Đối với thế hệ trẻ, nguy cơ bị cuốn theo tiện lợi mà quên mất giá trị của nỗ lực và tư duy độc lập là điều đáng lo ngại nhất. Như vậy, AI vừa là cơ hội, vừa là thách thức, tùy thuộc vào cách chúng ta tiếp cận.
Đứng trước sự phát triển mạnh mẽ của AI, tôi hiểu rằng bản thân mình cần phải lựa chọn cho mình một thái độ đúng đắn. Tôi muốn xem AI như một công cụ hỗ trợ, nhưng không để nó thay thế hoàn toàn suy nghĩ của bản thân. Tôi phải học cách sử dụng AI thông minh, biết chọn lọc, biết kiểm chứng thông tin và giữ lập trường cá nhân. Đồng thời, tôi cần rèn luyện những kỹ năng mà AI không thể thay thế: tư duy phản biện, sáng tạo, giao tiếp, cảm xúc và đạo đức. Nếu biết cân bằng giữa công nghệ và giá trị con người, tôi tin rằng AI sẽ trở thành người bạn đồng hành đáng tin cậy trong tương lai.
Tương lai – tôi và AI – không phải là mối quan hệ đối đầu, mà là sự hợp tác. Con người tạo ra AI, và chính con người phải làm chủ nó. Tôi hy vọng thế hệ trẻ chúng tôi sẽ biết tận dụng sức mạnh của AI để phát triển, nhưng vẫn giữ được bản chất nhân văn của mình. Khi đó, tương lai không phải là nỗi lo sợ trước công nghệ, mà là hành trình khám phá những khả năng mới của chính con người trong một thế giới thông minh hơn.
tham khảo đó nhé bn dựa vào bài này bn ãy tự xác định ý đi nhé
có nha bạn
Các nhan đề báo chí đó chính là dcơ sở mà đề bài cung cấp. Việc nhắc đến chúng trong mở bài cho thấy em đã đọc kỹ đề và biết cách tổng hợp vấn đề. Nó đóng vai trò là "cái cớ" để dẫn dắt vào vấn đề nghị luận.