Olm chào em, với dạng này em chỉ cần làm lần lượt từng câu một, sau đó nhấn vào kiểm tra. Em cứ làm lần lượt như vậy cho đến khi hết câu của bài kiểm tra tức là em đã hoàn thành bài kiểm tra rồi em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

cô ơi con làm r mà nó ko lưu vào đc ạ

bạn nhìn kĩ ở đó xem có ko hoặc F5

bấm kiểm tra

Để làm được câu khó thì em cần có nền tảng vững chắc kiến thức cơ bản, luyện tập thường xuyên, các bài, dạng bài cho đến khi thuần thục. Sau đó đưa các dạng bài nâng cao về dạng bài cơ bản để làm.

cô ơi em ko gửi đc bài ạ:(

tùy từng trường mà bạn

1. Phần đọc hiểu:
   • Trắc nghiệm: Các câu hỏi về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của văn bản, hoặc các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích.
   • Tự luận: Yêu cầu nêu ý nghĩa của một câu văn, một từ ngữ, hoặc phân tích một chi tiết cụ thể trong văn bản.
2. Phần làm văn:
   • Nghị luận xã hội: Đề bài thường yêu cầu viết một đoạn văn hoặc bài văn về một vấn đề trong cuộc sống như tình bạn, tình cảm gia đình, trách nhiệm của bản thân, hoặc một câu nói, một hiện tượng nào đó trong xã hội.
   • Nghị luận văn học: Đề bài có thể yêu cầu phân tích hoặc nêu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học đã học.
   • Kể chuyện: Yêu cầu kể lại một sự việc, một trải nghiệm của bản thân, hoặc một câu chuyện đã đọc, đã nghe.

:

• Ôn tập kỹ lý thuyết:  Kiến thức chắc chắn về các loại bài, các biện pháp tu từ và các cơ sở ngôn ngữ kiến ​​thức.
• Luyện tập viết thường xuyên:  Tập viết đoạn văn, bài văn theo nhiều dạng đề khác nhau để rèn luyện kỹ năng diễn đạt và lập luận.
• Đọc nhiều:  Đọc sách, cảnh báo, truyện để mở rộng vốn từ, nâng cao khả năng cảm thụ văn học và hiểu biết xã hội.
• Quan sát và ghi chép:  Chú ý quan sát mọi thứ xung quanh, ghi lại những suy nghĩ, cảm xúc, và các vấn đề hay để có nguyên liệu viết bài.

  tk

  hok tốt

Truyện ngắn “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh in trong tập Quê mẹ, xuất bản năm 1941. Đây là dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” - cũng chính là tác giả, về những cảm xúc đầu đời trong buổi tựu trường ba mươi năm về trước. Dòng cảm xúc được thể hiện theo trình tự thời gian. Tâm trạng nhân vật phát triển song song cùng với các sự kiện đáng nhớ trong ngày đầu tiên đi học đó. Từ lúc được mẹ âu yếm dắt tay dẫn đi trên con đường tới trường, đến cảnh cậu say mê nhìn ngắm ngôi trường; cảnh hồi hộp nghe ông đốc gọi tên, lo lắng khi phải rời tay mẹ để cùng các bạn vào lớp nhận chỗ của mình và vào buổi học đầu tiên. Sự kết hợp hài hoà giữa bút pháp tự sự, miêu tả và cảm xúc chân thành đã tạo nên tính trữ tình đậm đà của thiên tự truyện. Để rồi sau mấy chục năm, tác giả - là cậu bé ngày xưa vẫn nhớ như in: Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh. Mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.

Xem thêm tại: https://doctailieu.com/doan-van-cam-nhan-ve-dong-cam-xuc-cua-nhan-vat-toi-h1993

Câu chuyện được tái hiện qua sự hồi tưởng của tác giả đồng thời cũng là nhân vật tôi. Bằng biện pháp nghệ thuật kể chuyện kết hợp miêu tả , truyện đã diễn tả dòng cảm xúc của nhân vật, tức là cái tôi trữ tình, rất trong trẻo, sinh động về ngày đầu tiên đi học.

Từ thực tại của đất trời cuối thu (thời gian mở đầu năm học), tác giả nhớ về dĩ vãng, về “những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường” đầu tiên trong đời mình. Dòng cảm xúc về kỉ niệm ấy được nhân vật “tôi” nhớ lại theo trình tự thời gian. Đầu tiên là sự háo hức, cảm thấy lòng mình thay đổi, như đã lớn lên, trang trọng và đứng đắn hơn lúc trên đường theo mẹ đến trường; là nỗi e sợ, phải đứng nép vào mẹ khi đứng dưới sân trường; thật sự lúng túng, xúc động khi nghe tiếng trống trường vang lên; ngơ ngác khi nghe gọi đến tên mình và cảm thấy mọi thứ như vừa quen vừa lạ khi ngồi trong lớp học. Tác giả tả cảnh mọi người vào trong lớp, vừa có gì lạ lẫm mà cũng tràn đầy háo hức, vừa lo lắng nhưng cũng rất thân quen để cùng khám phá một không gian mới, nơi có bàn ghế, bạn bè, thầy cô. Tác giả kết thúc bằng sự miêu tả một hình ảnh rất đẹp: “Một con chim non liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao”.

Những kỉ niệm về ngày đầu tiên đến trường, chắc hẳn sẽ là những kỉ niệm rất đẹp trong kí ức cuộc đời của mỗi người về thuở ban đầu rụt rè và nhút nhát. Chính mái trường và thầy cô ngày xưa đó đã chắp cánh và cho ta thêm sức mạnh để bay tới những phương trời xa xôi ngày hôm nay.

con cũng ko biết nhưng bạn tuấn

za

Olm chào em, với dạng này em chỉ cần làm lần lượt từng câu một, sau đó nhấn vào kiểm tra. Em cứ làm lần lượt như vậy cho đến khi hết câu của bài kiểm tra tức là em đã hoàn thành bài kiểm tra rồi em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.