Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Ai đúng và trình bày phù hợp sẽ có trong tay 3 tick:
\(A=\frac{x+2}{3x-1}\)Làm thế nào để A \(\in Z\)
Để \(A\in Z\) thì :
\(x+2⋮3x-1\)
Mà \(3x-1⋮3x-1\)
\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}3x+6⋮3x-1\\3x-1⋮3x-1\end{cases}}\)
\(\Leftrightarrow7⋮3x-1\)
\(\Leftrightarrow3x-1\inƯ\left(7\right)\)
Suy ra :
+) \(3x-1=1\Leftrightarrow x=\frac{2}{3}\)
+) \(3x-1=7\Leftrightarrow x=\frac{8}{3}\)
+) \(3x-1=-1\Leftrightarrow x=0\)
+) \(3x-1=-7\Leftrightarrow x=-2\)
Cách làm (phương pháp đầy đủ):
Muốn phân thức \(\frac{x + 2}{3 x - 1}\) là số nguyên thì:
\(3 x - 1 \mid x + 2\)
tức là mẫu phải chia hết tử.
Bước 1: Biến đổi điều kiện chia hết
Ta xét:
\(x + 2 = k \left(\right. 3 x - 1 \left.\right)\)
trong đó \(k \in \mathbb{Z}\).
Khai triển:
\(x + 2 = 3 k x - k\)
Chuyển vế:
\(x - 3 k x = - k - 2\) \(x \left(\right. 1 - 3 k \left.\right) = - k - 2\)
Suy ra:
\(x = \frac{- k - 2}{1 - 3 k}\)
Ta cần \(x\) là số nguyên.
Bước 2: Rút gọn biểu thức
\(x = \frac{k + 2}{3 k - 1}\)
(đổi dấu cả tử và mẫu).
Để \(x\) nguyên thì:
\(3 k - 1 \mid k + 2\)
Ta xét hiệu:
\(\left(\right. 3 k - 1 \left.\right) - 3 \left(\right. k + 2 \left.\right) = 3 k - 1 - 3 k - 6 = - 7\)
Suy ra:
\(3 k - 1 \mid - 7 \Rightarrow 3 k - 1 \mid 7\)
Bước 3: Liệt kê các ước của 7
\(\pm 1 , \&\text{nbsp}; \pm 7\)
Giải từng trường hợp:
1) 3k - 1 = 1 → 3k = 2 → k = \frac{2}{3} (loại, không nguyên)
2) 3k - 1 = -1 → 3k = 0 → k = 0
→ Tìm \(x\):
\(x = \frac{0 + 2}{3 \cdot 0 - 1} = \frac{2}{- 1} = - 2\)
3) 3k - 1 = 7 → 3k = 8 → k = \frac{8}{3} (loại)
4) 3k - 1 = -7 → 3k = -6 → k = -2
→ Tìm \(x\):
\(x = \frac{- 2 + 2}{3 \left(\right. - 2 \left.\right) - 1} = \frac{0}{- 7} = 0\)
Kết luận\(\boxed{x \in \left{\right. - 2 , \&\text{nbsp}; 0 \left.\right}}\)
Khi \(x = - 2\) hoặc \(x = 0\), giá trị \(A = \frac{x + 2}{3 x - 1}\) là số nguyên
\(\frac{1}{4}+\frac{1}{3}:\left(2x-1\right)=-5\)
\(\frac{1}{3}:\left(2x-1\right)=-5-\frac{1}{4}\)
\(\frac{1}{3}:\left(2x-1\right)=-\frac{20}{4}-\frac{1}{4}\)
\(\frac{1}{3}:\left(2x-1\right)=-\frac{21}{4}\)
\(\left(2x-1\right)=\frac{1}{3}:-\frac{21}{4}\)
\(\left(2x-1\right)=\frac{1}{3}.-\frac{4}{21}\)
\(\left(2x-1\right)=-\frac{4}{63}\)
2x= -4/63 + 1
2x = 59/63
x = 59/63 : 2
x = 59/126
1/3:(2.x-1)=-5-1/4
1/3:(2.x-1)=-21/4
2.x-1=1/3:-21/4
2.x-1=-4/63
2.x=-4/63+1
2.x=\(3\frac{59}{63}\)
x=\(3\frac{59}{63}\):2
x=\(1\frac{61}{63}\)
Ta có:-2/4=x/10=>4.x=-2.10=>4.x=-20=>x=-20:4=>x=-5
Thay x=-5 ta có:-5/10=-7/y=>10.(-7)=y.(-5)=>y.(-5)=-70=>y=-70:(-5)=>y=14
Thay y=14 ta có:-7/14=z/-24=>14.z=-24.(-7)=>14.z=168=>z=168:14=>z=12
Vậy x=-5;y=14;z=12
Đúng 100% luôn nha!
+ Xét \(x=0\)\(\Rightarrow x+x=x.x=x^x\)
\(\Rightarrow0+0=0.0=0^0\)
\(\Rightarrow0=0=0\)( đúng- nhận)
+ Xét\(x\ge1\)\(\Rightarrow x+x>x.x\)và \(x^x\)
Vậy \(x=0\)
áp dụng công thức nhân chéo của phân số (A/B=C/D = AxD=BxC)
a ) \(\Rightarrow3\times x=1\times\left(-18\right)\)
\(\Rightarrow x=-18\div3\)
\(\Rightarrow x=-6\)
KL x=-6
b) \(\Rightarrow x\times\left(-3\right)=\left(-2\right)\times\left(-15\right)\)
\(\Rightarrow x=30\div\left(-3\right)\)
\(\Rightarrow x=-6\)
\(\Rightarrow\left(-6\right)\times y=200\times15\)
\(\Rightarrow y=3000\div\left(-6\right)\)
\(\Rightarrow y=-500\)
KL x=-6 ; y = -500
5x - 13 = 612
5x = 612 + 13
5x = 625
x = 625 : 5
x = 125
Vậy x = 125
5x-1-13=612
5x-1=612+13
5x-1=625
5x=625+1
5x=626
x=626:5
x=125,2
1)\(\frac{2}{3}.\left(\frac{3}{5}+\frac{5}{7}\right)=\frac{2}{3}.\left(\frac{3.7}{5.7}+\frac{5.5}{7.5}\right)\)\(=\frac{2}{3}.\left(\frac{21}{35}+\frac{25}{35}\right)\)\(=\frac{2}{3}.\frac{46}{35}\)\(=\frac{92}{105}\)
2) (2,8x - 32) : 2/3 = 90 (x2 - 4)(x2 - 25 ) là số nguyên âm
=> 2,8x - 32 = -90 x 2/3 => (x2 - 4)(x2 - 25 ) < 0
=> 2,8x - 32 = -60 Trường hợp 1: x2 - 4 > 0 và x2 - 25 < 0
=> 2,8x = -60 + 32 => x2 > 4 và x2 < 25
=> 2,8x = -28 => x > 2 và x < 5 => 2 < x < 5
=>x =10 Trường hợp 2: x2 - 4 < 0 và x2 - 25 > 0
=> x2 < 4 và x2 > 25
=> x < 2 và x > 5 => 5 < x < 2 ( vô lí)
3) số học sinh giỏi là: 30 x 10% = 3 ( học sinh)
Số học sinh khá là: 30 x 50% = 15 ( học sinh)
Số học sinh trung bình là: 30 - 3 - 15 = 12 ( học sinh)
4) ta có: góc yOz + góc xOz = góc xOy
=> góc yOz + 28 = 130
=> góc yOz = 1020
Góc zOt = góc yOt
=> Góc zOt = góc yOz : 2 = 102 : 2 = 510
=> góc xOt = góc xOz + góc zOt = 28 + 51 = 790
78abc = 7.10000+8.1000 + abc
Suy ra ta có: 7.10000+ 8.1000 + abc = 126. abc
Đặt abc = x.
Từ đó tìm ra x =624
(\(x+2\)) - (\(x+1\)) = 3
\(x+2-x-1\) = 3
(\(x\) - \(x\)) + (2 - 1) = 3
0 + 1 = 3 (vô lý)
Không có giá trị nào của \(x\) thỏa mãn đề bài.
Vậy \(x\in\) ∅
(x + 2) - (x + 1) = 3
x + 2 - x - 1 = 3
0x + 1 = 3
0x = 3 - 1
0x = 2 (vô lý)
Vậy không tìm được x thỏa mãn đề bài
Ta có:
\(\left(\right. x + 2 \left.\right) - \left(\right. x + 1 \left.\right)\)
Phân phối dấu “–” vào ngoặc thứ hai:
\(\left(\right. x + 2 \left.\right) - \left(\right. x + 1 \left.\right) = x + 2 - x - 1\)
Rút gọn biểu thức:
\(x + 2 - x - 1 = 1\)
Suy ra phương trình trở thành:
\(1 = 3\)
Đây là mệnh đề sai.
Kết luận:
Vì sau khi biến đổi ta thu được \(1 = 3\) (vô lý), nên phương trình vô nghiệm.
Viết lại phương trình
\(\left(\right. x + 2 \left.\right) - \left(\right. x + 1 \left.\right) = 3\)
Rút gọn vế trái
\(\left(\right. x + 2 \left.\right) - \left(\right. x + 1 \left.\right) = x + 2 - x - 1 = 1\)
Vậy phương trình trở thành:
\(1 = 3\)
Nhận xét
Vế trái khác vế phải, tức là phương trình vô nghiệm.
Kết luận: phương trình không có nghiệm.