Ta ký hiệu theo thứ tự “đi xem” ca nhạc: n (Bà nội), m (mẹ), b (Bố), C (Chi) và B
(Bảo) và năm người trên khi họ “không đi” là n, m, b, C và B.
Như vậy theo ý kiến của năm người là:
a) n và m
b) b và m
c) b và n
d) n và C
e) b và B.
Có lẽ cần phải nhấn mạnh rằng: Mỗi trong năm ý trên đều có một phần đúng và
một phần sai (trừ ý của bà!).
Câu mà bà nội nói là đúng với cả năm ý trên.
- Nếu chọn câu a) thì không có e tức b và B.
- Nếu chọn câu b) thì không có d tức n và C.
- Nếu chọn câu c) thì các ý kiến khác có một phần đúng. Bà nội đã nói câu c)
Nếu học sinh thích thú lôgíc Toán thì còn tìm thêm được nhiều cách giải khác.

Bà nói 5 ý trên

Bài toán gốc trong tình huống này chính là bài toán cân ba đồng xu: “Có ba đồng xu giống hệt nhau, trong đó có một đồng xu giả nặng hơn các đồng xu còn lại. Bằng một lần cân, hãy tìm ra đồng xu giả đó.”

Cách làm như sau: Đặt 2 đồng xu bất kì lên cân.

- Nếu cân thăng bằng, đồng tiền còn lại là đồng tiền giả.

- Nếu cân không thăng bằng, đồng tiền giả nằm ở bên cân nặng hơn.

Bài toán 9 đồng tiền vàng cần thêm một lần cân để thu hẹp phạm vi đối tượng cần xem xét, từ 9 đồng tiền vàng xuống 3 đồng tiền vàng bằng cách: Chia 9 đồng tiền thành ba nhóm, mỗi nhóm 3 đồng.

Đặt hai trong ba nhóm lên hai đĩa cân.

- Nếu cân thăng bằng thì đồng tiền giả nằm trong nhóm ba đồng còn lại.

- Nếu cân không thăng bằng thì đồng tiền giả nằm trong nhóm ở bên cân nặng hơn.

Như vậy cần 2 lần cân để tìm ra đồng tiền giả trong 9 đồng tiền vàng.

Gọi n là người con cuối cùng.

\(\cdot\) Người n-1: A cuaron + \(\dfrac{1}{10}\) số tiền còn lại.

Hay A+\(\dfrac{1}{10}\)B (1)

\(\cdot\) Người thứ n: \(\dfrac{9}{10}B\)

Hay A+100 cuaron (2)

Từ (1) và (2) suy ra: \(A+\dfrac{1}{10}B=A+100\)

\(\dfrac{1}{10}B=100\)

\(B=100\)

\(\Rightarrow\) Người n được chia: \(\dfrac{9}{10}\cdot1000\)=900 cuaron

\(\Rightarrow\) Số tiền mỗi người được chia: 900 cuaron

\(\Rightarrow\) \(\dfrac{1}{10}\) số tiền còn lại của người thứ nhất

900-100=800 (cuaron)

Toàn bộ gia tài: \(100+800\cdot10=8100\) (cuaron).

Số trâu là 3/5 tổng số con   (1)

Số dê bằng 1/8 số trâu và bò => Nếu số trâu và bò là 8 phần thì số dê là 1 phần => tổng dê, bò và trâu là 9 phần

=> Tỉ lệ Số dê / Tổng số con = 1 phần/9 phần => Số dê = 1/9 tổng số con (2)

Từ (1), (2) suy ra phân số chỉ số bò là:

   1 - 3/5 - 1/9 = (45 - 27 - 5)/45 = 13/45 (tổng số con)

Vì số bò là 52 con => 13/45 tổng số con = 52

=> Tổng số con = 52 x 45/13 = 180 (con)

Số trâu là 3/5 tổng số con (1)

Số dê bằng 1/8 số trâu và bò

=> Nếu số trâu và bò là 8 phần thì số dê là 1 phần => tổng dê, bò và trâu là 9 phần

=> Tỉ lệ Số dê / Tổng số con = 1 phần/9 phần

=> Số dê = 1/9 tổng số con (2)

Từ (1), (2) suy ra phân số chỉ số bò là: 1 - 3/5 - 1/9 = (45 - 27 - 5)/45 = 13/45 (tổng số con)

Vì số bò là 52 con => 13/45 tổng số con = 52 => Tổng số con = 52 x 45/13 = 180 (con) 

Không đúng 

Đúng ghét nhất là ở nhà không có gì làm

trường matt có 99 HS tham gia chạy.

nếu matt chạy nhanh thứ 50,cậu sẽ tương ứng với số 50 trong dãy 1,2,3,4,...50.để là người chạy chậm thứ 50,cậu phải là số 50 trong dãy 50,51,52,53,...99,bởi từ 50 đến 99 có 50 số tổng cộng.

mik trả lời đầu tiên,k mik đi:33

Đổi 1h=60 phút

Thời gian làm phần trải nghiệm là:

\(\frac{1}{4}\)x 60= 15 (phút)

Thời gian tham gia phần hình thành kiến thức là:

\(\frac{2}{15}\)x 60 = 8 ( phút)

Thời gian hoạt động thực hành là :

\(\frac{2}{5}\) x 60 = 24 (phút)

Thời gian luyện tập là : 

60-(15+8+24)= 13 (phút) 

       Đ/S :......

abc-cba=100a+10b+c-100c-10b-a=99a-99c=99(a-c)

Vì a;b;c là 3 số tự nhiên liên tiếp viết theo thứ tự giảm dần nên a-c=2

=> abc-cba=99x2=198