Chẳng thấy hay chỗ nào

hay rtji

to cung the 

trung hop ta

\(\frac{3}{1}+\frac{4}{5}=\frac{15}{5}+\frac{4}{5}=\frac{19}{5}\)

                      làm :

     phân số chỉ số học sinh trung bình của lớp là:

                           \(1-\frac{3}{8}-\frac{1}{2}=\frac{1}{8}\) ( số hs )

    lớp đó có số học sinh là :

                \(4:\frac{1}{8}=32\)( học sinh)

                  đáp số : 32 học sinh 

em cảm ơn anh rất nhiều ạ

=100a+b=7.(10a+b)

=100a+b=70a+7b

=30a=6b

=5a=b

=>a=1,b=5

vậy ab =15

a0b = 7 . ab

=> 100a + b = 7 . (10a + b)

=> 100a + b = 70a + 7b

=> 30a = 6b

=> 5a = b

=> a = 1; b = 5

Vậy ab = 15.

Em cũng đã tiến bộ rồi nhé

oke

 C1: Điểm cao nhất đạt được là: 35.20=700 
Điểm cao nhất đạt được sau khi giải 8 bài toán là: 8.20=160 
Mà HS đó chỉ được 8.5=40 (điểm) sau khi giải 8 bài toán nên đã mất đi: 160-40=120 (điểm) 
Số điểm tối đa đạt được sau khi HS đó được giải được 8 bài toán: 700-120=580 (điểm) 
Mà HS sau khi giải 35 bài chỉ có 135 điểm nên 35-8=27 (bài) còn lại đã mất đi: 
580-130=450 (điểm) 
Nếu HS đó có bài yếu, kém thì thay vì mất đi 20 điểm mà còn bị trừ 10 điểm nên mất đi: 20+10=30 (điểm) 
Số bài đạt điểm kém là: 450:30=15 (bài) 
Số bài đạt điểm giỏi là: 27-15=12 (bài) 
Vậy số bài giỏi là 12 bài; số bài yếu là 15 bài 

c2: gọi sô bài giỏi là a,yếu là b,cả 
trung bình và khá là c (a,b,c thuộc N*;c=8).theo bài ra ta có:a+b+c=35 <-> a+b+8=35 <-> a+b=27 <-> a=27-c (1) 
lại có 20a+8*5-10c=130 
<->20a-10c=90 
<->2a-c =9 (2) 
thay (1) vào (2) -> 2*(27-c)-c=9 
<-> 54-3c =9 
<-> c =15 
-> a =12 
Vậy số bài giỏi là 12 bài, số bài yếu là 15 bài.

pi chính là dãy số pi trong toán học" thì đúng, vì đó là cách người ta thường gọi dãy chữ số biểu diễn giá trị của hằng số π.

Cảm ơn bạn