K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

11 tháng 10 2025

I don no

Để khẳng định vai trò quan trọng của thế hệ trẻ trong sự nghiệp xây dựng và phát triển cuộc sống tương lai, tổ chức UNESCO đã đưa ra câu khẩu hiệu nổi tiếng: “Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”. Thái độ quan tâm lo lắng ấy đã được Bác Hồ kính yêu của chúng ta cũng thể hiện qua lời căn dặn của Người trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập cách đây hơn sáu mươi năm: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.

Trải qua nhiều thập kỷ, câu nói trên của Bác vẫn có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với học sinh chúng ta.

Lời căn dặn của Bác vừa thiết tha vừa hàm súc chứa đựng bao niềm tin yêu và hy vọng đối với lớp trẻ Việt Nam. Đầu tiên Bác nêu vấn đề như một câu nghi vấn: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không” và những dòng tiếp theo cũng là câu trả lời của Bác: “Chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.

Qua những lời căn dặn của Bác ta nhận thấy sự kỳ vọng của một vị lãnh tụ đất nước đối với các thế hệ học sinh. Bác đã trao cho lớp trẻ trách nhiệm nặng nề nhưng không kém phần vinh quang. Đó là kế tục sự nghiệp của cha ông đi trước để xây dựng và phát triển đất nước ngày càng phồn vinh tươi đẹp, sánh vai với các cường quốc trên thế giới. Để gánh vác trách nhiệm này thì học sinh chỉ có một con đường là phải cố công học tập rèn đức luyện tài, phấn đấu không ngừng nghỉ không chỉ trong hiện tại mà cả trong tương lai.

Tại sao Bác lại khẳng định tương lai đất nước phụ thuộc vào sự gắn công học tập của lớp trẻ. Đó bắt nguồn từ thực trạng nước ta những ngày đầu giành độc lập từ tay thực dân Pháp. Bên cạnh nạn đói đang đe dọa, giặc dốt cũng hoành hành không kém. Hơn 90% dân số Việt Nam mù chữ.

Một đất nước có trình độ dân trí thấp luôn đồng hành với đói, nghèo, lạc hậu. Cho nên ngoài việc trừ giặc đói, Bác đã quan tâm đến phong trào diệt trừ giặc dốt. Để đất nước có một tương lai xán lạn cần phải có những con người có trình độ với học thức, tài năng và đạo đức và điều đó cần được chú trọng ngay trong thời điểm hiện tại và các thế hệ học sinh chính là những người phải thực hiện trách nhiệm nặng nề và vinh quang ấy vì tương lai vận mệnh đất nước sau này hoàn toàn phụ thuộc vào thế hệ mai sau, học sinh là người chủ tương lai đất nước.

Một đất nước muốn vươn lên từ đói nghèo và lạc hậu và phát triển sánh vai với các nước lớn trong khu vực và trên thế giới cần phải có một đội ngũ cán bộ khoa học-kĩ thuật giỏi để vận dụng nền công nghệ tiên tiến của thế giới vào trong việc xây dựng và phát triển, cần phải có những người có học vấn cao, có đầu óc nhạy bén, có tầm nhìn xa, trông rộng để định hướng cho con thuyền đất nước vượt qua giông bão của thời đại để tiến đến bến bờ thành công. Ngược lại nếu thế hệ học sinh không chăm chỉ học tập, không chuyên tâm rèn luyện, phấn đấu thì liệu trong tương lai ta có thể gánh vác được và xây dựng đất nước hay không?

Học sinh là đối tượng luôn được Bác Hồ yêu thương quan tâm nhiều nhất. Vì vậy chúng ta phải biết vâng lời Bác tự xây dựng cho mình một phương pháp học sao cho đạt được hiệu quả tốt nhất. Mà muốn học tốt đầu tiên chúng ta cần phải xác định mục tiêu học tập đúng đắn, ý thức được trách nhiệm quan trọng của mình là phải xây dựng Tổ quốc. Mục đích học tập càng cao đẹp thì động cơ học tập càng mãnh liệt.

Có mục đích học tập vẫn chưa đủ. Chúng ta cần phải có nội dung học tập đúng đắn. Trong điều kiện hiện tại, chúng ta phải chăm chỉ học tập các môn văn hóa để nâng cao trình độ, phát huy hết khả năng của mình trong mọi lĩnh vực. Không chỉ học tập trong nhà trường, chúng ta còn phải tham khảo thêm sách báo, phân tích những cái sai và học hỏi những cái hay của người khác để, tiếp thu thêm nhiều kiến thức, kinh nghiệm khác và tránh những sai lầm.

Chúng ta phải học các môn thể dục để rèn luyện sức khỏe vì “một đầu óc minh mẫn chỉ có trong một thân thể cường tráng”. Nhưng học không chưa đủ chúng ta còn phải biết vận dụng những điều mình học được vào trong những thao tác thực hành.

Việc tu dưỡng phẩm chất đạo đức theo năm điều Bác dạy cũng là một phương pháp học tập. Một con người hoàn mĩ phải hội tụ hai yếu tố tài năng và phẩm chất đạo đức.

Tóm lại qua lời căn dặn trong bức thư gửi học sinh, Bác đã khẳng định vai trò quan trọng của việc học của thế hệ trẻ đối với tương lai đất nước. Bác đã tin tưởng giao cho thế hệ trẻ chúng ta nhiệm vụ khó khăn và vinh quang, giao cho chúng ta tương lai đất nước. Vậy chúng ta phải cố gắng học hành, rèn đức luyện tài để có thể đưa đất nước phát triển sánh vai với các cường quốc năm châu đáp lại lời mong mỏi thiết tha của Bác.


11 tháng 10 2025

Tuổi trẻ là mùa xuân của đất nước, là giai đoạn tươi đẹp nhất trong cuộc đời mỗi con người. Ở lứa tuổi ấy, con người mang trong mình sức sống mạnh mẽ, ý chí vươn lên và khát vọng cống hiến. Chính vì vậy, tuổi trẻ luôn giữ vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển và tương lai của quê hương, đất nước. Mỗi người trẻ hôm nay cần ý thức sâu sắc về trách nhiệm của mình trong việc dựng xây và bảo vệ Tổ quốc thân yêu.

Trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước trước hết là phải biết yêu quê hương mình. Lòng yêu nước không chỉ là những điều cao xa hay những lời nói hoa mỹ, mà là những hành động giản dị, gần gũi trong cuộc sống thường ngày: yêu những con đường, cánh đồng, mái trường, dòng sông của quê hương; tự hào về truyền thống của dân tộc; biết ơn những thế hệ cha anh đã hy sinh để đổi lấy hòa bình, độc lập hôm nay. Tình yêu ấy chính là nền tảng vững chắc để thôi thúc mỗi người trẻ hành động và cống hiến.

Bên cạnh đó, trách nhiệm lớn lao của tuổi trẻ là học tập và rèn luyện để trở thành người có năng lực, có bản lĩnh và đạo đức, đủ sức gánh vác trọng trách trong tương lai. Học không chỉ để thỏa mãn bản thân mà còn để đóng góp trí tuệ cho sự phát triển của quê hương. Một học sinh chăm chỉ học tập hôm nay sẽ là một công dân có ích ngày mai, là người kỹ sư, bác sĩ, giáo viên hay nông dân hiện đại góp phần xây dựng xã hội giàu mạnh, văn minh.

Tuổi trẻ cũng cần chủ động tham gia vào các hoạt động cộng đồng, phong trào tình nguyện, bảo vệ môi trường, giúp đỡ người khó khăn. Những việc làm tưởng như nhỏ bé ấy lại thể hiện tinh thần trách nhiệm và lòng nhân ái — những giá trị cốt lõi làm nên bản sắc Việt Nam. Không chỉ thế, trong thời đại công nghệ và hội nhập quốc tế, trách nhiệm của thanh niên còn là biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa nhân loại để đưa đất nước tiến lên.

Ngược lại, một bộ phận giới trẻ ngày nay vẫn còn thờ ơ, sống thiếu mục tiêu, chỉ nghĩ cho bản thân, lười học tập, ngại cống hiến. Sự thờ ơ ấy không chỉ khiến họ đánh mất tương lai của chính mình mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển chung của xã hội. Bởi đất nước chỉ thật sự lớn mạnh khi lớp trẻ – những chủ nhân tương lai – biết sống có lý tưởng, có trách nhiệm và biết vươn lên không ngừng.

Chúng ta – những người trẻ hôm nay – được thừa hưởng nền hòa bình mà bao thế hệ đã đổi bằng máu xương. Vì vậy, chúng ta càng phải sống xứng đáng, phải biến lòng yêu nước thành hành động cụ thể: học tập tốt, lao động sáng tạo, sống tử tế, trung thực, dũng cảm và sẵn sàng cống hiến khi Tổ quốc cần. Đó chính là cách thể hiện trọn vẹn nhất trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước.

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất, là niềm tin, là hi vọng của dân tộc. Mỗi người trẻ cần hiểu rằng: “Nếu tuổi trẻ không hướng về Tổ quốc, thì Tổ quốc sẽ mất đi tương lai.” Bằng tri thức, bằng lòng yêu nước và khát vọng cống hiến, thế hệ trẻ hôm nay hãy cùng nhau viết tiếp trang sử vinh quang của dân tộc, để quê hương Việt Nam ngày càng tươi đẹp, giàu mạnh hơn trong tương lai.


11 tháng 10 2025

Trong suốt chiều dài lịch sử, dân tộc Việt Nam đã chứng kiến biết bao thế hệ thanh niên dấn thân, hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc. Từ những trang sử hào hùng ấy, có thể khẳng định: tuổi trẻ luôn giữ một vị trí đặc biệt quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. Vậy trách nhiệm của tuổi trẻ hôm nay là gì?

Trước hết, trách nhiệm của tuổi trẻ được thể hiện qua lòng yêu nước và ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc. Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, nhiều giá trị văn hóa ngoại lai du nhập vào Việt Nam. Nếu không có sự tỉnh táo, người trẻ dễ đánh mất gốc rễ của mình. Vì vậy, tuổi trẻ cần trân trọng tiếng Việt, phong tục tập quán, lịch sử truyền thống để vừa tiếp thu cái mới, vừa gìn giữ được bản sắc dân tộc.

Thứ hai, tuổi trẻ cần có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện tri thức và kỹ năng. Đất nước muốn phát triển phải có nguồn nhân lực chất lượng cao. Mỗi học sinh, sinh viên hôm nay chính là kỹ sư, bác sĩ, nhà khoa học, nhà lãnh đạo của ngày mai. Việc học tập nghiêm túc, rèn luyện đạo đức và kỹ năng sống là cách thiết thực để chuẩn bị hành trang góp phần đưa đất nước tiến lên.

Thứ ba, trách nhiệm của tuổi trẻ còn thể hiện ở tinh thần dấn thân, cống hiến vì cộng đồng. Không chỉ ngồi trong giảng đường, thế hệ trẻ cần tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, hỗ trợ người nghèo, đóng góp cho những chương trình xã hội. Những việc làm nhỏ bé nhưng giàu ý nghĩa ấy thể hiện tinh thần sống đẹp, sống có ích, giúp quê hương giàu mạnh và nhân văn hơn.

Ngoài ra, tuổi trẻ còn gánh vác trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc. Trong hòa bình, việc này không chỉ là cầm súng mà còn là đấu tranh chống lại những luận điệu sai trái, bảo vệ chủ quyền đất nước trên mặt trận ngoại giao, văn hóa và truyền thông. Sự tỉnh táo, bản lĩnh chính trị và tinh thần cảnh giác của thanh niên có ý nghĩa vô cùng to lớn trong việc giữ gìn an ninh, trật tự xã hội.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn một bộ phận thanh niên sống thờ ơ, thiếu trách nhiệm, mải mê hưởng thụ, chưa quan tâm đến lợi ích cộng đồng. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết: mỗi người trẻ cần tự nhìn lại bản thân, tự hỏi mình đã làm gì cho quê hương, đất nước.

Tóm lại, trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước không phải điều gì xa vời mà được thể hiện ngay trong từng việc làm cụ thể: học tập, rèn luyện, sống đẹp và dấn thân cống hiến. Bác Hồ từng căn dặn: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà”. Thế hệ trẻ hôm nay càng phải nỗ lực hơn nữa để xứng đáng với niềm tin yêu và kỳ vọng ấy, góp phần xây dựng một Việt Nam giàu mạnh, văn minh và sánh vai cùng các cường quốc năm châu.


7 tháng 12 2025

Tuổi trẻ là giai đoạn đẹp nhất trong cuộc đời mỗi con người, là thời điểm sức khỏe, trí tuệ và nhiệt huyết dâng trào. Chính vì thế, trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước trở thành một nhiệm vụ thiêng liêng và vô cùng quan trọng. Tuổi trẻ không chỉ là niềm hy vọng của gia đình, mà còn là tương lai, là động lực phát triển của cả dân tộc.

Trước hết, tuổi trẻ có trách nhiệm học tập, rèn luyện để trang bị cho bản thân kiến thức và kỹ năng cần thiết. Một thế hệ trẻ có tri thức và năng lực sẽ trở thành những công dân có ích, có khả năng góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước. Học tập không chỉ là việc tiếp thu kiến thức sách vở, mà còn là học hỏi kinh nghiệm xã hội, rèn luyện nhân cách, ý thức kỷ luật và tinh thần trách nhiệm. Người trẻ càng trau dồi kiến thức, càng tự tin đảm nhận những vai trò quan trọng trong tương lai.

Bên cạnh học tập, tuổi trẻ còn có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động xã hội, bảo vệ và xây dựng quê hương. Những công việc nhỏ như giữ gìn vệ sinh môi trường, tham gia các phong trào tình nguyện, giúp đỡ người nghèo hay hỗ trợ cộng đồng đều là cách để tuổi trẻ bày tỏ tình yêu và lòng biết ơn đối với đất nước. Thậm chí, trong những hoàn cảnh cần thiết, tuổi trẻ còn phải dấn thân để bảo vệ độc lập, tự do và chủ quyền của Tổ quốc. Chính hành động thiết thực, những việc làm ý nghĩa sẽ hình thành một thế hệ trẻ năng động, sáng tạo và có trách nhiệm.

Hơn thế nữa, tuổi trẻ còn phải giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Bảo tồn bản sắc văn hóa, tôn trọng lịch sử và phát huy tinh thần đoàn kết là trách nhiệm không thể thiếu. Mỗi thanh niên, sinh viên cần ý thức rằng mình không chỉ là cá nhân mà còn là một phần trong cộng đồng, là người kế thừa và phát triển những giá trị quý báu mà cha ông để lại.

Tóm lại, trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước là rất lớn lao, bao gồm học tập, rèn luyện, tham gia các hoạt động xã hội và giữ gìn văn hóa dân tộc. Mỗi hành động nhỏ nhưng bền bỉ và ý nghĩa đều góp phần xây dựng một đất nước giàu mạnh, văn minh. Tuổi trẻ hôm nay chính là chìa khóa mở ra tương lai tươi sáng cho quê hương, là niềm tự hào của dân tộc. Chính vì vậy, mỗi người trẻ cần ý thức, dấn thân và sống có trách nhiệm, để không phụ lòng cha ông và để đất nước luôn phát triển, trường tồn.

28 tháng 8 2016
  • Đôi bàn tay lao động, sáng tạo những giá trị vật chất và tinh thần, làm giàu, làm đẹp cho đời...
  • Đôi bàn tay yêu thương, sẻ chia nâng đỡ - biểu tượng của tình người ấm áp...
  • Ấn tượng sâu đậm về một đôi bàn tay.
7 tháng 10 2025

Trong cuộc sống, không phải ai cũng được sinh ra trong hoàn cảnh thuận lợi. Có người phải đối diện với nghèo khó, bệnh tật hay bất hạnh. Nhưng điều quan trọng không phải là số phận dành cho ta điều gì, mà là ta phải đối mặt với nó như thế nào. Vượt lên số phận nghĩa là con người không cam chịu, mà luôn nỗ lực, kiên cường để vươn lên và khẳng định giá trị bản thân.
Thực tế có nhiều tấm gương vượt khó đáng khâm phục. Nick Vujicic – chàng trai không tay không chân người Úc – vẫn trở thành diễn giả truyền cảm hứng cho hàng triệu người. Ở Việt Nam, thầy Nguyễn Ngọc Ký – dù liệt hai tay – vẫn kiên trì tập viết bằng chân để học tập và giảng dạy. Họ đã chứng minh rằng nghịch cảnh chỉ là phép thử của ý chí con người
Mỗi chúng ta cũng cần học tinh thần ấy: không than vãn, không buông xuôi trước khó khăn, mà luôn cố gắng và tin tưởng vào chính mình. Bởi số phận có thể thử thách chúng ta nhưng không thể đánh bại một ý chí kiên cường.

7 tháng 10 2025

Vượt Lên Số Phận – Niềm Tin và Hy Vọng

Cuộc sống là một hành trình đầy thử thách và không phải ai cũng được sinh ra trong một gia đình đầy đủ, có hoàn cảnh thuận lợi. Nhưng chính trong những lúc khó khăn ấy, con người lại bộc lộ sức mạnh tiềm ẩn của mình để vượt lên số phận. “Vượt lên số phận” không chỉ là một khái niệm về sự nỗ lực cá nhân, mà còn là biểu tượng của niềm tin và hy vọng vào khả năng thay đổi bản thân và cuộc sống.

Một trong những yếu tố quan trọng giúp con người vượt lên số phận chính là nghị lực và quyết tâm. Trong xã hội hiện đại, khi đối mặt với những khó khăn trong cuộc sống, không ít người chọn cách buông xuôi và chấp nhận số phận. Tuy nhiên, cũng có những người không chịu khuất phục trước nghịch cảnh. Họ coi mỗi khó khăn là một thử thách, là cơ hội để khẳng định bản thân. Nhờ vào sự kiên trì, họ dám mơ ước, dám nỗ lực và dám thay đổi để vươn lên. Đó là những con người không bao giờ bỏ cuộc dù có khó khăn thế nào.

Bên cạnh đó, sự hỗ trợ từ gia đình và xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong quá trình vượt qua số phận. Mỗi người đều cần có người thân, bạn bè động viên, khích lệ trong những lúc khó khăn nhất. Xã hội, qua các tổ chức từ thiện hay các chương trình hỗ trợ, cũng tạo điều kiện cho những người kém may mắn có thể thay đổi số phận của mình. Họ không chỉ được hỗ trợ về vật chất mà còn nhận được sự khích lệ tinh thần để có thêm niềm tin vào tương lai.

Một trong những ví dụ điển hình về việc vượt lên số phận là những người khuyết tật. Mặc dù bị hạn chế về thể chất, họ vẫn không đầu hàng số phận mà đã vươn lên trở thành những tấm gương sáng trong xã hội. Những người này không chỉ đạt được thành công trong nghề nghiệp mà còn góp phần thay đổi cách nhìn nhận của xã hội về những người khuyết tật. Họ là minh chứng rõ ràng cho việc, dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, chỉ cần có nghị lực và lòng quyết tâm, ta vẫn có thể thay đổi cuộc đời mình.

Tuy nhiên, để vượt lên số phận, điều quan trọng là phải giữ vững niềm tin vào bản thân. Những lúc gặp khó khăn, chúng ta cần phải biết cách nhìn nhận lại vấn đề và tự đặt ra mục tiêu rõ ràng cho mình. Sự nỗ lực không bao giờ là đủ nếu thiếu đi niềm tin vào chính mình và khả năng thay đổi. Khi ta tin vào mình, không có gì là không thể vượt qua.

Trong xã hội ngày nay, dù vẫn còn nhiều khó khăn và thử thách, nhưng cơ hội để thay đổi số phận là hoàn toàn có thể. Điều quan trọng là chúng ta phải biết vươn lên, biết giữ vững niềm tin và không bao giờ từ bỏ. Hãy nhớ rằng, số phận chỉ là một phần của cuộc sống, và chính chúng ta mới là người quyết định cuộc đời mình.

Kết luận: "Vượt lên số phận" không chỉ là sự nỗ lực cá nhân mà còn là sự kết hợp của niềm tin, hy vọng và sự hỗ trợ từ cộng đồng. Chính mỗi người phải là người viết lên câu chuyện của đời mình, không để số phận quyết định mà phải tự mình tạo ra cơ hội. Hãy luôn nhớ rằng, trong cuộc sống, không có gì là không thể nếu ta có đủ lòng kiên trì và quyết tâm.

23 tháng 11 2025

Đoạn trích:

*"Ở đâu năm cửa, nàng ơi?
Sông nào sáu khúc nước chảy xuôi một dòng?
Sông nào bên đục bên trong?
Núi nào thắt cổ bồng mà có thánh sinh?
Đền nào thiêng nhất xứ Thanh?
Ở đâu lại có cái thành tiên xây?

Thành Hà Nội năm cửa, chàng ơi!
Sông Lục Đầu sáu khúc nước chảy xuôi một dòng.
Nước sông Thương bên đục bên trong,
Núi đức thánh Tản thắt cổ bồng mà lại có thánh sinh.
Đền Sòng thiêng nhất tỉnh Thanh,"*


1. Thể loại của văn bản

  • Thể loại: Văn bản tục ngữ – ca dao – dân ca (hoặc văn bản tản văn ca ngợi truyền thống, cảnh vật, địa danh).
  • Trong văn học Việt Nam, đây là thể loại văn miêu tả – biểu cảm dân gian, dùng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhịp điệu câu hỏi – trả lời.

2. Đặc điểm nghệ thuật của thể loại trong văn bản

  • Câu hỏi – trả lời: Các câu hỏi mở đầu tạo nhịp điệu, lôi cuốn người đọc, rồi phần trả lời nêu danh thắng, địa danh, thần tích.
  • Hình ảnh cụ thể, giàu tượng trưng: Mỗi địa danh đi kèm chi tiết đặc trưng (thành năm cửa, sông sáu khúc, núi thắt cổ bồng) → giúp người đọc hình dung sinh động.
  • Ngôn ngữ dân gian, nhịp điệu tự nhiên: Dễ nhớ, dễ thuộc, mang tính truyền miệng.
  • Ca ngợi và tôn vinh: Văn bản ca ngợi vẻ đẹp, sự thiêng liêng, giá trị văn hóa – lịch sử của đất nước.

3. Nội dung của văn bản

  • Miêu tả và ca ngợi các danh lam, địa danh nổi tiếng: Thành Hà Nội, sông Lục Đầu, núi Tản Viên, đền Sòng.
  • Nêu bật đặc trưng thiên nhiên, kiến trúc và thần tích đi kèm, thể hiện tình yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc.

4. Ý nghĩa rút ra

  • Giáo dục lòng tự hào dân tộc, trân trọng văn hóa, lịch sử và các danh thắng của đất nước.
  • Nhắc nhở thế hệ trẻ về giá trị truyền thống, tinh thần bảo vệ và gìn giữ quê hương.
  • Gợi ý rằng việc nhận biết, hiểu và tôn vinh quê hương là cách giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
13 tháng 5 2020

Về câu đó chứ không cần phải là câu bắt đầu ạ

28 tháng 9 2025

Nhà triết gia Francis Bacon từng khẳng định: “Sách làm đầy đủ con người.” Quả thật, sách không chỉ là kho tàng tri thức, mà còn là nhịp cầu nối liền tâm hồn con người qua mọi thời đại. Mỗi trang sách mở ra như một cánh cửa nhiệm màu, đưa ta vượt qua ngưỡng thời gian và không gian để chạm đến những miền đất xa lạ, gặp gỡ những tâm hồn đã từng sống, từng yêu, từng đau khổ và từng hiến dâng. Có khi đó là ngọn đuốc sử thi, soi rọi những trận chiến, những khát vọng tự do và ý chí trường tồn; có khi lại là tiếng thở dài khẽ khàng trong những trang nhật ký, hé lộ sự mong manh, hữu hạn của kiếp người; và cũng có khi là lời ca ngân nga trong thơ, chở nặng thương nhớ, niềm tin cùng những giấc mơ chưa bao giờ tắt. Sách lưu giữ hộ ta những giọt lệ của nhân loại, đồng thời truyền lại ngọn lửa niềm tin và ý chí sống cho hôm nay. Đọc sách là đối thoại với muôn đời, là học cách đồng cảm với một con người xa lạ tận chân trời, là lắng nghe tiếng vọng của chính mình giữa vô biên tri thức và cảm xúc. Chính trong hành trình ấy, ta nhận ra một sự thật giản dị mà lớn lao: con người, dù cách biệt bao nhiêu về thời đại, văn hóa hay số phận, vẫn gặp nhau ở một điểm chung bất diệt – khát vọng sống, khát vọng yêu thương và khẳng định ý nghĩa đời mình. Và khi khép lại trang sách, ta mới hiểu: điều kỳ diệu nhất không phải là tri thức đã được lưu giữ, mà là sự sống trong ta vừa được đánh thức – sự sống biết cảm, biết nghĩ, biết yêu và biết nối dài ước mơ nhân loại.


Anh em xem chấm hộ mình bài này nhé                       Trường THPT Sông Công                  Nơi ươm mầm tài năng và ước mơ         Trường THPT Sông Công là một ngôi trường danh tiếng tọa lạc tại thành phố Sông Công, tỉnh Thái Nguyên. Theo địa giới hành chính mới, trường thuộc Phường Sông Công và vẫn giữ vững vai trò là trung tâm giáo dục quan trọng của...
Đọc tiếp

Anh em xem chấm hộ mình bài này nhé
                       Trường THPT Sông Công
                  Nơi ươm mầm tài năng và ước mơ
         Trường THPT Sông Công là một ngôi trường danh tiếng tọa lạc tại thành phố Sông Công, tỉnh Thái Nguyên. Theo địa giới hành chính mới, trường thuộc Phường Sông Công và vẫn giữ vững vai trò là trung tâm giáo dục quan trọng của địa phương. Với bề dày truyền thống nhiều năm, trường không chỉ là nơi trang bị kiến thức, kỹ năng cho các thế hệ học sinh mà còn là mái nhà thứ hai, nơi nuôi dưỡng những ước mơ, tài năng và tinh thần sáng tạo của các em. Trải qua nhiều năm hình thành và phát triển, trường đã để lại những dấu ấn quan trọng trong nền giáo dục địa phương.

         Trường THPT Sông Công được thành lập ngày 5 tháng 7 năm 1986 theo quyết định của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Thái, với tên gọi ban đầu là Trường PTTH Kỹ thuật Công nghiệp Sông Công. Bản quyết định ấy đánh dấu một mốc lịch sử quan trọng, mở ra chặng đường hình thành và phát triển của ngôi trường. Năm học đầu tiên 1986-1987, trường có 7 lớp học với 404 học sinh, trong đó có 3 lớp 10 tuyển mới và 4 lớp 11 chuyển từ các trường Phổ Yên và Đồng Hỷ. Do cơ sở vật chất chưa hoàn thiện, các em học sinh phải tạm học nhờ phòng học của trường Tiểu học Lý Tự Trọng. Để xây dựng những lớp học đầu tiên, nhà trường đã nhận được sự hỗ trợ nhiệt tình từ các nhà máy, xí nghiệp trên địa bàn thị xã Sông Công như Nhà máy Phụ tùng ô tô số I, Nhà máy Y cụ II, Nhà máy Điezen, Xí nghiệp Xây lắp III, Trường Công nhân Kỹ thuật Việt Đức và Trung đoàn 209. Nhờ những nỗ lực ấy, 7 phòng học đầu tiên của trường đã được hình thành, đặt nền móng cho sự phát triển sau này.

        Những năm tháng đầu tiên đầy gian nan ấy đã để lại trong lòng thầy và trò biết bao kỷ niệm khó quên. Dù bộn bề công việc và trách nhiệm nặng nề, niềm vui đến từ những thành quả học tập của khóa học đầu tiên đã tiếp thêm sức mạnh cho các thế hệ tiếp theo. Những năm học sau đó, trường PTTH Kỹ thuật Công nghiệp Sông Công tiếp tục phát triển, chuẩn bị sẵn sàng để cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cho quê hương.

       Ngày 18 tháng 9 năm 2001, trường được UBND tỉnh Thái Nguyên đổi tên thành Trường THPT Sông Công và mở rộng quy mô trên diện tích 22.705 m². Cơ sở vật chất được đầu tư hiện đại với dãy nhà cao tầng, phòng vi tính, phòng bộ môn, phòng chức năng, thư viện và các thiết bị giảng dạy đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời đại mới. Cảnh quan sư phạm cũng được chăm chút với sân vận động, vườn cây, ao cá, bồn hoa và cây cảnh bốn mùa xanh ngát. Trường trở thành nơi kỷ cương, thầy trò yêu thương, bạn bè thân ái, chắp cánh cho ước mơ của biết bao thế hệ học trò. Hàng ngàn kỹ sư, cử nhân và thợ lành nghề đã trưởng thành từ mái trường này, trở thành niềm tự hào của địa phương.

      Bên cạnh việc chú trọng đầu tư cơ sở vật chất hiện đại, Trường THPT Sông Công luôn quan tâm phát triển toàn diện cho học sinh. Nhà trường không chỉ tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy các môn học chính khóa mà còn tạo điều kiện để các em tham gia các hoạt động ngoại khóa phong phú. Các câu lạc bộ văn hóa, thể thao, nghệ thuật, khoa học kỹ thuật được thành lập, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng mềm, tinh thần đồng đội và sự sáng tạo. Hoạt động thể thao như bóng đá, cầu lông, cờ vua, cờ tướng luôn được duy trì và phát triển, góp phần hình thành lối sống năng động, khỏe mạnh cho học sinh.

      Trường THPT Sông Công còn nổi bật với các truyền thống đặc sắc, tạo nên bản sắc riêng của ngôi trường. Lễ khai giảng và lễ bế giảng được tổ chức trang trọng, là dịp để cả thầy và trò nhìn lại một năm học, vinh danh những thành tích xuất sắc và khích lệ các em học sinh nỗ lực hơn trong học tập. Hằng năm, các hoạt động văn nghệ, hội thi khoa học kỹ thuật, phong trào “Ngày hội STEM” hay các chương trình thiện nguyện đều được các em học sinh nhiệt tình tham gia, tạo môi trường học tập năng động, thân thiện và giàu tính nhân văn.

      Mối quan hệ thầy trò tại trường luôn được duy trì trong tinh thần yêu thương, tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau. Giáo viên không chỉ là người truyền thụ kiến thức mà còn là người đồng hành, hướng dẫn, định hướng tương lai cho học sinh. Chính nhờ sự gắn kết này, Trường THPT Sông Công đã trở thành nơi ươm mầm tài năng, nuôi dưỡng ước mơ, và tạo ra những thế hệ học sinh trưởng thành toàn diện, sẵn sàng đóng góp cho quê hương và xã hội.

      Trải qua 30 năm xây dựng và phát triển, ngôi trường dấu yêu bước sang tuổi trưởng thành với độ chín, vững vàng trên mọi phương diện. Trong 30 năm qua, con số học sinh giỏi của nhà trường đã lên tới hàng nghìn em, 1801 em đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, 39 em đạt giải học sinh giỏi quốc gia, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp bình quân đạt 95%. Đặc biệt, các đội tuyển học sinh giỏi tiếng Anh của nhà trường đạt nhiều huy chương bạc, huy chương đồng trong kỳ thi IOE cấp quốc gia.

      Năm học 2016-2017, năm học thứ 30, trường đạt quy mô 30 lớp với 1308 học sinh. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cũng có những đổi thay quan trọng. Tre già măng mọc, kẻ đến người đi, để giờ đây đã là 77 thành viên trong một tập thể đoàn kết, thống nhất mục tiêu và ý chí. Nối tiếp những người thầy đầu tiên, các thầy cô giáo hôm nay thực sự là những tay chèo vững chắc chở những chuyến đò đầy sang sông cập bến an toàn.

      Đến nay, trường có 22 Thạc sĩ; 2 giáo viên đang học cao học; 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn. Nhiều thầy cô trở thành tấm gương sáng trong sự nghiệp “trồng người”, là Chiến sĩ thi đua, được nhận Bằng khen của UBND tỉnh Thái Nguyên, Thành phố Sông Công, Bộ GD&ĐT, Huy chương vì Sự nghiệp giáo dục… Trường THPT Sông Công cũng đã được Chính phủ, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Bộ Giáo dục và Công đoàn Giáo dục Việt Nam tặng bằng khen. Vinh dự và tự hào cho thầy và trò trường là Huân chương Lao động hạng 3 của Chính phủ, Bằng công nhận danh hiệu Trường đạt Chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010, và năm 2011 trường đạt tiêu chuẩn chất lượng cấp độ 3 – mức đánh giá chất lượng cao nhất đối với cấp THPT.

     Với THPT Sông Công hôm nay, ba mươi năm là một hành trình đủ dài để truyền thống được kế thừa và tiếp nối, bởi dù người đi trước hay người đến sau đều một lòng mong mỏi đắp xây mái trường này, để Sông Công mãi là nơi gắn kết tình đồng nghiệp, nghĩa thầy trò, vun trồng những cây đời mãi mãi tươi xanh.

      Tương lai còn ở phía trước, một trang sử mới lại được mở ra. Ngày mai đang chào đón, nhiều cơ hội sẽ đến, và thử thách đang đợi chờ. Chúng ta vững niềm tin rằng: Lịch sử của ngôi trường như một dòng sông chảy xuôi. Dòng sông ấy lặng lẽ đem phù sa bồi đắp cho đời, cho những vụ mùa bội thu, cho cây xanh trái ngọt… Đi qua những ngày mưa bão, ngôi trường dấu yêu kiêu hãnh vươn mình trong nắng gió, như cây bám rễ sâu vào lòng đất bật trào chồi xanh sức sống.

9

đoạn văn này rất hay giàu cảm xúc, cần được đem lên bảo tàng

( đã đọc chữ nào đâu )

13 tháng 8 2025

Bạn viết văn hay, có bố cục rõ ràng. Từ ngữ trong bài văn của bạn gợi tả, cảm xúc và có liên kết. Bài của bạn rất hay. =)

BÀI 1.Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia”, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh, rồi lên cao, nguyên khí suy thì thế nước yếu, rồi xuống thấp. Vì vậy các đấng thánh đế minh vương chẳng ai không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc đầu tiên. Kẻ sĩ quan hệ với quốc gia trọng đại như thế, cho nên quý...
Đọc tiếp

BÀI 1.Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi

“Hiền tài là nguyên khí của quốc gia”, nguyên khí thịnh thì thế nước mạnh, rồi lên cao, nguyên khí suy thì thế nước yếu, rồi xuống thấp. Vì vậy các đấng thánh đế minh vương chẳng ai không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc đầu tiên. Kẻ sĩ quan hệ với quốc gia trọng đại như thế, cho nên quý chuộng kẻ sĩ không biết thế nào là cùng. Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao bằng tước trật. Ban ân rất lớn mà vẫn cho là chưa đủ. Lại nêu tên ở tháp Nhạn, ban cho danh hiệu Long hổ, bày tiệc Văn hỉ. Triều đình mừng được người tài, không có việc gì không làm đến mức cao nhất.

Câu 1. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn văn trên ?
Câu 2. Mệnh đề Hiền tài là nguyên khí của quốc gia được tác giả triển khai như thế nào trong văn bản?.
Câu 3. Nhà nước ta thời phong kiến đã từng trọng đãi hiền tài như thế nào? Theo tác giả, những điều đó đã là đủ chưa?.
Câu 4. Viết một đoạn văn ngắn khoảng 8-10 câu,nêu suy nghĩ của anh/chị về sứ mệnh của hiền tài đối với đất nước?

BÀI 2.Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi

1.Hoàng Đức Lương người làng Cửu Cao, huyện Văn Giang, nay thuộc tỉnh H­ưng Yên, sau chuyển đến ở làng Ngọ Kiều, Gia Lâm, Hà Nội. Ông đỗ tiến sĩ năm năm 1478. Ông để lại: Trích diễm thi tập, đề tựa năm 1479, thơ chữ Hán còn lại 25 bài chép trong Trích diễm thi tập, sau này được Lê Quý Đôn đ­ưa vào Toàn Việt thi lục.

2.Tựa là bài văn đặt ở đầu tác phẩm văn học hoặc sử học, địa lí, hội hoạ, âm nhạc,… nhằm giới thiệu mục đích, nội dung, quá trình hình thành và kết cấu của tác phẩm ấy. Bài tựa có thể do tác giả tự viết hoặc do một ai đó thích thú tác phẩm mà viết. Cuối bài tựa thường có phần lạc khoản: ghi rõ họ tên, chức t­ước của người viết và ngày tháng, địa điểm làm bài tựa. Bài tựa cũng thể hiện những quan điểm mang tính thời đại và của chủ quan người viết. Văn của thể tựa có tính chất thuyết minh, thường được kết hợp với nghị luận và tự sự, có khi mang sắc thái trữ tình.

3.Trong công việc biên soạn cũng như sáng tác, Hoàng Đức Lương bộc lộ một quan niệm thẩm mĩ tiến bộ. Đó là sự chú ý đến tính thẩm mĩ của văn chương và ông đưa ra những lí do mà khiến thơ văn không lưu truyền hết ở đời.Đây là tấm lòng yêu n­ước của ông được thể hiện qua tinh thần trách nhiệm, ý thức trân trọng, giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

1/ Nêu nội dung chính của văn bản?

2/ Xác định phương thức biểu đạt của văn bản?

3/ Xác định phép liên kết chính trong đoạn văn (2) và (3) ?

4/ Câu văn Tấm lòng yêu n­ước của ông được thể hiện qua tinh thần trách nhiệm, ý thức trân trọng, giữ gìn di sản văn hoá dân tộc gợi nhớ đến câu văn nào của Nguyễn Trãi trong Đại cáo bình Ngô khi nói về văn hiến của dân tộc ?

2
24 tháng 4 2020

K liên quan, nhưng cô ơi cho em hỏi ở đoạn này sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu là gì và hiệu quả sử dụng ạ. E cảm ơn cô nhiều ạ.

Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ.
Dối trời lừa dân đủ muôn nghìn kế,
Gây binh kết oán trải hai mươi năm.
Bại nhân nghĩa nát cả đất trời,
Nặng thuế khoá sạch không đầm núi.
Người bị ép xuống biển dòng lưng mò ngọc, ngán thay cá mập thuồng luồng.
Kẻ bị đem vào núi đãi cát tìm vàng, khốn nỗi rừng sâu nước độc.
Vét sản vật, bắt chim trả, chốn chốn lưới chăng,
Nhiễu nhân dân, bẫy hươu đen, nơi nơi cạm đặt.
Tàn hại cả giống côn trùng cây cỏ,
Nheo nhóc thay kẻ goá bụa khốn cùng.
Thằng há miệng, đứa nhe răng, máu mỡ bấy no nê chưa chán;
Nay xây nhà, mai đắp đất, chân tay nào phục dịch cho vừa.
Nặng nề những nổi phu phen,
Tan tác cả nghề canh cửi.

20 tháng 4 2020

Bài 2:

1. Giới thiệu Hoàng Đức Lương và tựa Trích diễm thi tập.

2. Phương thức biểu đạt; thuyết minh

3. Phép lặp, thế.

TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC DÂN GIANTác phẩm: Truyện cổ tích “Thạch Sanh” 1. Giới thiệu chungThể loại: Truyện cổ tích.Xuất xứ: Kho tàng truyện dân gian Việt Nam, được lưu truyền rộng rãi trong nhân dân.Nhân vật chính:Thạch Sanh – chàng trai nghèo, dũng cảm, thật thà.Nhân vật phản diện:Lý Thông, quân xâm lược. 2. Nội dung chính của tác phẩmTruyện kể về...
Đọc tiếp

TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC DÂN GIAN

Tác phẩm: Truyện cổ tích “Thạch Sanh”


1. Giới thiệu chung

Thể loại: Truyện cổ tích.

Xuất xứ: Kho tàng truyện dân gian Việt Nam, được lưu truyền rộng rãi trong nhân dân.

Nhân vật chính:Thạch Sanh – chàng trai nghèo, dũng cảm, thật thà.

Nhân vật phản diện:Lý Thông, quân xâm lược.


2. Nội dung chính của tác phẩm

Truyện kể về chàng Thạch Sanh mồ côi cha mẹ, sống nghèo khổ nhưng giàu lòng nhân nghĩa. Nhờ sức mạnh và tài năng, Thạch Sanh đã diệt chằn tinh, cứu công chúa, chiến thắng quân xâm lược. Tuy bị mẹ con Lý Thông nhiều lần hãm hại, cuối cùng chàng vẫn được minh oan, trở thành phò mã và được nhân dân yêu mến.

3. Giá trị nội dung

* Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người lao động: Thạch Sanh thật thà, dũng cảm, giàu lòng nhân nghĩa.

* Lên án cái xấu, cái ác: Lý Thông gian xảo, tham lam, cuối cùng bị trừng trị.

* Khát vọng công bằng xã hội: Cái thiện cuối cùng chiến thắng cái ác
*Tình yêu hòa bình: Truyện phản ánh tinh thần chống giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước.

4. Giá trị nghệ thuật

* Xây dựng hình tượng nhân vật mang tính đối lập rõ nét (Thạch Sanh hiền lành ↔ Lý Thông độc ác).

* Yếu tố thần kỳ (cây đàn, niêu cơm, vũ khí thần) vừa hấp dẫn vừa thể hiện ước mơ của nhân dân.

* Cốt truyện giàu kịch tính, mang tính giáo dục cao.

5. Ý nghĩa

“Thạch Sanh” thể hiện niềm tin của nhân dân vào sức mạnh, phẩm chất của người lao động, đồng thời phản ánh quy luật: cái thiện luôn thắng cái ác. Đây là một trong những truyện tiêu biểu của văn học dân gian Việt Nam.

0
28 tháng 9 2025

ngon thí