Việc không nên làm là: C. Không chơi với những bạn cùng lớp có hoàn cảnh khó khăn.

Bởi vì, như thế là hành vi xấu, thể hiện tính ích kỷ, thiếu tình yêu thương. 

Trong những việc sau, việc nảo nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao?

A. Quyên gớp ủng hộ đồng bào lũ lụt.

B. Giúp đỡ bà cơn nông dân tiêu thụ nỏng sản.

C. Không chơi với những bạn cùng lớp có hoàn cảnh khó khăn.

D. Khỏng đưa chất độc hại vào thực phẩm đề kinh doanh, buôn bán,..

E. Chăm sóc các thành viên trong gia đỉnh.

G. Nâng giá một só hàng hoá khi xảy ra địch bệnh.

Có phải là bài Anh cứ đi đi không nhỉ ?

đúng ko bạn

- Em đã từng chia sẻ vui buồn với bạn bè.

- Đó là khi em được điểm 9 môn toán và chia sẻ với mọi người trong tổ.

- Sau việc làm đó em cảm thấy niềm vui khi đó như được tăng lên nhiều lần.

Em đã biết chia sẻ vui buồn với các bạn trong tổ, trong lớp, trong trường

- Đó là khi bà em mất

-Em cảm thâý nỗi buồn của mk như đc vơi đi

Khi đi trên đường e thấy mọi người đi không đúng luật giao thông... Học sinh thị đi hang 2,hàng 3.. Không đội nón bảo hiểm và không tuân thủ theo các luật giao thông.. gây tai nạn giao thông

Khi tham gia giao thông, e thấy mọi ng chấp nhận và lm theo đúng luật.. vạ sẻ ko gây ra tai nạn giao thông

• Biểu hiện: Tự thực hiện công việc cá nhân (ăn, mặc, dọn dẹp), tự quản lý thời gian, chủ động giải quyết khó khăn mà không dựa dẫm, và biết chịu trách nhiệm về quyết định của mình.
• Cách rèn luyện: Học sinh cần tự giác học tập, tự làm bài tập, tham gia việc nhà, chủ động khắc phục điểm yếu và lập kế hoạch cho bản thân. 

• a) Nhận xét:
• • Phương: Làm tốt trách nhiệm lớp trưởng, thẳng thắn, gương mẫu, công bằng (nhắc nhở lần đầu, báo cáo khi vi phạm nhiều lần).
  • Các bạn không đồng tình: Chưa đúng, vì chưa hiểu sự nghiêm túc của lớp trưởng là để tốt cho tập thể.
• b) Cách xử lý:
• • Phân tích cho các bạn hiểu việc làm của Phương là đúng, thẳng thắn nhận lỗi sai khi vi phạm.
  • Đề nghị lớp trưởng tiếp tục phát huy, đồng thời góp ý nhẹ nhàng với Phương nếu cách thức "ghi sổ" quá gay gắt. 

• Đồng ý một phần (ứng xử khéo léo) nhưng không đồng ý với việc che giấu sự thật tiêu cực.
• Vì sao: Tôn trọng sự thật là nguyên tắc, nhưng trong một số trường hợp (ví dụ: nói thật gây tổn thương sâu sắc mà không giải quyết được vấn đề), người ta có thể lựa chọn cách diễn đạt khéo léo (nói giảm nói tránh) để giảm thiểu sát thương.
• Tuy nhiên: Đối với lỗi sai, gian lận, hay vi phạm đạo đức, luôn phải nói thật. Khôn khéo không đồng nghĩa với gian dối.

Cảm ơn em, thầy đã nhận được nhiều góp ý về tình trạng này rồi.

Có một số bạn CTV làm việc không nghiêm túc và thầy sẽ xem xét và đưa ra hình thức kỉ luật với các bạn này.

Mình đồng ý với ý kiến của bạn .

Nhiều bạn còn đi xin tích nữa cơ mà
 

1.tiết kiêm là ko tiêu xài tiền bạc của cai 1 cách phung phí mà cần sử dụng 1 cách hợp lí.

những hành vi trái vs tiet kiệm:phung phí,......

2.đầu tiên phải học lễ nghĩa(lễ phép),sau đó bắt đầu đến học hành

3.Đi xe máy đội mũ bảo hiểm

-kính trên , nhường dưới

.............................

1-Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí đúng mức của cải vật chất thời giang sức lực của mik và của ngưới khác

-Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân mik và của người khác

2 tiên học lễ hậu học văn có nghĩa: đầu tiên là phải học đạo đức lễ nghĩa khi đã có một nhân cách hoàn thiện thì ms bắt đầu học chữ

3 -không vượt đèn đỏ

-không đi học trễ

-...

a) Bỏ dép trước khi vào chùa . Đi theo sự hướng dẫn của vị sư , đến mỗi gian thờ thấp hương . Qua các ngã tư đèn đỏ chú cảnh vệ định xuống xe gặp công an giao thông để yêu cầu cho xe của bác đi , bác ngăn chú cảnh vệ lại . Bác nói : " Phải gương mẫu , tôn trọng luật lệ giao thông" 
b) Bác là người biết tôn trọng kỷ luật

b)

truyện nào ?

a.Em không đồng ý vs những suy nghĩ đó của các

xin lỗi!tôi nhấn nhầm