Mọi ng cho em ý kiến vs ạ
Hiện tg: đừng đổ lỗi cho hoàn cảnh
Mỗi đứa trẻ sinh ra và trong quá trình lớn lên đều bị ảnh hưởng từ phía gia đình và xã hội. Trong đó gia đình đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành nhân cách. Hành động của cha và mẹ sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến suy nghĩ, cách sống và hành động trong tương lai của trẻ. Và câu chuyện sau đây chính là minh chứng của điều đó. Vậy bạn và tôi hãy cùng nhau phân tích để hiểu rõ hơn về vấn đề này.
Câu chuyện kể về hai anh em song sinh có cùng một hoàn cảnh: có một người cha nghiện ngập nặng. Họ luôn phải chứng kiến những khung cảnh bạo lực của cha mẹ. Sau này người anh trưởng thành giống hoàn toàn người cha, còn người em thì trở thành người đi đầu trong phong trào phòng chống tệ nạn xã hội. Với câu hỏi được đặt ra là:" điều gì khiến anh trở nên như thế ? " Bất ngờ cả hai cùng một câu trả lời:" có một người cha như vậy đương nhiên tôi phải trở thành người như thế rồi. " Ta có thể thấy chỉ với một mẫu truyện nhỏ thôi nhưng đã lột trần ra bao hiện tượng như: bạo lực và tệ nạn xã hôi, sự ảnh hưởng của cha mẹ đến con cái hay là hiện tượng đừng đổ lỗi cho hoàn cảnh là nổi bật hơn cả. Hiện tượng trên muốn cho người đọc biết rằng hãy biết vươn lên, chống lại hoàn cảnh mà đừng để hoàn cảnh vùi dập để rồi chỉ biết đổ lỗi ngược lại.
Vậy thì tại sao hiện tượng đổ lỗi cho hoàn cảnh lại xảy ra phổ biến như vậy? Liệu đây là một hiện tượng mới xảy ra hay là đã xảy ra từ trước đó? Và điều gì làm xuất hiện hiện tượng này? Trước đó ta hãy hiểu rõ về gia đình- một nhân tố quan trọng trong việc hình thành nên tính cách này. Con người sinh ra và trưởng thành trong một nơi gọi là "gia đình". Đó chính là nơi mà bạn được yêu thương, hạnh phúc, được chở che... Cho dù sau này bạn đã bước chân ra ngoài xã hội gặp phải nhiều khó khăn không thể tự mình vượt qua thì vẫn có gia đình là hậu phương vững chắc, luôn âm thành tạo điều kiện, bảo vệ và cùng bạn vượt qua. Thế nhưng lại có nhiều gia đình hoàn toàn ngược lại, đó không còn là một nơi ấm áp nữa mà đã trở thành nơi gieo rắt những hạt giống suy tàn, đồi bại tuy nhiên vẫn có những hạt giống vươn lên tìm được ánh sáng cho chính mình. Chính vì thế mà ta có thể nói gia đình rất quan trọng.
Đổ lỗi cho hoàn cảnh là một hiện tượng khá phổ biến và xuất hiện từ xưa đến nay chưa bao giờ chấm dứt. Như trong trường học, học sình thường đổ lỗi cho việc chưa học bài hay làm bài tập bằng lí do bài quá khó, quá dài, giáo Viên giảng không hiểu. Khi ta đạt kết quả thi không như mong muốn thì lại có thêm hàng trăm lí do để đổ lỗi. Hay trong công việc khi mà bạn không hoàn thành các công việc được giao bạn lại viện cớ vì số lượng công việc, vì không đủ thời gian hay bất cứ điều gì mà bạn có thể nghĩ ra. Trong cuộc sống bạn cũng có thể lấy đổ lỗi cho hoàn cảnh để che dấu cho sự thật rằng bạn yếu đuối, gục ngã, không đủ sức mạnh lí trí để vượt qua như hoàn cảnh người anh trong câu chuyện. Thế đấy, con người hầu như dùng hoàn cảnh để làm lí do che dấu, vậy ai cũng như thế ư? Ai cũng trốn tránh không dám đối mặt, vươn lên ư? Song song với những người tiêu cực thì vẫn có những con người biết vươn lên, biết đấu tranh với nghịch cảnh, họ còn lấy hoàn cảnh để làm động lực cho bước tiến đầu tiên - bước đầu đến con đường trải hoa hồng. Nơi mà họ nhận được thành quả sau khi trải qua bao gian khổ, vượt qua bao chông gai, đối mặt với hàng thử thách. Vì vậy những người tiến lên phía trước là những người muốn tìm hoàn cảnh mà họ khao khát, nếu không thấy hãy tự tạo ra nó, đừng từ bỏ.
Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đổ lỗi cho hoàn cảnh, từ nguyên nhân nhỏ đến lớn. Như đã nhắc đến ở trên "gia đình" là một phần nguyên nhân tác động trực tiếp đến nhân cách con người. Gia đình tốt, có gia giáo, có đạo đức chuẩn mực có thể hình thành cho bạn một nhân cách tốt tuy nhiên điều đó chưa hẳn là đúng bởi vẫn có nhiều trường hợp trái ngược lại, nên nó còn phụ thuộc vào ý thức cá nhân của mỗi người. Tiếp đó là nhà trường- nơi mà bạn được dạy về đạo đức, lối sống... Và do chính bản thân bạn, khi mà sau những lần sai bạn lại viện cớ lí do, nếu bạn cứ lặp lại điều này thì nó sẽ dần trở thành một vũ khí hủy hoại chính bạn. Đừng để bản thân sa vào vùng lẫy do chính mình tạo ra.
Nếu con người cứ tiếp tục tiếp diễn hiện tượng này thì một ngày không xa sẽ trở thành những người vô trách nhiệm chỉ biết trối bỏ mọi thứ, buông xuôi cho bản thân sống không có tương lai và sẽ tạo thành một thói quen nguy hiểm, nhân cách xấu xa. Nếu ai cũng như thế này thì xã hội sẽ trở nên thoái hoá, không phát triển, yếu kém
Để thay đổi tình trạng này thì đầu tiên mỗi người trong gia đình hãy là tấm gương sáng cho con noi theo, biết giáo dục con đúng cách, theo chiều hướng tốt, biết dạy trẻ nhận sai khi phạm sai lầm, biết tự đứng dậy sau mỗi lần gục ngã. Đồng thời cần có những buổi tuyên truyền, giáo dục hướng trẻ đến một lí tưởng.
2+2894146935733
2+2894146935733
Lý thuyết cốt lõi của mô hình lớp học đảo ngược nằm ở sự đảo ngược trình tự học tập truyền thống. Thay vì giáo viên truyền đạt kiến thức mới trên lớp và học sinh thực hành, làm bài tập về nhà, lớp học đảo ngược chuyển việc tiếp thu kiến thức ban đầu về nhà thông qua các tài liệu giáo viên cung cấp trước như video bài giảng, bài đọc trực tuyến. Thời gian trên lớp được tối ưu hóa cho các hoạt động tương tác, thảo luận, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và ứng dụng kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Mục tiêu chính là biến thời gian tiếp xúc trực tiếp trên lớp thành cơ hội để học sinh chủ động khám phá, xây dựng kiến thức và nhận được sự hỗ trợ cá nhân hóa từ giáo viên.
So với lớp học truyền thống, mô hình lớp học đảo ngược mang đến nhiều ưu điểm nổi bật. Thứ nhất, nó tăng cường tính chủ động và trách nhiệm của học sinh trong quá trình học tập. Việc tự tìm hiểu tài liệu trước giúp các em rèn luyện kỹ năng tự học, tự quản lý thời gian và phát triển ý thức học tập độc lập. Thứ hai, mô hình này cá nhân hóa quá trình học tập, cho phép học sinh tiếp cận kiến thức theo tốc độ và phong cách riêng, xem lại tài liệu khi cần thiết. Thứ ba, thời gian trên lớp được sử dụng hiệu quả hơn cho tương tác sâu sắc giữa học sinh với giáo viên và bạn bè, tạo điều kiện cho việc đặt câu hỏi, thảo luận và giải quyết vấn đề một cách chủ động. Cuối cùng, lớp học đảo ngược tận dụng tiềm năng của công nghệ, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận tài liệu học tập mọi lúc mọi nơi và tạo cơ hội cho phụ huynh theo dõi, hỗ trợ việc học của con em.
Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích, lớp học đảo ngược cũng tồn tại một số nhược điểm cần xem xét. Đầu tiên, nó đòi hỏi sự chuẩn bị công phu và kỹ lưỡng từ phía giáo viên trong việc xây dựng tài liệu học tập chất lượng và hấp dẫn. Thứ hai, mô hình này yêu cầu học sinh có ý thức tự giác cao trong việc xem trước tài liệu, nếu không hiệu quả học tập sẽ bị hạn chế. Một thách thức lớn khác là đảm bảo mọi học sinh đều có điều kiện tiếp cận công nghệ và internet ổn định để thực hiện việc học ở nhà, tránh tạo ra sự bất bình đẳng. Ngoài ra, việc triển khai lớp học đảo ngược có thể làm tăng tổng thời gian học tập của học sinh và đòi hỏi giáo viên phải có kỹ năng quản lý lớp học hiệu quả trong các hoạt động tương tác. Cuối cùng, sự thành công của mô hình phụ thuộc lớn vào sự hợp tác và thích ứng của cả học sinh và phụ huynh với phương pháp học tập mới này.