Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
I. ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Tôi nhớ lúc nhỏ có lần phạm lỗi, mẹ phạt quỳ úp mặt vào tường suốt hai tiếng đồng hồ. Khi đi làm về, nghe mẹ kể lại, ba đã gọi tôi đến và nói: “Trở thành người như thế nào là tự do của con. Trở thành người tốt hay xấu là tự do tuyệt đối của con. Con có toàn quyền lựa chọn cho cuộc đời của mình. Ba mẹ yêu thương con không phải vì con mà vì con là con của ba mẹ, bởi vậy kể cả khi con trở thành một người xấu, một kẻ dối trá hay thậm chí trộm cắp, thì tình yêu của ba mẹ dành cho con vẫn không thay đổi. Nhưng ba muốn con biết rằng ba mẹ sẽ rất hạnh phúc và tự hào nếu con trở thành một người chính trực và biết yêu thương.”
Đó chính là lí do đầu tiên để tôi muốn trở thành một người chính trực và biết yêu thương. Thậm chí, tôi chỉ cần một lí do đó mà thôi.
Kinh Talmud viết: “Khi ngươi dạy con trai mình, tức là ngươi dạy con trai của con trai ngươi.” Bởi thế, hiển nhiên là tôi cũng sẽ nói với con tôi những lời ba tôi đã nói.
[…] Ai cũng có thể dạy một cậu con trai mới lớn lái xe hoặc mở bugi bị ướt ra lau khi đi qua quãng đường ngập nước. Nhưng thật đặc biệt khi cậu học những điều đó từ chính cha mình.
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn – Phạm Lữ Ân)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
- PTBĐ: Nghị luận.
Câu 2: Vì sao nhân vật tôi muốn trở thành một người chính trực và biết yêu thương.
- Lý do đầu tiên để nhân vật tôi muốn trở thành một người chính trực và biết yêu thương đó là lời nói của ba nhân vật: “Nhưng ba
muốn con biết rằng ba mẹ sẽ rất hạnh phúc và tự hào nếu con trở thành một người chính trực và biết yêu thương.”
Câu 3: Theo em, việc tác giả trích câu “Khi ngươi dạy con trai mình, tức là ngươi dạy con trai của con trai ngươi.” trong Kinh Talmud
có ý nghĩa gì?
- Câu kinh đó ý nói: khi chúng ta dạy cho con cái mình những điều tốt đẹp, chúng sẽ mang những điều tốt đẹp đó để cư xử với tất cả
mọi người xung quanh và dạy dỗ những thế hệ sau này. Những điều tốt đẹp ấy sẽ như một hạt giống tốt tươi được lan xa, lan rộng.
Câu 4: Em rút ra được thông điệp gì từ những câu văn sau: “Ai cũng có thể dạy một cậu con trai mới lớn lái xe hoặc mở bugi bị ướt ra lau khi đi qua quãng đường ngập nước. Nhưng thật đặc biệt khi cậu học những điều đó từ chính cha mình?
- Đó là điều đặc biệt. Vì khi chính cha mình – bằng tất cả tình yêu thương và tấm lòng bao la của tình phụ tử thiêng liêng, chúng ta sẽ
cảm thấy ấm áp và có nhiều kỉ niệm để nhớ về trên những chặng đường sau này hơn là được học từ một người khác.
Sinh viên ngành Sư phạm Trung học Cơ sở của Trường Đại học Hoa Lư thực tập tại các trường trung học cơ sở thuộc tỉnh Ninh Bình mà trường có ký kết, và không thực tập ở Trường Ninh Bình Bạc Liêu vì trường này không tồn tại.
Trường Đại học Hoa Lư có các hoạt động thực tập tại các trường phổ thông trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Ninh Bình, không có thực tập ở trường tại Bạc Liêu. Bạn có thể liên hệ trực tiếp với phòng ban đào tạo của trường Đại học Hoa Lư để biết thêm chi tiết về địa điểm và kế hoạch thực tập. Chi tiết về địa điểm thực tập: Khu vực thực tập: Các trường phổ thông trung học cơ sở nằm trong tỉnh Ninh Bình. Lý do: Trường Đại học Hoa Lư là một cơ sở giáo dục tại tỉnh Ninh Bình nên các hoạt động thực tập chủ yếu diễn ra tại địa phương để phục vụ nhu cầu thực tế của sinh viên. Cách để biết thêm thông tin: Liên hệ trực tiếp với trường: Bạn nên liên hệ với phòng đào tạo hoặc khoa liên quan của trường Đại học Hoa Lư để được tư vấn cụ thể về các địa điểm thực tập và chương trình thực tập sư phạm của ngành Sư phạm Trung học cơ sở. Chuẩn đầu ra các
I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;
2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.
3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.
II. Cách nhận biết câu trả lời đúng
Trên diễn đàn có thể có rất nhiều bạn tham gia giải toán. Vậy câu trả lời nào là đúng và tin cậy được? Các bạn có thể nhận biết các câu trả lời đúng thông qua 6 cách sau đây:
1. Lời giải rõ ràng, hợp lý (vì nghĩ ra lời giải có thể khó nhưng rất dễ để nhận biết một lời giải có là hợp lý hay không. Chúng ta sẽ học được nhiều bài học từ các lời giải hay và hợp lý, kể cả các lời giải đó không đúng.)
2. Lời giải từ các giáo viên của Online Math có thể tin cậy được (chú ý: dấu hiệu để nhận biết Giáo viên của Online Math là các thành viên có gắn chứ "Quản lý" ở ngay sau tên thành viên.)
3. Lời giải có số bạn chọn "Đúng" càng nhiều thì càng tin cậy.
4. Người trả lời có điểm hỏi đáp càng cao thì độ tin cậy của lời giải sẽ càng cao.
5. Các bài có dòng chữ "Câu trả lời này đã được Online Math chọn" là các lời giải tin cậy được (vì đã được duyệt bởi các giáo viên của Online Math.)
6. Các lời giải do chính người đặt câu hỏi chọn cũng là các câu trả lời có thể tin cậy được.
Câu 1.
Theo bài viết, “tiếc thương sinh thái” là nỗi đau buồn, mất mát của con người trước sự suy giảm hoặc biến mất của môi trường tự nhiên và hệ sinh thái do biến đổi khí hậu gây ra.
Câu 2.
Bài viết trình bày thông tin theo trình tự: nêu hiện tượng → giải thích khái niệm → đưa ra dẫn chứng thực tế → cung cấp số liệu khảo sát để mở rộng và làm rõ vấn đề.
Câu 3.
Tác giả sử dụng các bằng chứng như: ý kiến và nghiên cứu của các nhà khoa học; dẫn chứng thực tế về các cộng đồng chịu ảnh hưởng của biến đổi khí hậu (người Inuit ở Canada, nông dân ở Australia, các tộc người bản địa ở Brazil); và số liệu khảo sát về cảm xúc của trẻ em, thanh thiếu niên ở nhiều quốc gia.
Câu 4.
Tác giả tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu từ góc nhìn tâm lí và đời sống tinh thần của con người, cho thấy biến đổi khí hậu không chỉ gây tổn hại môi trường mà còn ảnh hưởng sâu sắc đến cảm xúc và sức khỏe tinh thần của con người.
Câu 5.
Thông điệp sâu sắc nhất là biến đổi khí hậu không chỉ là vấn đề môi trường mà còn tác động mạnh đến đời sống tinh thần của con người. Vì vậy mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và có trách nhiệm hơn với Trái Đất.
Câu 1:
Theo bài viết, hiện tượng tiếc thương sinh thái là trạng thái cảm xúc buồn bã, lo lắng hoặc đau buồn của con người khi nhận thấy môi trường tự nhiên bị suy thoái, biến đổi khí hậu ngày càng nghiêm trọng và hệ sinh thái bị tổn hại.
Câu 2:
Bài viết trình bày thông tin theo trình tự từ việc nêu thực trạng, sau đó đưa ra dẫn chứng và số liệu cụ thể. Tác giả trước hết đề cập đến hiện tượng tiếc thương sinh thái do biến đổi khí hậu, rồi dẫn kết quả khảo sát để làm rõ mức độ ảnh hưởng của vấn đề này đối với giới trẻ.
Câu 3:
Tác giả sử dụng các bằng chứng như kết quả khảo sát, số liệu thống kê và dẫn chứng khoa học (Cuộc thăm dò của Caroline Hickman và cộng sự với 1.000 trẻ em và thanh thiếu niên ở 10 quốc gia).
Câu 4:
Cách tiếp cận vấn đề của tác giả mang tính khách quan và khoa học. Tác giả không chỉ nêu hiện tượng mà còn đưa ra số liệu khảo sát cụ thể, giúp người đọc hiểu rõ hơn về mức độ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến cảm xúc và đời sống của con người, đặc biệt là giới trẻ.
Câu 5:
Từ bài viết trên thông điệp sâu sắc nhất đối với em là: Con người cần nhận thức về những hậu quả nghiêm trọng của biến đổi khí hậu đối với thiên nhiên và đời sống. Thông điệp này có ý nghĩa với em vì biến đổi khí hậu không chỉ gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên mà còn tác động mạnh mẽ đến tâm lý và cuộc sống của con người. Vì vậy, mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và chung tay hành động để giảm thiểu những tác động tiêu cực của biến đổi khí hậu. Tóm lại thông điệp này không chỉ có ý nghĩa với riêng em mà còn đối với tất cả mọi người.
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1: Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là gì?
Là nỗi đau, cảm giác buồn bã, mất mát của con người trước những thay đổi, tổn hại của môi trường tự nhiên do biến đổi khí hậu gây ra.
Câu 2: Trình tự thông tin của bài viết:
Theo trình tự:
• Nêu vấn đề
• Giải thích khái niệm
• Đưa ví dụ, dẫn chứng thực tế
• Mở rộng, đánh giá tác động
• Kết luận, cảnh báo
Câu 3: Tác giả dùng những bằng chứng nào?
• Ý kiến của các nhà khoa học
• Ví dụ thực tế (người Inuit, người bản địa ở Amazon…)
• Số liệu khảo sát (Caroline Hickman và cộng sự)
Câu 4: Nhận xét cách tiếp cận vấn đề:
Tác giả tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu dưới góc nhìn tâm lí – cảm xúc con người, vừa khoa học vừa nhân văn, giúp người đọc thấy rõ tác động sâu sắc của môi trường đến đời sống tinh thần.
Câu 5: Thông điệp sâu sắc nhất:
Con người cần nhận thức rõ tác hại của biến đổi khí hậu và có hành động bảo vệ môi trường, vì thiên nhiên gắn bó chặt chẽ với đời sống và tinh thần của chúng ta.
Câu 1:
Theo bài viết, hiện tượng tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ, mất mát về mặt tinh thần của con người trước những thay đổi, tổn thất của môi trường sinh thái do biến đổi khí hậu gây ra.
Câu 2:
Bài viết trình bày thông tin theo trình tự: giải thích khái niệm từ đó đưa ra ví dụ thực tế ở các cộng đồng rồi đến mở rộng phạm vi ảnh hưởng cuối cùng là cung cấp số liệu khảo sát để chứng minh.
Câu 3:
Tác giả đã sử dụng các bằng chứng như:
+ ) Định nghĩa của các nhà khoa học.Ví dụ thực tế về người Inuit ở Canada, người dân ở Australia và các cộng đồng bản địa ở Brazil.Số liệu khảo sát về cảm xúc của trẻ em và thanh thiếu niên ở nhiều quốc gia.
Câu 4:
Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả mang tính khoa học và nhân văn, không chỉ đưa ra khái niệm và số liệu mà còn khai thác những câu chuyện thực tế, cảm xúc của con người, giúp người đọc nhận thức rõ tác động sâu sắc của biến đổi khí hậu đến đời sống tinh thần.
Câu 5:
Thông điệp sâu sắc nhất mà em nhận được từ bài viết là: biến đổi khí hậu không chỉ gây tổn hại đến môi trường tự nhiên mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống tinh thần của con người, vì vậy mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và hành động kịp thời để giảm thiểu những hậu quả tiêu cực.
Câu 1.
Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là nỗi đau, sự mất mát về mặt tâm lí của con người trước những tổn thất của môi trường tự nhiên, do biến đổi khí hậu gây ra (đã xảy ra hoặc được dự đoán sẽ xảy ra).
Câu 2.
Bài viết trình bày theo trình tự:
Câu 3.
Tác giả sử dụng các bằng chứng:
Câu 4.
Cách tiếp cận của tác giả:
→ Giúp người đọc nhận thức sâu sắc hơn về tác động toàn diện của biến đổi khí hậu.
Câu 5.
Thông điệp sâu sắc nhất:
✅ *Câu 1: Phương thức biểu đạt chính*
Biểu cảm, kết hợp nghị luận.
✅ *Câu 2: Thể thơ*
Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.
✅ *Câu 3: Biện pháp tu từ*
Phép đối: "đông hàn" vs "xuân noãn", "tiêu tụy" vs "huy hoàng". Nhấn mạnh quy luật: có gian khổ mới có thành công ¹.
✅ *Câu 4: Ý nghĩa của "tai ương"*
Tai ương là thử thách rèn luyện con người, giúp tinh thần vững vàng, hăng hái.
✅ *Câu 5: Bài học ý nghĩa*
Cần có thái độ sống tích cực, kiên cường trước khó khăn, xem thử thách là cơ hội rèn luyện bản thân ¹.
Dạ cho e xl vì nộp trễ ạh tại nãy e nghĩ dễ nộp nhưng đến giờ nó mới tải được ạ. Lần sau e sẽ nộp sớm hơn ạ
Câu 1: Hiện tượng "tiếc thương sinh thái" là gì?
Theo bài viết, tiếc thương sinh thái (ecological grief) là một hiện tượng tâm lý, được định nghĩa là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người đã trải qua, đang trải qua hoặc tin rằng đang ở phía trước. Những mất mát này có thể là sự biến mất của các loài sinh vật hoặc sự thay đổi của các cảnh quan quan trọng đối với đời sống tinh thần.
Câu 2: Bài viết trình bày thông tin theo trình tự nào?
Văn bản trình bày thông tin theo trình tự từ cụ thể đến tổng quát (hoặc có thể hiểu là từ hẹp đến rộng):
• Bắt đầu bằng việc định nghĩa khái niệm và đưa ra các dẫn chứng cụ thể từ các cộng đồng ở "tiền tuyến" (người Inuit ở Canada, nông dân Australia, các tộc người ở Amazon).
• Sau đó mở rộng ra phạm vi toàn cầu, đến những người ở "hậu phương" và đặc biệt là thế hệ trẻ thông qua các số liệu thống kê cụ thể.
Câu 3: Tác giả sử dụng bằng chứng nào để cung cấp thông tin?
Tác giả đã kết hợp nhiều loại bằng chứng để tăng tính thuyết phục:
• Bằng chứng khoa học: Trích dẫn định nghĩa và nghiên cứu của các nhà khoa học (Ashlee Cunsolo, Neville R. Ellis, Caroline Hickman).
• Dẫn chứng thực tế/Nhân chứng: Lời kể của người Inuit, tình cảnh của người Tenharim, Guató, Guarani ở Brazil khi rừng Amazon cháy.
• Số liệu thống kê: Cuộc khảo sát 10.000 trẻ em và thanh thiếu niên tại 10 quốc gia với các con số cụ thể (59% rất lo lắng, 45% bị ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống hàng ngày).
Câu 4: Nhận xét về cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả.
Cách tiếp cận của tác giả rất nhân văn và mới mẻ:
• Thay vì chỉ tập trung vào các số liệu khô khan về nhiệt độ hay mực nước biển, tác giả tập trung vào khía cạnh tâm lý và sức khỏe tâm thần.
• Cách tiếp cận này giúp người đọc thấy được biến đổi khí hậu không chỉ là câu chuyện của thiên nhiên mà là nỗi đau hiện sinh sát sườn, tác động sâu sắc đến căn tính văn hóa và cảm xúc của con người.
Câu 5: Thông điệp sâu sắc nhất mà bạn nhận được là gì?
(Đây là câu hỏi mở, bạn có thể chọn một trong các ý sau):
• Sự kết nối giữa con người và tự nhiên: Chúng ta không tách rời khỏi hệ sinh thái; khi thiên nhiên tổn thương, tâm hồn con người cũng bị hủy hoại.
• Sự thấu cảm toàn cầu: Biến đổi khí hậu là một cuộc khủng hoảng chung, nơi nỗi đau của những người dân bản địa cũng dần trở thành nỗi lo âu của thế hệ trẻ toàn cầu.
• Lời cảnh báo về trách nhiệm: Cần có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường, không chỉ để cứu lấy hành tinh mà còn để bảo vệ sức khỏe tâm thần và tương lai của chính chúng ta.
Câu 1:Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là nỗi đau buồn, mất mát của con người trước sự suy thoái, biến mất của môi trường tự nhiên do biến đổi khí hậu gây ra, giống như cảm xúc khi mất đi người thân.
Câu 2:
Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:
Giải thích khái niệm → đưa dẫn chứng thực tế → phân tích tác động → mở rộng vấn đề
Câu 3:
Tác giả sử dụng các bằng chứng:
Những bằng chứng này giúp thông tin cụ thể, đáng tin cậy và thuyết phục.
Câu 4:
Tác giả tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu theo hướng:
Từ góc độ tâm lí con người (sức khỏe tinh thần)
Nhận xét:
Câu 5:Thông điệp sâu sắc nhất: Biến đổi khí hậu không chỉ phá huỷ môi trường mà còn gây tổn thương sâu sắc đến đời sống tinh thần con người, vì vậy chúng ta cần có ý thức bảo vệ thiên nhiên ngay từ bây giờ.
Câu 1. Theo bài viết trên, hiện tượng tiếc thương sinh thái là gì?
Tiếc thương sinh thái (ecological grief) là nỗi đau khổ, sự hụt hẫng trước những mất mát về sinh thái mà con người đã trải qua hoặc tin rằng đang cận kề trong tương lai, do biến đổi khí hậu gây ra. Nó có những phản ứng tâm lý tương tự như khi mất đi người thân.
Câu 2. Bài viết trên trình bày thông tin theo trình tự nào?
Bài viết được trình bày theo trình tự lô-gíc (phân tích, lý giải):
Mở đầu bằng hiện tượng thực tế: Biến đổi khí hậu tác động đến tâm thức con người.
Giải thích khái niệm: Định nghĩa "tiếc thương sinh thái" từ các nhà khoa học.
Dẫn chứng thực tế: Các ví dụ từ cộng đồng dân cư trực tiếp chịu ảnh hưởng (Inuit, người nông dân Úc, các bộ tộc ở Brazil).
Mở rộng phạm vi: Sự ảnh hưởng đến cả thế hệ trẻ toàn cầu thông qua số liệu khảo sát.
Câu 3. Tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào để cung cấp thông tin cho người đọc?
Tác giả sử dụng các bằng chứng cụ thể và xác thực:
Ý kiến chuyên gia: Nghiên cứu của Ashlee Cunsolo và Neville R. Ellis (2018).
Trải nghiệm thực tế: Câu chuyện của người Inuit (Bắc Canada), người nông dân (Úc), và các bộ tộc (Brazil) về sự thay đổi của môi trường sống.
Số liệu thống kê: Kết quả cuộc thăm dò của Caroline Hickman và cộng sự (tháng 12/2021) về cảm xúc của 1.000 trẻ em và thanh thiếu niên tại 10 quốc gia.
Câu 4. Anh/chị hãy nhận xét về cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả trong văn bản.
Cách tiếp cận của tác giả rất nhân văn và sâu sắc: Thay vì chỉ tập trung vào các số liệu vật lý hay kinh tế khô khan, tác giả tiếp cận biến đổi khí hậu dưới góc độ tâm lý học và nhân văn. Cách nhìn này giúp người đọc thấu hiểu rằng biến đổi khí hậu không chỉ là vấn đề của môi trường, mà là một cuộc khủng hoảng tinh thần đang làm tổn thương sâu sắc đến cảm xúc và sức khỏe tâm thần của con người trên toàn cầu.
Câu 5. Thông điệp sâu sắc nhất mà anh/chị nhận được từ bài viết trên là gì?
Thông điệp sâu sắc nhất là: Biến đổi khí hậu là một cuộc khủng hoảng thực sự, không chỉ tàn phá cảnh quan mà còn đang "tàn phá" tâm hồn con người. Chúng ta cần nhìn nhận nỗi đau này như một tín hiệu cảnh báo quan trọng để thay đổi nhận thức, cùng nhau bảo vệ môi trường – vì sự sống của chính chúng ta và sự bình yên trong tâm hồn của các thế hệ mai sau.
Hy vọng những gợi ý trên sẽ giúp ích cho bài làm của bạn! Nếu bạn cần mình giải thích kỹ hơn về bất kỳ câu nào hoặc hỗ trợ làm bài tập về chủ đề môi trường khác, cứ cho mình biết nhé.
A
A