K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật “em” hiện lên là hình ảnh tiêu biểu cho người con gái làng quê trước sự đổi thay của đời sống. “Em” vốn mang vẻ đẹp mộc mạc, giản dị, gắn liền với những trang phục truyền thống như yếm lụa, áo tứ thân, khăn mỏ quạ – những nét rất “quê” nhưng đậm đà bản sắc. Thế nhưng chỉ sau một chuyến “đi tỉnh về”, “em” đã thay đổi: khăn nhung, quần lĩnh, áo khuy bấm khiến “hương đồng gió nội bay đi ít nhiều”. Sự thay đổi ấy không chỉ nằm ở cách ăn mặc mà còn gợi ra sự phai nhạt của tâm hồn quê mùa, chân chất. Qua ánh nhìn và lời trách yêu của “anh”, nhân vật “em” trở thành biểu tượng cho sự va chạm giữa truyền thống và lối sống thị thành đang len lỏi vào làng quê. Nguyễn Bính không lên án gay gắt mà thể hiện nỗi tiếc nuối, xót xa trước nguy cơ mất đi vẻ đẹp thuần khiết của con người nông thôn. Từ nhân vật “em”, nhà thơ bộc lộ tình yêu tha thiết với quê hương và khát vọng gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống giữa dòng chảy đổi thay của cuộc sống.


23 tháng 1

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật “em” hiện lên với vẻ đẹp giản dị, hồn nhiên của người con gái làng quê, nhưng cũng đang chịu tác động của cuộc sống nơi thị thành. Khi “em đi tỉnh về”, hình ảnh cô gái với khăn nhung, áo khuy bấm, quần lĩnh rộn ràng đã khiến “anh” không khỏi băn khoăn, lo lắng. Sự thay đổi về trang phục không chỉ thể hiện vẻ ngoài mới mẻ mà còn gợi lên nguy cơ phai nhạt bản sắc quê hương. Tuy nhiên, “em” không phải là người chạy theo lối sống phù hoa, xa hoa, mà chỉ đang trong quá trình trưởng thành, khám phá bản thân. Ẩn sâu trong cô vẫn là nét đẹp mộc mạc, chân thành và thuần khiết. Qua nhân vật “em”, Nguyễn Bính thể hiện niềm trân trọng đối với vẻ đẹp truyền thống và gửi gắm mong muốn con người biết giữ gìn cốt cách quê hương giữa dòng chảy đổi thay của thời đại. Hình ảnh “em” vì thế vừa gần gũi, vừa gợi nhiều suy ngẫm cho người đọc hôm nay.

26 tháng 1

Nguyễn Bính là nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ mới, nổi tiếng với giọng thơ mộc mạc, đậm chất dân gian và gắn bó sâu sắc với làng quê Việt Nam. Trong bài thơ Chân quê, ông đã xây dựng hình ảnh nhân vật "em" như biểu tượng cho vẻ đẹp truyền thống của người con gái thôn quê. "Em" vốn gắn liền với những trang phục quen thuộc như yếm lụa sồi,dây lưng đũi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ - những chi tiết gợi lên vẻ đẹp giản dị, nền nã và chân chất. Khi "em đi tỉnh về" , sự thay đổi trong cách ăn mặc khiến nhân vật trữ tình vừa ngạc nhiên vừa lo lắng. Nỗi lo ấy không chỉ là sự tiếc nuối trước hình thức đổi khác mà sâu xa hơn là nỗi sợ "em" đánh mất bản chất chân quê của mình. Lời nhắn nhủ "Em hãy giữ nguyên quê mùa" thể hiện tình cảm chân thành, sự trân trọng của tác giả đối với những giá trị truyền thống. Qua nhân vật "Em", Nguyễn Bính gửi gắm thông điệp về việc giữ gìn bản sắc, cốt cách quê hương giữa những đổi thay của cuộc sống.

Trong bài thơ "Chân quê", nhân vật "em" hiện lên như một trung tâm của sự mâu thuẫn giữa vẻ đẹp truyền thống và làn sóng tân thời. "Em" vốn là một cô gái nông thôn gắn liền với "yếm lụa sồi", "áo tứ thân", "khăn mỏ quạ" — những biểu tượng của hồn quê thuần khiết. Tuy nhiên, sau một chuyến "đi tỉnh về", nhân vật đã có sự thay đổi ngoại hình đầy ngỡ ngàng với "khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng" cùng "áo cài khuy bấm" khiến người yêu phải thốt lên xót xa. Sự thay đổi này không chỉ là chuyện phục trang mà còn cho thấy sức tác động mạnh mẽ của lối sống thành thị đến tâm hồn con người. Dù bị "hương đồng gió nội bay đi ít nhiều", nhưng qua lời van xin của nhân vật "anh", hình ảnh "em" đi lễ chùa với bộ đồ chân quê vẫn là vẻ đẹp đích thực nhất mà tác giả muốn gìn giữ. Nhân vật "em" chính là lời cảnh báo về việc đánh mất bản sắc văn hóa trong quá trình giao thoa cũ – mới. Đoạn văn khẳng định thông điệp về việc bảo tồn những giá trị cốt lõi, nét đẹp tự nhiên của quê hương trước sự thay đổi của thời đại, nhắc nhở mỗi chúng ta cần biết trân trọng và giữ gìn "chân quê" trong chính tâm hồn mình.


28 tháng 1

Trong bài thơ Chân quê, Nguyễn Bính đã khắc họa thành công hình ảnh nhân vật “em” – một cô gái thôn quê mang vẻ đẹp mộc mạc, chân chất và đậm hồn quê Việt Nam. “Em” xuất hiện qua nỗi nhớ, nỗi lo lắng và cả sự trách yêu của “anh” khi em đi tỉnh về. Trước kia, em gắn liền với yếm lụa sồi, dây lưng đũi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ – những trang phục truyền thống giản dị nhưng giàu bản sắc. Nay trở về, em khoác lên mình khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm, khiến “anh” băn khoăn, lo sợ em sẽ đánh mất vẻ đẹp quê mùa vốn có. Qua đó, nhân vật “em” trở thành biểu tượng cho sự giao thoa giữa truyền thống và hiện đại, giữa làng quê yên bình và sức hút của chốn thị thành. Tuy nhiên, điều mà nhà thơ trân trọng và gửi gắm chính là mong muốn em vẫn giữ được “nguyên quê mùa” – giữ gìn cốt cách, tâm hồn chân quê dù hoàn cảnh có đổi thay. Hình ảnh “em” vì thế vừa gần gũi, vừa gợi nhiều suy ngẫm về việc bảo tồn những giá trị truyền thống trong cuộc sống hiện đại.

28 tháng 1

Đoạn trích tiêu biểu cho giá trị hiện thực sâu sắc và tinh thần nhân đạo thấm thía của văn học trung đại Việt Nam. Về nội dung, tác giả đã khắc họa một bức tranh đau thương về số phận những con người bé nhỏ trong xã hội phong kiến: người lính bị bắt đi phu phen, chiến trận khiến “mạng người như rác”; người phụ nữ lỡ làng, phải “buôn nguyệt bán hoa”, sống cô độc, chết không nơi nương tựa; kẻ hành khất sống lang thang, chết vùi nơi đường sá. Mỗi số phận là một nỗi khổ riêng nhưng đều chung một bi kịch: bị xã hội tàn nhẫn vùi dập, không có quyền quyết định cuộc đời mình. Qua đó, tác giả bày tỏ niềm xót thương sâu sắc đối với con người, đặc biệt là người phụ nữ, đồng thời tố cáo chiến tranh và xã hội phong kiến bất công, đã đẩy con người vào cảnh lầm than.Về nghệ thuật, đoạn trích gây ấn tượng bởi giọng điệu bi ai, thống thiết, giàu sức lay động. Việc lặp cấu trúc “Cũng có kẻ…” tạo nhịp điệu dồn dập, nhấn mạnh tính phổ biến của đau khổ. Các hình ảnh giàu tính gợi tả như “mạng người như rác”, “ngọn lửa ma trơi”, “hớp cháo lá đa” góp phần khắc sâu nỗi bi thương, làm nổi bật giá trị nhân văn bền vững của đoạn trích.

28 tháng 1

Nhân vật em trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính hiện lên là hình ảnh một cô gái thôn quê đang có sự thay đổi trong cách ăn mặc và lối sống. Trước kia, em gắn với vẻ đẹp mộc mạc, giản dị qua những hình ảnh như yếm lụa sồi, dây lưng đũi, áo tứ thân, khăn mỏ qua những trang phục đậm chất làng quê. Nhưng khi em đi tỉnh về, em khoác lên mình khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng, áo cài khuy bấm”, mang dáng vẻ thị thành xa lạ. Sự thay đổi ấy khiến “tôi” vừa ngỡ ngàng vừa lo lắng, sợ rằng em sẽ “mất lòng em”, tức là mất đi nét đẹp chân quê trong tâm hồn. Tuy nhiên, “em” không bị phê phán gay gắt mà được nhìn bằng ánh mắt yêu thương, nhắc nhở nhẹ nhàng: hãy “giữ nguyên quê mùa” như khi đi lễ chùa, vẫn giản dị và trong sáng. Qua nhân vật “em”, Nguyễn Bính thể hiện nỗi băn khoăn trước sự đổi thay của con người khi tiếp xúc với cuộc sống đô thị, đồng thời bày tỏ sự trân trọng đối với vẻ đẹp truyền thống, mộc mạc của người con gái quê Việt Nam.

Thơ ca là tiếng lòng của thi nhân, là nơi gửi gắm những rung động tinh tế về con người và cuộc sống. Trong bài thơ Chân quê, nhà thơ Nguyễn Bính đã khắc họa thành công hình tượng nhân vật “em” – cô gái thôn quê mang vẻ đẹp mộc mạc, thuần khiết, đậm hồn quê Việt.Nguyễn Bính là cây bút tiêu biểu của phong trào Thơ mới, thường viết về làng quê Bắc Bộ với giọng điệu chân thành, tha thiết. Chân quê ra đời trong bối cảnh xã hội có nhiều đổi thay, khi lối sống thị thành dần ảnh hưởng đến nếp sống thôn quê. Nhân vật “em” hiện lên là một cô gái quê dịu dàng, giản dị, gắn bó với những nét đẹp truyền thống. Qua lời trách yêu của “anh”, người đọc cảm nhận được sự thay đổi trong cách ăn mặc của “em”, từ đó bộc lộ nỗi lo mất đi “hồn quê” vốn có.Về nội dung, “em” mang trong mình vẻ đẹp trong sáng, hồn nhiên, là biểu tượng cho nét đẹp thuần hậu của người con gái nông thôn. Về nghệ thuật, Nguyễn Bính sử dụng hàng loạt hình ảnh dân dã, ngôn ngữ mộc mạc, giọng thơ tâm tình như lời trò chuyện, cùng biện pháp liệt kê, so sánh làm hình tượng nhân vật trở nên sinh động, gần gũi. Từ đó, nhân vật “em” không chỉ chân thực mà còn được lý tưởng hóa, thể hiện chiều sâu tư tưởng của tác giả về việc giữ gìn bản sắc quê hương.Nhân vật “em” trong Chân quê kết tinh vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam, góp phần làm nên giá trị nhân văn bền vững cho bài thơ cũng như tài năng nghệ thuật của Nguyễn Bính.


Bài làm :

Nhân vật “em” trong “Chân quê” của Nguyễn Bính không đơn thuần là một cô gái quê, mà là một biểu tượng nghệ thuật đầy ám ảnh về sự chuyển mình – đôi khi là sự rạn vỡ – của văn hóa làng quê trước sức hút của đô thị. “Em” là hiện thân của mâu thuẫn giữa “cái tôi” truyền thống và “cái tôi” hiện đại đang hình thành. Sự thay đổi từ bộ “áo tứ thân”, “khăn mỏ quạ” sang “khăn nhung, quần lĩnh” không chỉ là thay đổi kiểu cách, mà là sự đánh đổi bản sắc. Qua lời trách móc đầy yêu thương và xót xa của chàng trai: “Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi!”, Nguyễn Bính đã chạm đến nỗi đau tinh thần sâu sắc: nỗi đau của người ở lại khi chứng kiến sự biến chất của những giá trị thiêng liêng. “Em” mang về làng không chỉ trang phục mới, mà còn là một luồng gió xa lạ khiến “hương đồng gió nội bay đi ít nhiều”. Nhân vật này, vì thế, trở thành hình tượng trung tâm cho cuộc giằng co giữa gìn giữ và đổi thay, giữa cội nguồn và phóng chiếu vào tương lai, để lại một câu hỏi day dứt về sự tồn vong của “chân quê” trong lòng mỗi con người.

Nhân vật “em” trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính hiện lên là hình ảnh người con gái thôn quê mang vẻ đẹp mộc mạc, chân chất và giàu nét truyền thống. “Em” vốn gắn với không gian làng quê quen thuộc, với yếm lụa sồi, dây lưng đũi, áo tứ thân, khăn mỏ qua – những trang phục giản dị nhưng đậm hồn quê. Tuy nhiên, khi “em đi tỉnh về”, sự thay đổi trong cách ăn mặc đã khiến cái đẹp chân quê ấy dường như phai nhạt. Qua cái nhìn đầy tiếc nuối và trách móc nhẹ nhàng của nhân vật trữ tình, ta thấy “em” là người chịu tác động của lối sống đô thị, của sự hào nhoáng nơi phố thị. Dẫu vậy, sâu thẳm trong “em” vẫn là vẻ đẹp trong trẻo, đáng yêu, bởi sự thay đổi ấy chưa làm mất đi hoàn toàn bản chất quê mùa, thuần khiết. Lời nhắn nhủ “em hãy giữ nguyên quê mùa” không chỉ thể hiện tình cảm yêu thương, trân trọng của tác giả dành cho “em” mà còn gửi gắm quan niệm thẩm mĩ: vẻ đẹp truyền thống, giản dị của con người thôn quê là giá trị bền vững, đáng được nâng niu và gìn giữ.


28 tháng 1

Trong bài thơ Chân quê, Nguyễn Bính đã khắc họa nhân vật “em” – hình ảnh người con gái thôn quê giản dị, mộc mạc nhưng đang đứng trước sự đổi thay của cuộc sống. “Em” xuất hiện trong nỗi băn khoăn, lo lắng của “anh” khi thấy người con gái quê ngày nào nay đã khác: khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm… Những chi tiết ấy cho thấy “em” đã ít nhiều bị ảnh hưởng bởi lối sống thị thành. Tuy nhiên, “em” không phải là người chạy theo cái mới một cách mù quáng mà vẫn mang trong mình vẻ đẹp truyền thống, nền nã của người con gái làng quê. Chính sự thay đổi ấy làm “anh” lo sợ đánh mất “chân quê” – cái hồn cốt trong tâm hồn “em”. Qua nhân vật “em”, Nguyễn Bính bày tỏ niềm trân trọng, nâng niu vẻ đẹp thuần khiết, tự nhiên của con người thôn quê, đồng thời kín đáo nhắc nhở con người dù có đổi thay cũng cần gìn giữ bản sắc văn hóa truyền thống. Nhân vật “em” vì thế trở thành biểu tượng cho nét đẹp chân quê đang đứng trước thử thách của thời gian và cuộc sống hiện đại.


Bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính là tiếng lòng xót xa của một chàng trai thôn quê trước sự thay đổi của người yêu sau chuyến đi tỉnh. Nhân vật “em” trong bài thơ, dù không trực tiếp cất lời, lại là trung tâm của mọi cảm xúc và sự phân tích từ nhân vật “tôi” (chàng trai).

Nhân vật “em” đại diện cho những cô gái quê rời làng lên thành thị và chịu ảnh hưởng bởi văn hóa mới. Sự thay đổi thể hiện rõ nhất qua trang phục: thay vì “yếm lụa sồi”, “áo tứ thân”, cô gái nay mặc “khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng”, “áo cài khuy bấm”. Những món đồ này là biểu tượng cho sự xa lạ, hiện đại hóa, đối lập hoàn toàn với vẻ đẹp giản dị, nền nã của thôn quê.

Sự thay đổi của “em” không chỉ là về trang phục mà còn là sự biến đổi tiềm ẩn trong tâm hồn. Từ láy “rộn ràng” gợi lên sự háo hức, thích thú của cô gái với diện mạo mới, điều này vô tình tạo nên khoảng cách với chàng trai vẫn còn nặng lòng với truyền thống.

Dù bị thay đổi, nhân vật “em” vẫn giữ được những nét đẹp cốt lõi, là đối tượng của tình yêu tha thiết. Lời “van” của chàng trai: “Van em! Em hãy giữ nguyên quê mùa” cho thấy anh vẫn hy vọng, mong muốn cô gái giữ lại sự thuần khiết, giống như hình ảnh “Hôm em đi lễ chùa”. Sự thay đổi này tạo nên bi kịch tình yêu xen lẫn nỗi lo chung về sự mai một văn hóa, khi “Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều” vì những ảnh hưởng từ bên ngoài.

Tóm lại, nhân vật “em” trong Chân quê là hình ảnh cô gái quê đang đứng trước ngã ba đường giữa truyền thống và hiện đại, là nhân vật phản ánh rõ nét trăn trở về việc giữ gìn bản sắc văn hóa của thi sĩ Nguyễn Bính.

28 tháng 1

Nhân vật “em” trong bài thơ Chân quê hiện lên là hình ảnh người con gái nông thôn mộc mạc, chân chất nhưng đang đứng trước sự đổi thay của lối sống. “Em” từng gắn với những vẻ đẹp truyền thống như yếm lụa sồi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ – những biểu tượng của hồn quê Bắc Bộ. Khi “em đi tỉnh về”, sự thay đổi trong cách ăn mặc khiến nhân vật trữ tình vừa ngỡ ngàng vừa lo lắng. Qua đó, “em” trở thành hình ảnh đại diện cho lớp người nông thôn trẻ tuổi đang chịu tác động của văn minh đô thị. Tuy nhiên, đằng sau lời trách nhẹ nhàng là nỗi sợ mất đi bản sắc quê hương chứ không phải sự phủ nhận đổi thay. Nhân vật “em” vì thế vừa đáng thương vừa đáng trân trọng, bởi em đứng giữa hai bờ truyền thống và hiện đại. Qua hình tượng này, Nguyễn Bính gửi gắm tình yêu tha thiết với hồn quê và mong muốn con người dù đổi thay vẫn giữ được cốt cách, vẻ đẹp truyền thống của làng quê Việt Nam.

Nhân vật “em” trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính hiện lên là hình ảnh tiêu biểu cho vẻ đẹp mộc mạc, giản dị của người con gái thôn quê Việt Nam. Qua cái nhìn đầy yêu thương nhưng cũng xen lẫn lo lắng của nhân vật trữ tình, “em” vốn gắn bó với những trang phục truyền thống như yếm lụa, áo tứ thân, khăn mỏ quạ, quần nái đen – những nét đẹp chân quê, thuần khiết. Thế nhưng, khi “em đi tỉnh về”, sự thay đổi trong cách ăn mặc khiến người nói không khỏi băn khoăn, xót xa, bởi đó là dấu hiệu của sự xa rời cội nguồn, bản sắc quê hương. Tuy vậy, “em” không bị phê phán gay gắt mà được nhìn nhận với sự cảm thông, trìu mến. Qua lời van nài “em hãy giữ nguyên quê mùa”, nhân vật “em” trở thành biểu tượng cho những giá trị truyền thống đang đứng trước nguy cơ phai nhạt trong làn sóng đô thị hóa. Hình ảnh “em” vì thế vừa đẹp, vừa đáng trân trọng, gợi nhắc con người cần biết gìn giữ bản sắc quê hương, giữ lấy vẻ đẹp giản dị, chân thành của tâm hồn Việt.


30 tháng 1

Nhân vật "em" trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính là hình ảnh trung tâm phản chiếu sự thay đổi của làng quê Việt Nam buổi giao thời. Ban đầu, "em" vốn là cô gái quê thuần khiết với những nét đẹp đặc trưng: yếm lụa sồi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ. Tuy nhiên, chỉ sau một chuyến "đi tỉnh" về, "em" đã thay đổi hoàn toàn về diện mạo với khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm. Sự thay đổi này không chỉ là vẻ bề ngoài mà còn là sự xâm nhập của lối sống thị thành xa lạ, làm lu mờ đi cái "thần" của người con gái quê. Qua cái nhìn đầy xót xa và lời van xin thiết tha của nhân vật "anh", ta thấy "em" vừa đáng trách vì đã đánh mất bản sắc, nhưng cũng vừa đáng thương vì sự ngây thơ trước làn sóng tân thời. "Em" chính là hiện thân cho nỗi lo âu của tác giả về việc gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống "chân quê" đang dần bị mai một bởi sự đô thị hóa.Qua nhân vật "em", Nguyễn Bính muốn gửi gắm lời cảnh báo: Hãy trân trọng và giữ gìn nét đẹp mộc mạc, nguyên bản của quê hương trước sức ép của sự đổi mới.



30 tháng 1

Đã hoàn thành

4 tháng 2

Văn bản thơ trữ tình là loại hình văn học chủ yếu dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc và tâm trạng của con người trước cuộc sống, thiên nhiên và con người. Thơ trữ tình thường có ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu và cảm xúc, giúp người đọc cảm nhận được thế giới nội tâm tinh tế của tác giả. Thông qua những hình ảnh, biện pháp tu từ và nhịp điệu riêng, thơ trữ tình không chỉ phản ánh hiện thực mà còn thể hiện những rung động sâu sắc của tâm hồn. Vì vậy, văn bản thơ trữ tình có sức lay động mạnh mẽ, nuôi dưỡng đời sống tinh thần và góp phần làm phong phú thêm giá trị văn học dân tộc

5 tháng 2

Bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính là lời tâm tình xót xa của chàng trai quê trước sự thay đổi của người yêu sau chuyến đi tỉnh. Nhân vật "em" trong bài thơ này chính là hiện thân cho bi kịch đan xen giữa cái mới và cái cũ, giữa vẻ đẹp truyền thống và sự ảnh hưởng của văn minh thành thị. Ban đầu, hình ảnh "em" hiện lên rạng rỡ, tươi tắn qua lời kể của chàng trai ("Khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng"), cho thấy sự háo hức, mong đợi của anh. Tuy nhiên, sự rạng rỡ này lại mang một màu sắc xa lạ, được biểu hiện qua trang phục tân thời: "Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi!". Chiếc áo "cài khuy bấm" này đối lập gay gắt với những món đồ mộc mạc, đậm chất dân dã của làng quê như "yếm lụa sồi", "áo tứ thân", "khăn mỏ quạ". Sự thay đổi trang phục này không chỉ là sự khác biệt về mặt hình thức mà còn là dấu hiệu của sự thay đổi trong tâm hồn, lối sống, khiến chàng trai cảm thấy đau lòng, hụt hẫng. Dù chàng trai van xin người yêu giữ lại vẻ "quê mùa" như thuở còn đi lễ chùa, cuối cùng, sự thật vẫn là "Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều". Nhân vật "em" là nạn nhân của sự giao thoa văn hóa, là người mang trong mình nỗi buồn của sự đánh mất bản sắc truyền thống trước sức hấp dẫn của cuộc sống nơi thị thành, điều này khiến bài thơ trở nên ám ảnh và sâu sắc về mặt ý nghĩa.

6 tháng 2

Trong bài thơ Chân quê, nhân vật “em” hiện lên là hình ảnh tiêu biểu cho người con gái thôn quê với vẻ đẹp mộc mạc, giản dị và thuần khiết. “Em” vốn gắn liền với những nét đẹp truyền thống: yếm lụa sồi, dây lưng nhuộm hồng, áo tứ thân, khăn mỏ quạ, quần nái đen – những chi tiết quen thuộc làm nên hồn quê Việt Nam. Khi “em đi tỉnh về”, sự thay đổi trong cách ăn mặc khiến “anh” bối rối, lo lắng, bởi nó báo hiệu nguy cơ phai nhạt bản sắc chân quê. Tuy nhiên, “em” không bị lên án mà hiện ra trong sự cảm thông: đó là một cô gái trẻ trước sức hấp dẫn của chốn thị thành, dễ bị cuốn theo cái mới. Qua hình tượng “em”, Nguyễn Bính thể hiện nỗi niềm tiếc nuối, xót xa trước sự đổi thay của con người làng quê trong quá trình giao thoa văn hóa. Đồng thời, nhân vật “em” còn là biểu tượng cho vẻ đẹp truyền thống mà nhà thơ tha thiết muốn gìn giữ. Hình ảnh “em” vì thế vừa gần gũi, đáng yêu, vừa gợi lên nỗi băn khoăn sâu sắc về việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.


15 tháng 2



Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật “em” hiện lên như một biểu tượng cho sự đổi thay của người con gái thôn quê khi tiếp xúc với chốn thị thành. Trước hết, “em” xuất hiện với diện mạo khác lạ: “khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng / áo cài khuy bấm”, những trang phục mang hơi hướng thành thị, hiện đại. Sự thay đổi ấy khiến “tôi” ngỡ ngàng, xót xa, bởi nó đối lập hoàn toàn với hình ảnh mộc mạc trước kia: yếm lụa sồi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ, quần nái đen. Qua cái nhìn của nhân vật trữ tình, “em” dường như đã đánh mất phần nào nét chân quê vốn giản dị, đằm thắm. Tuy nhiên, “em” không bị phê phán gay gắt mà chủ yếu được khắc họa qua nỗi lo âu, tiếc nuối của “tôi”. Lời “van em” tha thiết cho thấy mong muốn gìn giữ vẻ đẹp truyền thống, hương đồng gió nội. Nhân vật “em” vì thế trở thành hình ảnh tiêu biểu cho sự va chạm giữa nông thôn và thành thị, giữa truyền thống và đổi thay; đồng thời thể hiện tình yêu sâu nặng của nhà thơ đối với bản sắc quê hương mộc mạc, thuần hậu.


15 tháng 2

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật “em” hiện lên là hình ảnh cô gái thôn quê mộc mạc nhưng đang có sự đổi thay sau khi đi tỉnh về. Trước hết, “em” vốn gắn với vẻ đẹp truyền thống, giản dị: áo tứ thân, khăn mỏ quạ, quần nái đen – những trang phục đậm hồn quê. Tuy nhiên, khi “hôm qua em đi tỉnh về”, em đã khoác lên mình “khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng”, “áo cài khuy bấm”, mang dáng vẻ thị thành. Sự thay đổi ấy khiến nhân vật trữ tình xót xa, lo lắng trước nguy cơ phai nhạt nét chân quê. Qua những câu hỏi dồn dập, ta cảm nhận được “em” tuy không trực tiếp bộc lộ tâm trạng nhưng trở thành biểu tượng cho lớp người trẻ đứng trước sự giao thoa giữa quê và tỉnh, giữa truyền thống và hiện đại. Dù có chút “hương đồng gió nội bay đi ít nhiều”, hình ảnh “em” vẫn gợi vẻ duyên dáng, đáng yêu và nhắc nhở con người biết trân trọng, gìn giữ bản sắc quê hương.

21 tháng 2

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật “em” hiện lên như hình ảnh cô gái quê đang có sự đổi thay khi “đi tỉnh về”. Trước hết, “em” là một cô thôn nữ hồn nhiên, gắn với những vẻ đẹp mộc mạc của làng quê: yếm lụa sồi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ, quần nái đen. Đó không chỉ là trang phục mà còn là biểu tượng của truyền thống, của “chân quê” giản dị và đằm thắm. Tuy nhiên, sau chuyến đi tỉnh, “em” xuất hiện với “khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng”, “áo cài khuy bấm” – những chi tiết gợi sự ảnh hưởng của lối sống thị thành. Sự thay đổi ấy khiến nhân vật “anh” xót xa, lo lắng, bởi dường như “em” đang dần rời xa nét đẹp vốn có của mình. Dẫu vậy, “em” không bị phê phán gay gắt mà được nhìn bằng ánh mắt yêu thương, trân trọng. Qua hình tượng “em”, Nguyễn Bính bộc lộ nỗi niềm tha thiết với vẻ đẹp truyền thống của làng quê và nhắc nhở con người biết gìn giữ bản sắc giữa những biến chuyển của cuộc sống. Nhân vật “em” vì thế vừa cụ thể, vừa mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc.

22 tháng 2

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính nhân vật "em" hiện lên là một cô gái thôn quê hồn hậu nhưng đã có sự thay đổi khi bước chân ra tỉnh . Trước hết "em" vẫn mang vẻ đẹp dịu dàng, kín đáo của người con gái làng quê.Từng đi lễ chùa, ăn mặc giản dị , gắn bó với không gian vườn chanh, gió nội .Tuy nhiên sau chuyến đi tỉnh về "em" xuất hiện với khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm những trang phục thị thành xa lạ với nếp quê .Sự thay đổi ấy khiến "anh" vừa ngạc nhiên vừa xót xa , bởi nó báo hiệu nguy cơ phai nhạt bản sắc chân quê mộc mạc . Qua ánh nhìn của "anh","em" không phải bị trách móc gay gắt mà được nhắc nhở bằng tình yêu tha thiết : hãy "dữ nguyên quê mùa", bởi chính nét giản dị ấy làm nên vẻ đẹp riêng và sự gần gũi. Nhân vật "em" vì thế không chỉ là một cô gái cụ thể mà còn tượng trưng cho vẻ đẹp truyền thống đang đứng trước sức hút của lối sống đô thị. Qua hình tượng "em"bài thơ gửi gắm niềm chân quý với vẻ đẹp tự nhiên , thuần hậu và nhắc nhở con người đừng đánh mất bản sắc quê hương khi chạy theo sự hào nhoáng bên ngoài .


24 tháng 2

Nhân vật “em” trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính hiện lên là một cô gái quê mộc mạc nhưng đang có sự đổi thay khi tiếp xúc với chốn thị thành. Trước hết, “em” vốn gắn với vẻ đẹp truyền thống qua hình ảnh “áo tứ thân”, “khăn mỏ quạ”, “quần nái đen” – những trang phục đậm hồn quê, giản dị mà duyên dáng. Tuy nhiên, sau chuyến “đi tỉnh về”, em xuất hiện với “khăn nhung”, “quần lĩnh”, “áo cài khuy bấm”, mang dáng dấp thị thành rộn ràng. Sự thay đổi ấy khiến nhân vật trữ tình vừa ngỡ ngàng, vừa tiếc nuối, lo sợ em đánh mất nét chân quê vốn có. Qua lời nhắn nhủ tha thiết “Van em! Em hãy giữ nguyên quê mùa”, ta cảm nhận được vẻ đẹp của “em” không chỉ ở hình thức mà còn ở tâm hồn thuần hậu, trong trẻo như “hoa chanh nở giữa vườn chanh”. Nhân vật “em” vì thế trở thành biểu tượng cho nét đẹp truyền thống của người con gái nông thôn trước sự tác động của lối sống thị thành, đồng thời thể hiện tình yêu và sự trân trọng những giá trị quê hương của nhà thơ.


25 tháng 2

Trong bài thơ "Chân quê", nhân vật "em" hiện lên như một mảnh gương phản chiếu sự va đập giữa văn hóa truyền thống và lối sống thành thị buổi giao thời. Vốn dĩ, "em" là hình ảnh của sự thuần khiết với yếm lụa sồi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ – những phục trang mang đậm linh hồn làng cảnh Việt Nam. Thế nhưng, chuyến "đi tỉnh" đã làm "em" thay đổi: sự xuất hiện của khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm không chỉ là sự thay đổi về vẻ ngoài mà còn là biểu hiện của sự "đánh mất mình". Qua cái nhìn của nhân vật "tôi", sự thay đổi của "em" gây ra một cú sốc thị giác và tâm lý, làm nảy sinh nỗi lo sợ về sự phai nhạt của "hương đồng gió nội". Nhân vật "em" ở đây đóng vai trò là tác nhân gợi lên thông điệp cốt lõi của Nguyễn Bính: lời khẩn cầu giữ gìn bản sắc. Dù "em" có chạy theo mốt mới, trong lòng tác giả, "em" vẫn là người con gái của "thầy u", của "vườn chanh", và việc "van em" giữ lấy nét quê mùa chính là sự trân trọng tuyệt đối dành cho những giá trị cội nguồn không gì thay thế được.

28 tháng 2

Trong bài thơ "Chân quê" của Nguyễn Bính, nhân vật "em" hiện lên như một hình ảnh đại diện cho sự thay đổi, sự giao thoa giữa văn hóa truyền thống và hiện đại. Ban đầu, "em" được miêu tả với vẻ đẹp mộc mạc, giản dị của người con gái thôn quê qua những hình ảnh quen thuộc như "yếm lụa sồi", "dây lưng đũi", "áo tứ thân", "khăn mỏ quạ", "quần nái đen". Vẻ đẹp này gắn liền với "hương đồng gió nội" và sự "chân quê" vốn có. Tuy nhiên, sau chuyến "đi tỉnh về", "em" đã thay đổi cách ăn mặc, chuyển sang "khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng", "áo cài khuy bấm". Sự thay đổi này không chỉ là về trang phục mà còn thể hiện sự ảnh hưởng của lối sống thành thị, phương Tây xa lạ, làm mất đi ít nhiều bản sắc truyền thống. Nhân vật "em" trở thành trung tâm của nỗi niềm lo âu, day dứt của nhân vật trữ tình (chàng trai) về việc gìn giữ những giá trị văn hóa dân tộc trước làn sóng hiện đại. Qua hình tượng nhân vật "em", Nguyễn Bính gửi gắm thông điệp sâu sắc về việc trân trọng, bảo tồn và phát huy những nét đẹp quê mùa, giản dị, những giá trị cốt lõi của văn hóa truyền thống Việt Nam. 

27 tháng 2

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật em hiện lên như biểu tượng cho người con gái quê đang có sự đổi thay trước làn gió thành thị. Em xuất hiện trong ngày đi tỉnh về với “khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng”, “áo cài khuy bấm”những chi tiết cho thấy sự học đòi, chạy theo vẻ ngoài mới mẻ. Sự thay đổi ấy khiến hình ảnh cô gái mộc mạc với “yếm lụa sồi”, “áo tứ thân”, “khăn mỏ quạ” dường như phai nhạt. Tuy nhiên, em không phải là người đánh mất bản chất, mà chỉ đang dao động trước sức hấp dẫn của chốn thị thành. Qua lời nhắc nhở tha thiết của chàng trai: “Van em! Em hãy giữ nguyên quê mùa”, ta thấy em vốn gắn với vẻ đẹp truyền thống, thuần hậu, chân chất. Nhân vật em vì thế vừa cụ thể vừa mang ý nghĩa khái quát, đại diện cho những cô gái quê trước ngưỡng cửa đổi thay, đứng giữa hai lựa chọn giữ gìn bản sắc hay chạy theo hào nhoáng. Tóm lại, Nguyễn Bính bộc lộ tình yêu và niềm trân trọng đối với vẻ đẹp chân quê mộc mạc, đậm đà bản sắc dân tộc.

Trong bài thơ Chân quê của Nguyễn Bính, nhân vật “em” hiện lên như biểu tượng cho vẻ đẹp mộc mạc của người con gái thôn quê trước sự đổi thay của cuộc sống. Trước hết, “em” xuất hiện trong nỗi chờ đợi tha thiết của “anh”, gợi nên hình ảnh một cô gái quen thuộc, giản dị. Tuy nhiên, khi trở về từ tỉnh, “em” đã mang theo những thay đổi trong cách ăn mặc, khiến “anh” không khỏi ngỡ ngàng. Sự thay đổi ấy thể hiện qua những chi tiết như khăn nhung, áo cài khuy bấm, gợi cảm giác xa lạ với nét chân quê vốn có. Qua đó, nhân vật “em” trở thành hình ảnh cho sự tác động của lối sống thị thành đến tâm hồn người thôn nữ. Dẫu vậy, lời nhắn nhủ của “anh” không phải là trách móc mà là mong muốn “em” giữ gìn bản sắc quê mùa – nét đẹp tự nhiên, chân thành và gần gũi. Vì thế, “em” không chỉ là một con người cụ thể mà còn đại diện cho giá trị truyền thống đang đứng trước nguy cơ phai nhạt. Hình tượng ấy giúp bài thơ gửi gắm thông điệp trân trọng vẻ đẹp giản dị của quê hương và con người. Qua nhân vật “em”, tác giả nhấn mạnh rằng giá trị chân thật mới là điều đáng gìn giữ lâu bền.

Nhân vật “em” trong bài thơ Chân quê hiện lên trước hết là một cô gái thôn quê mộc mạc nhưng đã có sự đổi thay khi “đi tỉnh về”. Sự thay đổi ấy thể hiện qua cách ăn mặc: khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm. Những chi tiết ấy không chỉ miêu tả vẻ ngoài khác lạ mà còn gợi ra bước chuyển trong tâm hồn em – từ nét chân chất, giản dị sang chút gì đó thị thành, kiểu cách. Tuy nhiên, “em” không phải là người đánh mất bản chất, mà chỉ đang đứng trước sự va chạm giữa hai thế giới: quê và tỉnh. Qua lời bộc bạch đầy tha thiết của “anh”, ta thấy em vẫn gắn với hình ảnh áo tứ thân, khăn mỏ quạ, biểu tượng của vẻ đẹp truyền thống. Nhân vật “em” vì thế trở thành biểu trưng cho vẻ đẹp người con gái quê: trong trẻo, tự nhiên, hài hòa với không gian làng xóm. Đồng thời, hình ảnh ấy cũng gợi lên nỗi băn khoăn trước sự đổi thay của con người khi tiếp xúc với cuộc sống đô thị. Qua “em”, tác giả thể hiện tình yêu tha thiết với hồn quê và mong muốn giữ gìn những giá trị mộc mạc, nguyên sơ vốn làm nên bản sắc của làng quê Việt Nam.


27 tháng 2

Nhân vật “em” trong bài thơ Chân quê hiện lên như biểu tượng của vẻ đẹp mộc mạc, trong trẻo của người con gái thôn quê. Trước hết, “em” là cô gái hồn nhiên, chân thật, gắn bó với nếp sống và trang phục truyền thống. Những chiếc yếm nâu, áo tứ thân, khăn mỏ quạ đã làm nên vẻ đẹp dịu dàng, thuần hậu của người con gái làng quê xưa. Tuy nhiên, khi đi tỉnh về, “em” thay đổi cách ăn mặc: khăn nhung, áo lụa, quần lĩnh – những thứ mang vẻ hào nhoáng của chốn thị thành. Sự thay đổi ấy không phải xấu, mà phản ánh khao khát mới mẻ, ham học hỏi và mong muốn làm đẹp của người trẻ. Nhưng chính sự đổi thay ấy khiến nhân vật “anh” lo lắng, bởi anh sợ “em” đánh mất vẻ đẹp chân chất vốn có. Qua đó, ta thấy “em” vừa đáng yêu, vừa gần gũi, vừa là cô gái quê truyền thống, vừa là người trẻ đang chuyển mình theo thời đại. Nhân vật “em” giúp Nguyễn Bính bộc lộ nỗi tiếc nuối nét đẹp thôn quê mộc mạc, đồng thời khẳng định giá trị bền vững của sự giản dị và chân thật trong tâm hồn con người Việt Nam.

26 tháng 3 2019

Số phận con người là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất của nhà văn Nga Sô-lô-khốp. Tác phẩm nói về cuộc đời và số phận của những con người nhỏ bé, những hạt cát vô danh trong cuộc đời rộng lớn, thông qua câu chuyện ta không chỉ đồng cảm với số phận của những con người nhỏ bé bị dòng đời vùi dập, che lấp mà còn tìm thấy cho riêng mình những bài học vô cùng quý giá, mà một trong số đó chính là bài học về nghị lực và tuổi trẻ.Câu chuyện vừa là một bản bi ca về số phận con người lại vừa là một bản anh hùng ca về nghị lực phi thường vượt lên trên hoàn cảnh và số phận. Nó để lại trong lòng mỗi chúng ta sự đồng cảm, xót thương nhưng nhiều hơn cả vẫn là sự khâm phục, trân trọng; mang đến cho mỗi chúng ta, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ suy nghĩ về nghị lực trong cuộc sống. Cuộc sống luôn đầy rẫy những khó khăn, thứ thách. Có những nỗi đau sẽ vẫn là nỗi đau nếu như con người không thể tự thoát ra khỏi chúng nhưng nhờ có nó mà con người trưởng thành hơn lên. Cuộc sống chính là môi trường tốt nhất để con người tự rèn luyện. Nếu như bản thân mỗi người không tự rèn luyện cho mình có một nghị lực, một sức mạnh tiềm tàng thì sẽ khó có thể đương đầu với tất cả những khó khăn phía trước. Điều này đáng suy nghĩ nhất đối với những người trẻ tuổi. Là những người đang bước vào cuộc đời, còn nhiều những bỡ ngỡ, mỗi khó khăn đối với một người từng trải là bình thường thì với người chưa có kinh nghiệm trong cuộc sống có thể trở nên vô cùng phức tạp. Nếu như không tự rèn luyện nghị lực cho mình thì người đó sẽ dễ dàng bị gục ngã và có thể không bao giờ có thể gượng dậy được nữa. Ta nhớ đến tấm gương của một người thầy giáo tật nguyền mang tên Nguyễn Ngọc Kí. Tạo hoá đã tỏ ra bất công khi trao cho ông một thân thể không toàn vẹn. Khát khao đi học để trở thành người có ích nhưng đôi tay lại bị tật nguyền, bằng nghị lực, ông đã không chỉ vượt qua mặc cảm tự ti về chính bản thân mình, mà còn vượt qua nổi đau đớn về thể xác cũng như những khó khăn trong suốt thời gian học tập để rèn luyện cho đôi chân có thể cầm bút, viết nên những dòng chữ run rẩy đầu tiên. Cứ thế, cố gắng, từng ngày, từng ngày một, Nguyễn Ngọc Kí không chỉ viết thành thạo mà còn có thể làm mọi việc bằng đôi chân khéo léo. Và trở thành người thầy giáo được quí trọng đó là phần thưởng xứng đáng cho con người có nghị lực phi thường. Đó sẽ là tấm gương sáng cho thế hệ trẻ noi theo, đủ nghị lực để tránh xa những cám dỗ, để vượt qua những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập của chính bản thân mình. Trong hoàn cảnh đất nước ngày càng phát triển, vai trò của thế hệ trẻ không chỉ là góp tay vào xây dựng đất nước mà còn phải đưa đất nước sánh vai cùng với các nước trên thế giới. Khi ấy, mỗi người trẻ tuổi không chỉ phải nỗ lực học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ học vấn mà càng cẩn phải hình thành và bồi dưỡng ở bản thân nghị lực lớn, trở thành người có ích cho xã hội.“Số phận con người” là bản anh hùng ca của con người trước sự phũ phàng của số phận, bản anh hùng ca tôn vinh nghị lực phi thường vượt lên trên hoàn cảnh. Thông qua hình tượng nhân vật trung tâm Xô-cô-lốp, tác phẩm mang đến cho chúng ta bài hoc lớn về nghị lực trong cuộc sống. Điều này đặc biệt có ý nghĩa đối với thế hệ trẻ, những con người sẽ là chủ nhân tương lai của đất nước. Có nghị lực, chúng ta sẽ có sức mạnh để vượt qua tất cả bởi “Trên đời này làm gì có con đường cùng mà chỉ có những ranh giới. Điều quan trọng là phải có đủ sức mạnh để vượt qua những ranh giới ấy” (Nguyễn Khải).

Báo cáo về phòng, chống bạo lực gia đìnhMở đầu: Bạo lực gia đình xuất hiện trên toàn cầu. Vì thế, những công cuộc đòi lại quyền bình đẳng cho phụ nữ đã diễn ra không ít. Vấn đề này gây ra tổn thất thể thể chất và tinh thần với nạn nhân. Thậm chí, việc này cản trở cơ hội phát triển của nạn nhân như phụ nữ, em gái.Mục đích của nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng và tác...
Đọc tiếp


Báo cáo về phòng, chống bạo lực gia đình

Mở đầu: 

Bạo lực gia đình xuất hiện trên toàn cầu. Vì thế, những công cuộc đòi lại quyền bình đẳng cho phụ nữ đã diễn ra không ít. Vấn đề này gây ra tổn thất thể thể chất và tinh thần với nạn nhân. Thậm chí, việc này cản trở cơ hội phát triển của nạn nhân như phụ nữ, em gái.

Mục đích của nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng và tác động của bạo lực gia đình

Đối tượng nghiên cứu: Các hành vi bạo lực gia đình

Phạm vi nghiên cứu: Một bộ phận người dân ở năm tỉnh thành:

  • Ninh Bình
  • Lào Cai
  • Thừa Thiên Huế
  • Đăk Lăk
  • An Giang

Phương pháp nghiên cứu: So sánh, đối chiếu, tổng hợp, hệ thống.

Nội dung: 

Vào năm 2017, Viện Nghiên cứu gia đình đã có khảo sát tại năm tỉnh về bạo lực gia đình. Năm tỉnh đó là Ninh Bình, Lào Cai, Thừa Thiên Huế, Đăk Lăk, An Giang. Kết quả cho thấy 47% phản hồi từng một lần bị bạo lực từ khi sinh ra. Trong 12 tháng qua, 31,9% nạn nhân bị ít nhất một hành động bạo lực từ người thân.

Hành vi bạo lực tinh thần chiếm chủ yếu. Những hành vi đó là chửi, mắng, cấm tiếp xúc, thăm nom người thân, gặp gỡ bạn bè. Ngoài ra, nạn nhân còn bị cấm tham gia hoạt động trong cộng đồng. Các hành động như kiểm soát sinh hoạt thường ngày, ghen cũng thường xuất hiện. Hành vi bạo lực thể chất kể đến như đánh, nắm tóc, trói, tát, đập phá đồ đạc…

Nguyên nhân chủ yếu gây ra bạo lực với phụ nữ là chồng uống rượu bia. Ngoài ra, định kiến thấp về vai trò của phụ nữ từ khuôn mẫu văn hóa cũng là nguồn cơn. Người chồng có trải nghiệm bạo lực thuở bé cũng tác động một phần đến bạo lực gia đình. Hiện nay, xuất hiện các nguyên nhân khác như thiếu việc làm, kinh tế khó khăn, con cái ăn chơi..

Hậu quả của bạo lực gia đình là ly thân, ly hôn. Bạo lực gia đình ảnh hưởng lớn đến sức khỏe tinh thần của nạn nhân. Họ có thể mất tự trọng, thậm chí coi bạo lực là hiển nhiên và nhận lỗi về phần mình. Bạo lực gia đình còn ảnh hưởng đến những đứa trẻ chứng kiến điều đó. Trẻ có thể lớn lên với sự tổn thương, nhút nhát, sợ hãi thế giới xung quanh.

Kết luận 

Mặc dù đã có những biện pháp phòng, chống bạo lực gia đình, vấn đề vẫn còn tiếp diễn. Tình trạng này ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển của các thành viên trong gia đình. Chúng ta cần nâng cao ý thức phòng, chống bạo lực gia đình. Ngoài ra, xã hội cần quyết tâm đẩy lùi tình trạng này càng sớm càng tốt.

0
Câu 1. Nghị luận xã hội (8,0 điểm)“Trái Đất dường như là một thực thể sống: không phải như cách người xưa nhìn nàng một Nữ thần đa cảm, có mục đích và tầm nhìn - mà là như một cái cây. Một cái cây vốn tồn tại thầm lặng, chẳng bao giờ dịch chuyển trừ phi đung đưa theo gió, nhưng vẫn luôn trò chuyện không ngừng với ánh nắng và đất đai. Cây sử dụng ánh nắng, nước, khoáng...
Đọc tiếp

Câu 1. Nghị luận xã hội (8,0 điểm)

“Trái Đất dường như là một thực thể sống: không phải như cách người xưa nhìn nàng một Nữ thần đa cảm, có mục đích và tầm nhìn - mà là như một cái cây. Một cái cây vốn tồn tại thầm lặng, chẳng bao giờ dịch chuyển trừ phi đung đưa theo gió, nhưng vẫn luôn trò chuyện không ngừng với ánh nắng và đất đai. Cây sử dụng ánh nắng, nước, khoáng chất dinh dưỡng để lớn lên và thay đổi. Song, tất cả sự thay đổi đó lặng lẽ tới mức, với tôi, cây sồi già trong sân trông vẫn như khi tôi nhìn thấy nó thuở ấu thơ.” (James Lovelock) (1)

Từ văn bản trên, anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận về chủ đề: Lắng nghe sự thinh lặng.

Câu 2. Nghị luận văn học (12,0 điểm)

Trong diễn văn đọc tại lễ bế mạc các hoạt động vinh danh giải Nobel ngày 10 tháng 12 năm 1957 ở Stockholm, A. Camus cho rằng: “Người nghệ sĩ tôi luyện bản thân trong mối tương quan liên tục giữa mình với người khác, tại quãng đường giữa cái đẹp không thể bỏ qua và cộng đồng không thể tách khỏi.”(2)

Bằng trải nghiệm văn học, anh/ chị hãy bàn luận ý kiến trên.

1
1. Lắng nghe sự thinh lặng Answer: Bài văn mẫu về chủ đề lắng nghe sự thinh lặng. Mở bài Trong cuộc sống ồn ào, vội vã, con người thường mải mê chạy theo những thanh âm, những tiếng nói từ bên ngoài mà quên mất đi một điều vô cùng quan trọng: lắng nghe sự thinh lặng. Sự thinh lặng không phải là sự im bặt, trống rỗng, mà là một không gian để tâm hồn nghỉ ngơi, để trí não soi chiếu những suy tư sâu sắc. James Lovelock từng ví Trái Đất như một cái cây tồn tại thầm lặng, trò chuyện không ngừng với ánh nắng và đất đai, cho thấy sự vận động và biến đổi kỳ diệu diễn ra trong im lặng. Chủ đề "Lắng nghe sự thinh lặng" mời gọi mỗi chúng ta nhìn nhận lại cách sống, cách cảm nhận thế giới và thấu hiểu chính mình. Thân bài 1. Giải thích và ý nghĩa của sự thinh lặng Sự thinh lặng là trạng thái không có tiếng động hoặc âm thanh. Tuy nhiên, trong ngữ cảnh nghị luận xã hội, thinh lặng mang ý nghĩa sâu sắc hơn: đó là sự tĩnh tâm, là khoảng không gian nội tâm để con người suy ngẫm, chiêm nghiệm. Lắng nghe sự thinh lặng là khả năng tạm gác lại những xô bồ, náo nhiệt của cuộc sống, để tâm trí được thanh lọc và tập trung vào những giá trị cốt lõi. 2. Biểu hiện của việc lắng nghe sự thinh lặng Việc lắng nghe sự thinh lặng được thể hiện qua nhiều khía cạnh:
  • Tự vấn bản thân: Trong những khoảnh khắc yên tĩnh, con người có cơ hội nhìn lại hành động, suy nghĩ, sai lầm và cả những ước mơ của mình. Sự thinh lặng giúp ta trung thực hơn với chính mình.
  • Thấu hiểu thế giới xung quanh: Như cái cây của Lovelock, vạn vật trong tự nhiên vận hành trong sự thinh lặng tuyệt đối. Lắng nghe sự thinh lặng giúp ta cảm nhận được nhịp đập của sự sống, sự biến đổi tinh tế của thiên nhiên mà những âm thanh huyên náo thường che lấp.
  • Tăng cường sự tập trung và sáng tạo: Khi không bị phân tán bởi tiếng ồn, trí óc con người hoạt động hiệu quả hơn, ý tưởng mới mẻ dễ dàng nảy sinh.
3. Bàn luận mở rộng Trong xã hội hiện đại, con người ngày càng khó tìm thấy sự thinh lặng. Mạng xã hội, thông tin liên tục, công việc áp lực khiến chúng ta luôn trong trạng thái "bận rộn". Điều này dẫn đến sự căng thẳng, lo âu và mất kết nối với chính mình. Do đó, việc chủ động tìm kiếm và lắng nghe sự thinh lặng là vô cùng cần thiết. Nó là liều thuốc chữa lành tâm hồn, giúp cân bằng cảm xúc và sống chậm lại. Kết bài "Lắng nghe sự thinh lặng" không phải là một hành động thụ động mà là một nghệ thuật sống, một sự chủ động tìm kiếm bình yên trong tâm hồn. Giống như cây sồi già vẫn giữ nguyên dáng vẻ qua bao năm tháng dù có nhiều sự thay đổi lặng lẽ, sự thinh lặng giúp chúng ta giữ vững bản ngã giữa dòng đời vạn biến. Hãy dành cho mình những khoảng lặng cần thiết để thấu hiểu bản thân, yêu thương cuộc sống và cảm nhận thế giới một cách trọn vẹn hơn. 2. Bàn luận về ý kiến của A. Camus Answer: Bài văn mẫu bàn luận về ý kiến của A. Camus về người nghệ sĩ. Mở bài Albert Camus, trong diễn văn nhận giải Nobel năm 1957, đã đưa ra một nhận định sâu sắc về vai trò và sứ mệnh của người nghệ sĩ: "Người nghệ sĩ tôi luyện bản thân trong mối tương quan liên tục giữa mình với người khác, tại quãng đường giữa cái đẹp không thể bỏ qua và cộng đồng không thể tách khỏi." (2) Ý kiến này khẳng định mối quan hệ biện chứng, không thể tách rời giữa cá nhân người nghệ sĩ, cái đẹp trong nghệ thuật và trách nhiệm với cộng đồng. Bằng trải nghiệm văn học, ta thấy nhận định của Camus là kim chỉ nam cho mọi hoạt động sáng tạo chân chính. Thân bài 1. Mối tương quan giữa người nghệ sĩ và cộng đồng Người nghệ sĩ không tồn tại biệt lập mà luôn trong mối tương quan với xã hội, với "người khác". Cuộc sống, con người là chất liệu vô tận cho sáng tạo. Các tác phẩm văn học lớn đều phản ánh hiện thực, số phận con người, và những vấn đề của thời đại. Ví dụ, Nam Cao với tác phẩm Chí Phèo, đã phơi bày bi kịch của người nông dân bị bần cùng hóa, bị xã hội vùi dập, qua đó thể hiện sự gắn bó sâu sắc với cộng đồng, lên tiếng bênh vực những số phận bất hạnh. 2. Cân bằng giữa cái đẹp và trách nhiệm cộng đồng "Cái đẹp không thể bỏ qua" là mục tiêu hướng tới của nghệ thuật. Văn chương phải là cái đẹp, là sự tinh tế trong ngôn từ, cấu trúc, hình ảnh. Tuy nhiên, cái đẹp đó không phải là sự phù phiếm, thoát ly thực tế mà phải gắn liền với "cộng đồng không thể tách khỏi". Tác phẩm đạt đến cái đẹp chân chính khi nó vừa mang giá trị thẩm mỹ cao, vừa chứa đựng thông điệp nhân văn sâu sắc, phục vụ con người, thức tỉnh lương tri. 3. Trải nghiệm văn học chứng minh Qua các tác phẩm văn học, ta thấy rõ sự tôi luyện của người nghệ sĩ trong mối tương quan này.
  • Văn học hiện thực phê phán: Các nhà văn như Vũ Trọng Phụng (Số đỏ), Ngô Tất Tố (Tắt đèn) đã sử dụng ngòi bút sắc bén để phơi bày những thói hư tật xấu, sự bất công của xã hội, nhằm thức tỉnh cộng đồng. Cái đẹp trong tác phẩm của họ là cái đẹp của sự thật trần trụi, có sức lay động mạnh mẽ.
  • Văn học cách mạng: Các nhà thơ như Tố Hữu (Việt Bắc) đã gắn thơ ca với sự nghiệp đấu tranh của dân tộc. Thơ của ông vừa giàu tính trữ tình, vừa mang tính chính trị sâu sắc, là tiếng nói chung của cộng đồng trong công cuộc giải phóng dân tộc.
4. Bàn luận mở rộng Nhận định của Camus vẫn còn nguyên giá trị trong thời đại ngày nay. Người nghệ sĩ hiện đại cần tránh hai khuynh hướng: hoặc quá chú trọng vào cái tôi cá nhân, cái đẹp thuần túy mà xa rời thực tế cuộc sống; hoặc biến nghệ thuật thành công cụ tuyên truyền khô khan, thiếu tính thẩm mỹ. Con đường chân chính của nghệ thuật là sự dung hòa giữa cái đẹp và trách nhiệm xã hội. Kết bài Tóm lại, ý kiến của Albert Camus là một triết lý sâu sắc về nghệ thuật và người nghệ sĩ. Sứ mệnh của người nghệ sĩ không chỉ là sáng tạo ra cái đẹp mà còn là gắn bó mật thiết với cộng đồng, dùng nghệ thuật để phục vụ con người. Sự tôi luyện bản thân trên "quãng đường giữa cái đẹp không thể bỏ qua và cộng đồng không thể tách khỏi" chính là con đường dẫn đến những tác phẩm văn học vĩ đại, có giá trị vượt thời gian.
Câu 1. Nghị luận xã hội (8,0 điểm)“Trái Đất dường như là một thực thể sống: không phải như cách người xưa nhìn nàng một Nữ thần đa cảm, có mục đích và tầm nhìn - mà là như một cái cây. Một cái cây vốn tồn tại thầm lặng, chẳng bao giờ dịch chuyển trừ phi đung đưa theo gió, nhưng vẫn luôn trò chuyện không ngừng với ánh nắng và đất đai. Cây sử dụng ánh nắng, nước, khoáng...
Đọc tiếp

Câu 1. Nghị luận xã hội (8,0 điểm)

“Trái Đất dường như là một thực thể sống: không phải như cách người xưa nhìn nàng một Nữ thần đa cảm, có mục đích và tầm nhìn - mà là như một cái cây. Một cái cây vốn tồn tại thầm lặng, chẳng bao giờ dịch chuyển trừ phi đung đưa theo gió, nhưng vẫn luôn trò chuyện không ngừng với ánh nắng và đất đai. Cây sử dụng ánh nắng, nước, khoáng chất dinh dưỡng để lớn lên và thay đổi. Song, tất cả sự thay đổi đó lặng lẽ tới mức, với tôi, cây sồi già trong sân trông vẫn như khi tôi nhìn thấy nó thuở ấu thơ.” (James Lovelock) (1)

Từ văn bản trên, anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận về chủ đề: Lắng nghe sự thinh lặng.

Câu 2. Nghị luận văn học (12,0 điểm)

Trong diễn văn đọc tại lễ bế mạc các hoạt động vinh danh giải Nobel ngày 10 tháng 12 năm 1957 ở Stockholm, A. Camus cho rằng: “Người nghệ sĩ tôi luyện bản thân trong mối tương quan liên tục giữa mình với người khác, tại quãng đường giữa cái đẹp không thể bỏ qua và cộng đồng không thể tách khỏi.”(2)

Bằng trải nghiệm văn học, anh/ chị hãy bàn luận ý kiến trên.

1
2 tháng 10 2025

Câu 1: Nghị luận xã hội (8 điểm)

Chủ đề: Lắng nghe sự thinh lặng


Bài làm:

Con người thường bị cuốn vào những ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống, đến mức quên mất rằng sự thinh lặng cũng có thể nói lên rất nhiều điều quan trọng. Trong đoạn văn của James Lovelock, Trái Đất được ví như một cái cây lặng lẽ tồn tại và phát triển một cách âm thầm. Điều đó khiến ta nhận ra: có những thay đổi lớn lao, những câu chuyện sâu sắc không cần lời nói vẫn đang diễn ra ngay bên cạnh chúng ta, trong sự yên tĩnh và tĩnh lặng.

Lắng nghe sự thinh lặng chính là một cách để ta thấu hiểu, cảm nhận sâu sắc hơn về thế giới xung quanh. Sự thinh lặng không phải là khoảng trống, không phải là sự vắng mặt của âm thanh, mà là một trạng thái tích cực, chứa đựng sự sống động và những thông điệp mà tiếng ồn không thể mang lại. Khi ta biết dừng lại, lắng nghe thinh lặng, ta sẽ nhận ra những vẻ đẹp tinh tế của thiên nhiên, sự biến đổi của cuộc sống và cả tiếng nói của chính tâm hồn mình.

Trong cuộc sống hiện đại, con người dễ bị cuốn vào guồng quay công việc, công nghệ, xã hội mà quên mất việc dành thời gian để yên tĩnh suy ngẫm, tĩnh tâm. Việc lắng nghe sự thinh lặng không chỉ giúp ta lấy lại cân bằng tinh thần mà còn giúp ta hiểu rõ hơn về bản thân và những giá trị cuộc sống. Sự thinh lặng là nguồn sức mạnh để ta đối diện với khó khăn, là không gian để nuôi dưỡng trí tuệ và lòng nhân ái.

Thực tế, nhiều bậc vĩ nhân, nhà sáng tạo nghệ thuật, nhà tư tưởng đều trân trọng khoảng lặng để sáng tạo và suy nghĩ sâu sắc. Thiên nhiên cũng dạy chúng ta bài học quý giá về sự kiên nhẫn và phát triển bền vững qua sự thinh lặng của cây cối, đất trời. Lắng nghe sự thinh lặng là học cách quan sát, trân trọng những điều nhỏ bé mà bền vững.

Như vậy, trong cuộc sống bộn bề ngày nay, mỗi người cần biết tôn trọng và dành thời gian lắng nghe sự thinh lặng. Đó là con đường dẫn ta đến sự thấu hiểu, cảm thông và yêu thương. Sự thinh lặng không phải là khoảng cách, mà là kết nối sâu sắc với thế giới và chính bản thân mình.


Kết luận:

Lắng nghe sự thinh lặng là nghệ thuật sống, là cách để ta khám phá những giá trị chân thật và trường tồn. Hãy học cách dừng lại, lắng nghe và cảm nhận, để cuộc sống thêm ý nghĩa và sâu sắc hơn.


Câu 2: Nghị luận văn học (12 điểm)

Bàn luận câu nói của A. Camus:
“Người nghệ sĩ tôi luyện bản thân trong mối tương quan liên tục giữa mình với người khác, tại quãng đường giữa cái đẹp không thể bỏ qua và cộng đồng không thể tách khỏi.”


Bài làm:

Albert Camus – nhà văn, triết gia lỗi lạc của thế kỷ XX đã đưa ra một quan điểm sâu sắc về người nghệ sĩ và vị trí của họ trong xã hội. Theo ông, người nghệ sĩ không tồn tại tách biệt mà luôn vận động trong mối quan hệ hai chiều: giữa cá nhân với cái đẹp và giữa cá nhân với cộng đồng.

Thứ nhất, cái đẹp không thể bỏ qua là mục tiêu, là lý tưởng mà người nghệ sĩ theo đuổi. Người nghệ sĩ luôn không ngừng tìm kiếm, sáng tạo ra cái đẹp qua tác phẩm của mình – đó có thể là vẻ đẹp thẩm mỹ, vẻ đẹp tư tưởng hay vẻ đẹp nhân văn. Cái đẹp ấy vượt lên trên sự tầm thường, cái đẹp là nguồn cảm hứng và là tiếng nói riêng của người nghệ sĩ, giúp họ khẳng định giá trị và bản sắc cá nhân.

Tuy nhiên, người nghệ sĩ cũng không thể tách rời cộng đồng – nơi họ sinh sống và làm việc. Cộng đồng là nơi cung cấp chất liệu sáng tạo, là đối tượng truyền tải thông điệp, là nguồn cảm hứng và cũng là nơi tác phẩm được đón nhận. Người nghệ sĩ có trách nhiệm phản ánh, phê phán xã hội, góp phần định hướng những giá trị tích cực, đồng thời thấu hiểu, đồng cảm với cuộc sống con người. Nghệ thuật vì thế luôn mang tính xã hội và nhân văn sâu sắc.

Mối tương quan liên tục giữa cái đẹp và cộng đồng tạo nên một con đường mà người nghệ sĩ phải đi – đó là quãng đường tôi luyện bản thân không ngừng nghỉ. Họ vừa phải giữ vững lý tưởng sáng tạo, vừa phải lắng nghe, giao tiếp và đồng hành với con người và xã hội. Nếu chỉ theo đuổi cái đẹp mà quên cộng đồng, nghệ thuật sẽ trở nên hời hợt, xa rời thực tế; ngược lại, nếu chỉ chú trọng cộng đồng mà thiếu cái đẹp, nghệ thuật sẽ mất đi giá trị thẩm mỹ và chiều sâu nhân văn.

Thực tế trong văn học Việt Nam và thế giới đã có nhiều nghệ sĩ tiêu biểu sống và sáng tạo theo tinh thần này. Họ luôn hướng tới cái đẹp – cái đẹp của sự chân thực, nhân hậu và tự do; đồng thời luôn giữ mối liên hệ mật thiết với đời sống nhân dân, phản ánh những vấn đề xã hội, con người một cách sâu sắc và thuyết phục.

Như vậy, câu nói của A. Camus đã nhấn mạnh sự cân bằng cần thiết trong đời sống nghệ sĩ, giữa cá nhân và xã hội, giữa cái đẹp và trách nhiệm cộng đồng. Người nghệ sĩ không chỉ là người sáng tạo mà còn là người đồng hành, người truyền cảm hứng và người bảo vệ những giá trị cao đẹp của nhân loại.


Kết luận:

Người nghệ sĩ thực sự là người tôi luyện trong hành trình kết nối giữa chính mình và cộng đồng, giữa cái đẹp không thể bỏ qua và trách nhiệm đối với xã hội. Chỉ khi đó, nghệ thuật mới phát huy được sức mạnh và giá trị đích thực của nó.

A. Nghịch ngữ: “ầm ầm mà quạnh hiu” đặt hai từ tưởng như đối lập trong cùng một trường hợp: “ầm ầm” → âm thanh dội vang, náo động; “quạnh hiu” → vắng lặng, cô tịch.Hiệu quả nghệ thuật:Khắc họa đặc trưng kì dị của sông Đà: vừa dữ dội, hung bạo, vừa lạnh lùng, cô độc.Tạo ấn tượng về sự đầy mâu thuẫn và bí ẩn của thiên nhiên Tây Bắc: cái náo động ghê gớm...
Đọc tiếp


  • A. Nghịch ngữ: “ầm ầm mà quạnh hiu” đặt hai từ tưởng như đối lập trong cùng một trường hợp: “ầm ầm” → âm thanh dội vang, náo động; “quạnh hiu” → vắng lặng, cô tịch.
  • Hiệu quả nghệ thuật:
    • Khắc họa đặc trưng kì dị của sông Đà: vừa dữ dội, hung bạo, vừa lạnh lùng, cô độc.
    • Tạo ấn tượng về sự đầy mâu thuẫn và bí ẩn của thiên nhiên Tây Bắc: cái náo động ghê gớm lại đi kèm một khoảng không thăm thẳm đến rợn ngợp.
    • Thể hiện bút pháp tài hoa, độc đáo của Nguyễn Tuân: dùng nghịch ngữ để làm bật lên vẻ vừa hùng vĩ vừa hiểm trở của con sông, khiến cảnh vật trở nên có hồn, giàu sức gợi cảm giác.


  • B. Nghịch ngữ: “cấp tiến với xã hội và bảo thủ với gia đình” → đặt hai thái cực trái ngược về tư tưởng và lối sống trong cùng một nhân vật.
  • Hiệu quả nghệ thuật:
    • Lột tả sự giả dối, mâu thuẫn nội tại trong tính cách ông nhà báo: cái gọi là “cấp tiến” chỉ là vỏ bọc ngoài xã hội để tỏ ra văn minh, còn thực chất vẫn ích kỷ, bảo thủ, cổ hủ trong đời sống riêng.
    • Vạch trần thói sĩ diện hão, rởm đời của tầng lớp trí thức rởm thời thuộc địa.
    • Tạo giọng văn trào phúng, mỉa mai, đúng đặc trưng phong cách Vũ Trọng Phụng.
1
Báo cáo về ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook     Mở đầu: Xã hội càng hiện đại con người có nhiều cơ hội hơn để tiếp xúc với nền tảng công nghệ. Facebook là mạng xã hội phổ biến. Tuy nhiên, sự ưa chuộng mạng xã hội này một phần dẫn đến chứng nghiện mạng xã hội. Điển hình là một bộ phận giới trẻ nghiện Facebook dẫn đến chểnh mảng học hành. Do đó, vấn đề này...
Đọc tiếp

Báo cáo về ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook     

Mở đầu: 

Xã hội càng hiện đại con người có nhiều cơ hội hơn để tiếp xúc với nền tảng công nghệ. Facebook là mạng xã hội phổ biến. Tuy nhiên, sự ưa chuộng mạng xã hội này một phần dẫn đến chứng nghiện mạng xã hội. Điển hình là một bộ phận giới trẻ nghiện Facebook dẫn đến chểnh mảng học hành. Do đó, vấn đề này đang trở nên đáng báo động trong xã hội ngày nay.

Mục đích của nghiên cứu: 

  • Nghiên cứu mức độ ảnh hưởng của Facebook với học sinh.
  • Thống kê thời gian dành cho Facebook của học sinh.

Đối tượng nghiên cứu: Ảnh hưởng của Facebook đến học sinh.

Phạm vi nghiên cứu: 120 học sinh (lớp 11) ở trường THPT Tây Hồ.

Phương pháp nghiên cứu: So sánh, đối chiếu, tổng hợp, hệ thống.

Nội dung: 

Hiện nay, Facebook đang thu hút lượng lớn học sinh trường THPT Tây Hồ. Mọi người đã sử dụng facebook như một thói quen. Theo khảo sát, đến 82% số người không muốn từ bỏ mạng xã hội này. Với các bạn học sinh lớp 11, đến 83,9% trả lời có thể tránh ảnh hưởng xấu từ Facebook. Cùng đối tượng, 69,9% không sẵn sàng bỏ facebook trong tương lai.

Về thời gian, 34,9% học sinh lớp 11 của trường dùng Facebook bất kì thời gian nào trong ngày. Việc này dẫn đến tốn thời gian (52,4% phản hồi). 1 - 2 giờ là khoảng thời gian sử dụng của 41,3%, 3 giờ chiếm 30,2% phản hồi. Những tác động khác như ảnh hưởng đến sức khỏe, cách ứng xử, ý thức.

Các biện pháp hạn chế tác động tiêu cực của việc lạm dụng Facebook:

  • Giới hạn thời gian sử dụng Facebook ở mức phù hợp trong ngày.
  • Cân nhắc kỹ lưỡng khi chia sẻ bất cứ thông tin gì trên Facebook, vì nó có sức lan tỏa lớn.
  • Gia đình, nhà trường cần hướng dẫn cách sử dụng giúp cho những mục tiêu học tập, giải trí.

Kết luận: 

Facebook là một phần khó thiếu trong xã hội kết nối cả trực tiếp và trực tuyến. Bên cạnh những điểm tốt, việc dùng Facebook sẽ gây tác động xấu nếu chúng ta lạm dụng. Học sinh nên tận dụng những cơ hội, khắc phục những thói quen không tốt từ nền tảng này.

0
4 tháng 10 2025

Trong một thế giới nơi mọi giá trị đều có thể bị thay thế, và mọi chân lý đều có thể bị diễn giải lại, liệu niềm tin còn có thể là thật, hay nó chỉ là một ảo tưởng đẹp mà con người tự tạo ra để không sụp đổ?

Hãy viết một bài nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về bản chất của niềm tin trong thời đại mất phương hướng.

PLS PLS PLS !!!


7 tháng 10 2025

Khoa học tự nhiên

7 tháng 10 2025

sưu tầm thông tin & thik yew :>

9 tháng 2 2020

Con người ta sinh ra, được sống trên đời đã là một hạnh phúc lớn. Nhưng có lẽ được sống trong lòng của người khác còn là hạnh phúc lớn hơn. Đó chính là khi có cảm giác yêu thương và được yêu thương. Tình yêu thương là thứ tình cảm tốt đẹp mà con người dành cho nhau. Tình thương là những nét đẹp bình dị, trong sáng của tình người, lòng nhân hậu, sự khoan dung, cao thượng, vị tha và công lí. Đó có thể là tình cảm gia đình, tình bằng hữu, tình yêu lứa đôi, tình người nói chung. Nó có thể là thứ tình cảm vun đắp, xây dựng trong một thời gian dài nhưng cũng có thể chỉ là một niềm thương cảm chực trào dâng khi ta gặp một hoàn cảnh đáng thương nào đó. Yêu thương chính là khi ta cảm thông quan tâm giúp đỡ người có cảnh ngộ bất hạnh, khó khăn trong cuộc sống. Tình yêu thương góp phần xoa dịu nỗi đau, hàn gắn vết thương, xóa bỏ hận thù. Một xã hội ngập tràn tình yêu thương thì đó là một xã hội bình đẳng, văn minh, bác ái. Khi lòng yêu thương trở thành chuẩn mực của xã hội thì cái ác sẽ bị đẩy lùi, chiến tranh sẽ không còn và lửa hòa bình sẽ ấm áp thắp lên trong mỗi căn nhà bình dị. Nhưng dù với bất cứ biểu hiện nào thì tình yêu thương cũng luôn mang lại những điều kì diệu riêng cho cả người cho đi và nhận về nó. Bên cạnh đó, yêu thương còn là lực hấp dẫn kéo con người ta xích lại gần nhau, tạo thành khối thống nhất, gây dựng những mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người. Thị Nở với tình yêu thương của một người đàn bà đã kéo Chí Phèo từ vực sâu của tội lỗi trở lại làm người với khát vọng lương thiện cháy bỏng. Nhiều tướng cướp hoàn lương cũng bởi vì có sự khoan hồng của pháp luật, sự yêu thương của con người trong cộng đồng. Song trong cuộc sống hiện đại ngày nay, còn có những kẻ sống lạnh lùng như một cỗ máy, vô hồn vô cảm, chỉ biết sống cho mình, luôn đố kị ganh ghét, xung đột, cướp đoạt, là mối hiểm họa lớn cho xã hội mà ta cần lên án và bài trừ. Yêu thương đem lại hạnh phúc cho nhân loại, chỉ có yêu thương mới xoa dịu những ngăn cách giàu nghèo, những bất đồng đố kị, làm cho xã hội văn minh tươi đẹp. Vì vậy hãy dành tình thương của mình cho mọi người thật nhiều. Hạnh phúc thật sự chỉ đến khi ta biết mạnh dạn cho đi, hãy đem tình thương của mình gửi đến muôn nơi như cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã nhắn nhủ: “Sống trong đời sống cần có một tấm lòng, để làm gì em biết không? Để gió cuốn đi”.

Kính gửi các thầy,cô giáo trên hoc24. Thời gian để học tập dưới mái trường là một quãng đường dài, một chặng đường đầy gian nan.Một năm học của chúng em nếu không có sự giúp đỡ của các thầy cô, nếu không có những người thầy, người cô chèo lái con đò đưa chúng em đến bến bờ tri thức, bến bờ của tương lai thì chúng em sẽ không có được như ngày hôm nay.Một năm mới có...
Đọc tiếp

Kính gửi các thầy,cô giáo trên hoc24.

Thời gian để học tập dưới mái trường là một quãng đường dài, một chặng đường đầy gian nan.Một năm học của chúng em nếu không có sự giúp đỡ của các thầy cô, nếu không có những người thầy, người cô chèo lái con đò đưa chúng em đến bến bờ tri thức, bến bờ của tương lai thì chúng em sẽ không có được như ngày hôm nay.Một năm mới có một ngày lễ đặc biệt này, vì vậy em muốn gửi đến các thầy cô những lời chúc tốt đẹp nhất!

Ngày 20/11 hàng năm đã trở thành dịp đặc biệt để những đứa học trò chúng em thể hiện tình cảm với những người đã luôn tận tình truyền đạt kiến thức, dìu dắt mình lớn lên. Đó là thời gian để suy ngẫm, để nhớ về những kỉ niệm với thầy cô đáng kính, là những hình ảnh thân thương, không thể nào quên... Sẽ mãi theo chúng em trên bước đường đời.Dù còn ở tuổi cắp sách tới trường, hay đã trưởng thành rời ghế nhà trường, mỗi người Việt Nam vẫn luôn hướng đến ngày 20/11 với truyền thống tốt đẹp của dân tộc: Tôn sư trọng đạo; Không thầy đố mày làm nên; Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Có danh có vọng nhớ thầy khi xưa. Hãy ghi nhớ công ơn thầy cô và làm những điều tuyệt vời nhất như những bông hoa tươi thắm kính tặng thầy cô của chúng ta nhé các bạn!

Em xin chúc các thầy cô luôn vui vẻ, hạnh phúc và đạt thật nhiều những thành tích tốt. Chúc hoc24 sẽ ngày phát triển mạnh, có nhiều bạn biết đến để phát triển khả năng và chứng tỏ năng lực của bản thân mình. Em cũng xin cảm ơn người đã tổ chức tạo ra góc học online. Nó vừa à nơi để học vừa là nơi để giao lưu, trò chuyện. Chúc các thầy cô có một ngày 20-11 tràn đầy niềm vui.

Bài tập Ngữ văn

Bài tập Ngữ văn

15
20 tháng 11 2016

hay cực

20 tháng 11 2016

đồng ý