Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.
Câu 2: Lí do để nhân vật tôi muốn trở thành một người chính trực và biết yêu thương đó là lời nói của ba: Nhưng ba muốn con biết rằng ba mẹ sẽ rất hạnh phúc và tự hào nếu con trở thành một người chính trực và biết yêu thương.”
Câu 3: Việc tác giả trích câu “Khi ngươi dạy con trai mình, tức là ngươi dạy con trai của con trai ngươi.” trong Kinh Talmud có ý nghĩa:
- Khi chúng ta dạy cho con cái mình những điều tốt đẹp, chúng sẽ mang những điều tốt đẹp đó để cư xử với tất cả mọi người xung quanh và dạy dỗ thế hệ sau.
- Những điều tốt đẹp ấy sẽ lan tỏa, có sức ảnh hưởng tích cực đến muôn đời sau.
- Làm tăng ý nghĩa, tính triết lí cho văn bản.
- Làm tăng sức thuyết phục, tin cậy cho nội dung mà tác giả muốn gửi gắm.
Câu 4:
- Trong cuộc đời mỗi người luôn có nhiều người thầy nhưng cha mẹ luôn là người thầy đầu tiên của con.
- Mỗi chúng ta sẽ cảm thấy ấm áp và hạnh phúc vô cùng khi được học những điều bình dị từ chính người cha yêu quý của mình. Cha luôn là người dành cả tình yêu thương và tấm lòng bao la của tình phụ tử thiêng liêng để chỉ bảo ta trên đường đời.
- Bài học từ người thầy đầu tiên ấy là điều vô cùng quý giá, sẽ để lại dấu ấn sâu sắc và gợi nhiều kỉ niệm để nhớ về trên chặng đường sau này.
Dưới đây là gợi ý trả lời cho các câu hỏi đọc hiểu dựa trên đoạn trích từ tác phẩm Nếu biết trăm năm là hữu hạn của Phạm Lữ Ân:
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự kết hợp với nghị luận.
- Đoạn trích kể lại câu chuyện về lời dạy của ba dành cho nhân vật "tôi" (tự sự), đồng thời thể hiện quan điểm, suy nghĩ về giá trị của sự chính trực và tình yêu thương (nghị luận).
Câu 2: Vì sao nhân vật tôi muốn trở thành một người chính trực và biết yêu thương?
- Nhân vật "tôi" muốn trở thành người chính trực và biết yêu thương vì ba mẹ đã dạy rằng dù con có sai lầm, ba mẹ vẫn yêu thương con vô điều kiện.
- Nhưng ba mẹ sẽ rất hạnh phúc và tự hào nếu con trở thành người chính trực và biết yêu thương.
- Lời dạy đó là động lực và lí do duy nhất để nhân vật "tôi" quyết tâm trở thành người như vậy.
Câu 3: Theo em, việc tác giả trích câu “Khi ngươi dạy con trai mình, tức là ngươi dạy con trai của con trai ngươi.” trong Kinh Talmud có ý nghĩa gì?
- Câu trích nhấn mạnh tính liên tục của việc giáo dục và truyền lại giá trị đạo đức qua các thế hệ.
- Việc dạy con không chỉ ảnh hưởng đến con cái mà còn ảnh hưởng đến cả các thế hệ tiếp theo (cháu chắt).
- Điều này thể hiện trách nhiệm và tầm quan trọng của việc giáo dục con cái trong gia đình.
Câu 4: Em rút ra được thông điệp gì từ những câu văn sau:
“Ai cũng có thể dạy một cậu con trai mới lớn lái xe hoặc mở bugi bị ướt ra lau khi đi qua quãng đường ngập nước. Nhưng thật đặc biệt khi cậu học những điều đó từ chính cha mình.”
- Thông điệp:
- Sự học hỏi từ người thân, đặc biệt là từ cha mẹ, có ý nghĩa sâu sắc và đặc biệt hơn so với việc học từ người khác.
- Những bài học đời thường, kỹ năng sống khi được truyền đạt từ người thân yêu mang giá trị tinh thần và tình cảm lớn lao.
- Mối quan hệ gắn bó, sự tin tưởng và tình cảm gia đình làm cho việc học trở nên ý nghĩa và đáng trân trọng hơn.
Nếu bạn cần mình giải thích thêm hoặc hỗ trợ làm bài tập khác, cứ hỏi nhé!
Em yêu quý nhất là mẹ trong lòng em, mẹ luôn là người mẹ hiền và là hình ảnh cao đẹp nhất. "Mẹ" một tiếng nghe giản dị mà lại chứa chan tình cảm vô bờ bến như lời bài hát: "Lòng mẹ bao la như biển thái bình dạt dào. Tình mẹ tha thiết như dòng suối hiền ngọt ngào"
Năm nay mẹ em 42 tuổi. Mẹ em là người tuyệt vời nhất. Mẹ đẹp như cô tiên trong truyện cổ tích. Mái tóc mẹ dài óng ả buông xõa ngang lưng. Đôi bàn tay mẹ không đẹp, nó dã bị chai như ghi lại những nỗi vất vả của mẹ trong bao năm nay đã nuôi em khôn lớn nên người. Mẹ gội đầu bằng trái bồ kết nên tóc mẹ vừa mượt vừa suôn. Mẹ có khuôn mặt đẹp như trăng rằm. Mỗi khi mẹ cười hai hàm răng mẹ trắng ngần trông đẹp lắm!
Mẹ vừa dịu dàng lại vừa đảm đang. Đi làm về, mẹ vừa vào bếp nấu cơm cho cả gia đình. Tối mẹ lại dạy em học bài, dọn dẹp nhà cửa rồi mới đi ngủ. Những đêm đông trời trở rét, nửa đêm mẹ lại thức giấc đắp lại tấm chăn cho em... Trong trái tim em, mẹ là tất cả, mẹ là cô tiên tuyệt vời vời nhất trong cuộc đời em. Có lần em bị bệnh mẹ chở em lên bệnh viện huyện. Mẹ em nghỉ dạy để chăm sóc em vì bố em bận công tác xa, cơm nước quần áo, tắm rửa mẹ em phải làm ca. Về nhà em cảm thấy khỏe, nên mẹ đi dạy một buổi, trưa về mẹ chăm sóc cho em, hai bàn tay mẹ gượng nhẹ thận trọng âu yếm biết bao. Lúc đó ánh mắt mẹ tràn ngập thương xót, nhưng miệng mẹ vẫn tươi cười kể chuyện này chuyện nọ cho em nghe để em chóng mau hết bệnh. Mỗi khi đau ốm mẹ em túc trực bên em sáng đêm, tận tụy lo lắng, xếp đặt mọi công việc trong ngoài. Mẹ cũng không quên nấu những bữa ăn ngon. Mẹ khuyên bảo em đủ điều, giọng lúc nào cũng nhẹ nhàng đầy trìu mến. Cảnh đêm khuya mẹ ngồi soạn từng trang giáo án, để chuẩn cho tiết dạy ngày mai, nhìn mẹ em thấy thương mẹ nhiều. Có hôm, em thấy mẹ thả dài người trên ghế có vẻ nghĩ ngợi, xa xôi. Lúc đó em vội ra bên mẹ. Mẹ ôm em vào lòng, vòng tay âu yếm.
Lòng mẹ còn mênh mông bao la hơn cả biển rộng sông dài. Em chợt nhớ tới câu thơ:
"Ai rằng công mẹ bằng non. Thực ra công mẹ lại còn lớn hơn."
Nhìn mẹ con thật tự hào và hạnh phúc biết bao vì con có mẹ. Mẹ ơi con vẫn chưa ngoan đâu. Con hứa với mẹ học tập thật tốt cho mẹ vui lòng.
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài là: Biểu cảm.
Câu 2:
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ: Cái bông.
Câu 3:
*Biện pháp tu từ có trong đoạn thơ là nhân hóa, sợi chỉ cũng có ý thức, có bạn bè:
Nhờ tôi có nhiều đồng bang,
Họp nhau sợi dọc, sợi ngang rất nhiều.
- Tác dụng:
+ Làm câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Thể hiện rằng khi hợp lại, những sợi chỉ có thể có sức mạnh phi thường.
=> Tình đoàn kết.
*Biện pháp tu từ có trong đoạn thơ là so sánh:
Dệt nên tấm vải mỹ miều,
Đã bền hơn lụa, lại điều hơn da.
- Tác dụng:
+ Làm câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Nhấn mạnh vẻ đẹp và sự vững bền của tình đoàn kết.
Câu 4:
- Đặc tính của sợi chỉ: Mỏng manh nhưng dẻo dai, có thể hợp lại với các sợi chỉ khác để tạo nên cái đẹp và sự bền vững.
- Sức mạnh chủ yếu của sợi chỉ nằm ở việc có thể kết hợp với các sợi chỉ khác để tạo nên một mảnh vải đẹp, đó là sức mạnh của sự đoàn kết.
Câu 5:
- Bài học: Sức mạnh của tình đoàn kết tạo ra những thắng lợi vẻ vang.
- Ý nghĩa: Phải biết yêu đồng bào, yêu dân tộc, biết nhường nhịn và cùng nỗ lực để đạt đến thành công.
Câu 2 bông hoa
Câu 3
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài là: Biểu cảm.
Câu 2:
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ: Cái bông.
Câu 3:
*Biện pháp tu từ có trong đoạn thơ là nhân hóa, sợi chỉ cũng có ý thức, có bạn bè:
Nhờ tôi có nhiều đồng bang,
Họp nhau sợi dọc, sợi ngang rất nhiều.
- Tác dụng:
+ Làm câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Thể hiện rằng khi hợp lại, những sợi chỉ có thể có sức mạnh phi thường.
=> Tình đoàn kết.
*Biện pháp tu từ có trong đoạn thơ là so sánh:
Dệt nên tấm vải mỹ miều,
Đã bền hơn lụa, lại điều hơn da.
- Tác dụng:
+ Làm câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Nhấn mạnh vẻ đẹp và sự vững bền của tình đoàn kết.
Câu 4:
- Đặc tính của sợi chỉ: Mỏng manh nhưng dẻo dai, có thể hợp lại với các sợi chỉ khác để tạo nên cái đẹp và sự bền vững.
- Sức mạnh chủ yếu của sợi chỉ nằm ở việc có thể kết hợp với các sợi chỉ khác để tạo nên một mảnh vải đẹp, đó là sức mạnh của sự đoàn kết.
Câu 5:
- Bài học: Sức mạnh của tình đoàn kết tạo ra những thắng lợi vẻ vang.
- Ý nghĩa: Phải biết yêu đồng bào, yêu dân tộc, biết nhường nhịn và cùng nỗ lực để đạt đến thành công.
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2 chỉ từ bông (bông gòn, bông sợi) Câu 3 Biện pháp tu từ: Ẩn dụ “Sợi chỉ” là hình ảnh ẩn dụ cho mỗi con người “tấm vải” ẩn dụ cho tập thể
Tác dụng: + Nhấn mạnh sức mạnh của đoàn kết – nhiều cá nhân nhỏ bé khi hợp lại sẽ tạo nên một tập thể vững mạnh
+ tăng sức gợi hình gợi cảm làm cho câu văn trở nên sinh động hấp dẫn
Câu 4 Đặc tính của sợi chỉ: nhỏ bé, yếu ớt, mỏng manh, dễ đứt nếu đứng riêng lẻ Sức mạnh của sợi chỉ: nằm ở sự đoàn kết, liên kết với nhiều sợi khác để tạo thành tấm vải chắc chắn, bền đẹp và không thể bị xé rách qua đó, tác giả khẳng định rằng sức mạnh của cá nhân khi được gắn bó trong tập thể sẽ trở nên phi thường
Câu 5 Sức mạnh của sự đoàn kết, tinh thần tập thể là bài học lớn nhất từ bài thơ. Dù mỗi người có thể nhỏ bé và yếu ớt như một sợi chỉ, nhưng nếu biết gắn bó, đồng lòng thì sẽ tạo nên một khối vững chắc, không thể bị phá vỡ
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Câu 2 chỉ từ bông Câu 3 Biện pháp tu từ: Ẩn dụ “Sợi chỉ” là hình ảnh ẩn dụ cho mỗi con người “tấm vải” ẩn dụ cho tập thể Tác dụng: + Nhấn mạnh sức mạnh của đoàn kết – nhiều cá nhân nhỏ bé khi hợp lại sẽ tạo nên một tập thể vững mạnh + tăng sức gợi hình gợi cảm làm cho câu văn trở nên sinh động hấp dẫn Câu 4 Đặc tính của sợi chỉ: nhỏ bé, yếu ớt, mỏng manh, dễ đứt nếu đứng riêng lẻ Sức mạnh của sợi chỉ: nằm ở sự đoàn kết, liên kết với nhiều sợi khác để tạo thành tấm vải chắc chắn, bền đẹp và không thể bị xé rách qua đó, tác giả khẳng định rằng sức mạnh của cá nhân khi được gắn bó trong tập thể sẽ trở nên phi thường Câu 5 Sức mạnh của sự đoàn kết, tinh thần tập thể là bài học lớn nhất từ bài thơ. Dù mỗi người có thể nhỏ bé và yếu ớt như một sợi chỉ, nhưng nếu biết gắn bó, đồng lòng thì sẽ tạo nên một khối vững chắc, không thể bị phá vỡ
Câu 1: Biểu cảm
Câu 2: Cái bông
Câu 3:
+ So sánh tấm vải với lụa và da
+ “Dệt nên tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho một tập thể gắn kết
+ Nhấn mạnh sự bền chắc của đoàn kết
Câu 4:
+Đặc tính: yếu dễ đứt, dễ rời rạc, rối, nhưng khi gắn kết để khâu vá lại rất bền chặt
+Sức mạnh: có thể gắn kết với nhau, sự bền chặt, chắc chắn, gắn kết khi kết hợp lại với nhau như 1 tập thể
Câu 5:
Bài học lớn nhất rút ra là sự gắn bó bền chặt, phối hợp trong 1 tập thể, 1 khối đoàn kết chung để có thể làm được những điều mà 1 cá nhân không thể làm được giống như những sợi chỉ.
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
→ Bài thơ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ và gửi gắm lời kêu gọi đoàn kết
Câu 2 Nhân vật “tôi” đã trở thành sợi chỉ (được tạo ra từ bông ).
Câu 3 Biện pháp tu từ: Ẩn dụ.
• Hình ảnh sợi chỉ – đống bông – tấm vải là ẩn dụ cho con người, tập thể và sức mạnh đoàn kết.
• Nhiều sợi chỉ hợp lại mới dệt nên tấm vải bền đẹp → con người biết đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh lớn lao.
Câu 4 Đặc tính của sợi chỉ:
• Mảnh, mỏng, yếu khi đứng một mình
• Khi kết hợp nhiều sợi thì bền chắc, khó xé
Câu 5 Bài học ý nghĩa nhất:
• Mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng khi biết đoàn kết, yêu thương và chung sức sẽ tạo nên sức mạnh to lớn.
• Đoàn kết là nền tảng để xây dựng tập thể, đất nước vững mạnh.
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính biểu cảm:
Câu 2: Nhân vật tôi trong bài thơ đã trở thành sự chỉ từ cái bông.
Câu 3:
Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn cho ẩn dụ và so sánh
-Phân tích
So sánh tấm vải với luận và lụa nhấn mạnh sự bền chắc của đoàn kết
Dệt nên tấm vải mỹ miều , là ẩn dụ cho 1 tập thể đoàn kết và vững mạnh.
Câu 4:
Đặc tính
Yếu, dễ đứt , dễ rời .
Nhưng khi đan vào lại thì lại chắc chắn và bền bỉ
Sức mạnh của sợi chỉ Nằm ở sự đoàn kết tạo thành 1 khối vững chắc giống như sức mạnh của cộng đồng, tập thể khi cùng nhau chung tay hành động.
Câu 5:
Bài thơ đó là tinh thần đoàn kết chúng ta đoàn kết với những người khác, họ có thể tạo nên sức mạnh phi thường, giúp tập thể phát triển bước mạnh
câu1 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là tự sự kết hợp với biểu cảm. Tác giả kể về quá trình từ “yếu ớt vô cùng” khi còn là bông, trở thành sợi chỉ và cuối cùng dệt nên tấm vải. Qua đó, bộc lộ tâm trạng, suy tư và nhắn nhủ của mình.
câu2 Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ bông. Bài thơ mở đầu bằng hình ảnh: “Mẹ tôi là một đoá hoa, / Thân tôi trong sạch, tôi là cái bông.”
câu3 Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng ở đây là ẩn dụ.
-Sợi chỉ” ẩn dụ cho mỗi con người Việt Nam.
- “Nhiều đồng bang” (những người cùng một nước, cùng chí hướng) ẩn dụ cho sự tập hợp của nhiều cá nhân.
-“Sợi dọc, sợi ngang” ẩn dụ cho sự kết hợp, đan xen, gắn bó chặt chẽ giữa con người.
-“Tấm vải mỹ miều, bền hơn lụa, điều hơn da” ẩn dụ cho sức mạnh to lớn, sự vững chắc, vẻ đẹp của một dân tộc đoàn kết.
◦ “Lực lượng”, “vẻ vang” khẳng định sức mạnh của khối đoàn kết.
Biện pháp ẩn dụ này giúp làm rõ ý nghĩa của sự đoàn kết, từ những cá thể yếu ớt, khi kết hợp lại sẽ tạo nên sức mạnh phi thường, có khả năng đương đầu với mọi khó khăn.
câu4
-Đặc tính của sợi chỉ:
•Khi còn là bông thì “yếu ớt vô cùng, ai vò cũng đứt, ai rung cũng rời.”
•Khi đã thành chỉ thì “cũng còn yếu lắm, ăn ngồi không ngon.”
•“Mạnh gì sợi chỉ con con.”
•“Càng dài lại càng mỏng manh.”
-Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở đâu?
Sức mạnh của sợi chỉ không nằm ở bản thân nó khi đứng riêng lẻ mà nằm ở sự đoàn kết, tập hợp lại với nhau. Khi có “nhiều đồng bang”, “họp nhau sợi dọc, sợi ngang rất nhiều”, những sợi chỉ yếu ớt ấy mới có thể “dệt nên tấm vải mỹ miều, bền hơn lụa, lại điều hơn da”, tạo nên “lực lượng”, “vẻ vang”.
câu5 Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ là sức mạnh của sự đoàn kết. Mỗi cá nhân, dù nhỏ bé hay yếu đuối, khi biết đặt lợi ích chung lên trên, biết kết đoàn, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau thì sẽ tạo nên sức mạnh to lớn, có khả năng vượt qua mọi thử thách và xây dựng nên những thành quả vĩ đại. Lời kêu gọi “Chúng ta phải biết kết đoàn mau mau” và “Việt Minh hội ấy mau mau phải vào” là minh chứng rõ nét cho bài học này.
câu1
Bài thơ “Bài Ca Sợi Chỉ” của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một áng thơ giàu sức gợi, thể hiện sâu sắc bài học về sức mạnh của sự đoàn kết dân tộc qua hình ảnh ẩn dụ độc đáo. Mở đầu, Bác vẽ nên hình ảnh sợi chỉ khi còn ở dạng “bông” thật yếu ớt, mong manh, dễ dàng bị vò nát, đứt gãy. Sự yếu đuối này được thể hiện qua các câu thơ “Xưa tôi yếu ớt vô cùng, / Ai vò cũng đứt, ai rung cũng rời.” Ngay cả khi đã là sợi chỉ, sự mỏng manh vẫn còn đó: “Cũng còn yếu lắm, ăn ngồi không ngon. / Mạnh gì sợi chỉ con con, / Càng dài lại càng mỏng manh”.
Tuy nhiên, bài thơ không dừng lại ở việc miêu tả sự yếu đuối mà dần hé lộ sức mạnh tiềm ẩn. Sức mạnh ấy không đến từ bản thân sợi chỉ đơn lẻ, mà đến từ sự kết hợp, đan xen của chúng: “Nhờ tôi có nhiều đồng bang, / Họp nhau sợi dọc, sợi ngang rất nhiều.” Khi hàng triệu sợi chỉ nhỏ bé ấy hòa quyện vào nhau, chúng tạo nên “tấm vải mỹ miều, / Đã bền hơn lụa, lại điều hơn da”. Hình ảnh tấm vải vững chắc, bền đẹp chính là ẩn dụ cho sức mạnh vô địch của một dân tộc đoàn kết. Câu thơ “Đố ai bứt xé cho ra, / Đó là lực lượng, đó là vẻ vang” khẳng định ý nghĩa to lớn của khối đại đoàn kết toàn dân. Cuối bài thơ, Bác trực tiếp kêu gọi: “Hỡi ai con cháu Hồng Bàng, / Chúng ta phải biết kết đoàn mau mau. / Yêu nhau xin nhớ lời nhau, / Việt Minh hội ấy mau mau phải vào.” Lời kêu gọi ấy vang lên như một mệnh lệnh thiêng liêng, thôi thúc mỗi người dân Việt Nam hãy cùng nhau đoàn kết vì sự nghiệp chung của dân tộc.
câu2
Trong dòng chảy lịch sử nhân loại, sự đoàn kết luôn là một trong những yếu tố then chốt tạo nên sức mạnh, dẫn dắt cộng đồng vượt qua gian khó và đạt đến những thành tựu vĩ đại. Từ quy mô nhỏ bé của một gia đình đến tầm vóc rộng lớn của một quốc gia, đoàn kết đóng vai trò như mạch máu, nuôi dưỡng và kết nối các cá thể, tạo nên một chỉnh thể vững mạnh.
Trước hết, đoàn kết mang lại sức mạnh tập thể. Con người không thể tồn tại và phát triển một cách cô lập. Mỗi cá nhân dù tài giỏi đến đâu cũng chỉ là một giọt nước giữa đại dương mênh mông. Chỉ khi những giọt nước ấy hòa vào nhau, chúng mới tạo nên sức mạnh của biển cả. Trong cuộc sống, những công việc lớn lao, những mục tiêu cao cả thường đòi hỏi sự chung sức, đồng lòng của nhiều người. Sự hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau giúp chúng ta vượt qua những giới hạn cá nhân, biến điều không thể thành có thể. Lịch sử đã chứng minh điều đó qua những cuộc đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc ta, nơi mà tinh thần đoàn kết đã trở thành vũ khí lợi hại nhất, giúp cha ông ta chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược hùng mạnh.Bên cạnh đó, đoàn kết còn vun đắp sự yêu thương và sẻ chia. Khi con người xích lại gần nhau, thấu hiểu và đồng cảm, họ sẽ dễ dàng chia sẻ những vui buồn trong cuộc sống. Tình yêu thương, sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau tạo nên một môi trường sống nhân văn, nơi mà mỗi cá nhân cảm thấy được an toàn, được trân trọng và có ý nghĩa. Trong gia đình, sự đoàn kết giữa các thành viên là nền tảng vững chắc cho hạnh phúc. Trong xã hội, tinh thần đoàn kết giúp đỡ những người gặp khó khăn, lan tỏa những giá trị tốt đẹp, xây dựng một cộng đồng ngày càng nhân ái và văn minh hơn.Hơn thế nữa, đoàn kết còn là động lực thúc đẩy sự phát triển và tiến bộ. Khi mọi người cùng chung tay góp sức, chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, chúng ta sẽ học hỏi lẫn nhau, cùng nhau tìm ra những giải pháp sáng tạo và hiệu quả cho các vấn đề đặt ra. Sự đồng lòng hướng tới một mục tiêu chung sẽ tạo nên động lực mạnh mẽ, giúp chúng ta vượt qua mọi trở ngại để đạt được thành công. Trong khoa học, công nghệ hay bất kỳ lĩnh vực nào, sự hợp tác nghiên cứu, trao đổi ý tưởng giữa các nhà khoa học, chuyên gia đã và đang mang lại những bước tiến vượt bậc cho nhân loại.Tuy nhiên, để có được sự đoàn kết bền vững, chúng ta cần ý thức rõ ràng về trách nhiệm của bản thân. Đoàn kết không phải là sự đồng nhất mù quáng, mà là sự tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe và thấu hiểu lẫn nhau. Mỗi cá nhân cần nhận ra giá trị của bản thân, đồng thời biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích riêng, sẵn sàng hy sinh và cống hiến cho tập thể.
Sự đoàn kết, xét cho cùng, là một giá trị đạo đức cốt lõi, là nền tảng cho sự tồn tại và phát triển của mọi cộng đồng. Bài học về sức mạnh đoàn kết mà Bác Hồ đã gửi gắm qua “Bài Ca Sợi Chỉ” vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày nay. Mỗi chúng ta cần luôn ghi nhớ và thực hành bài học ấy, xây dựng một xã hội ngày càng vững mạnh, nhân văn và giàu đẹp hơn.
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm.
Câu 2:
Nhân vật “tôi” trở thành sợi chỉ từ bông (bông vải).
Câu 3:
Biện pháp tu từ ẩn dụ.
- Hình ảnh sợi chỉ và tấm vải ẩn dụ cho sức mạnh của sự đoàn kết, nhiều cá nhân hợp lại sẽ tạo nên sức mạnh lớn.
- tăng sức gợi hình gợi cảm , cho câu văn thêm sinh động hấp dẫn
Câu 4:
Sợi chỉ nhỏ, mảnh, yếu khi đứng riêng lẻ.
– Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự liên kết, đoàn kết.
Câu 5:
Bài học được rút ra là Con người và dân tộc phải biết đoàn kết thì mới tạo nên sức mạnh và thành công
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính:Biểu cảm
Câu 2:
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ vật gì: Từ cái bông (hoa bông).
Câu 3:
Biện pháp tu từ ẩn dụ:
-Sợi chỉ → con người nhỏ bé
-Nhiều sợi chỉ hợp lại dệt thành vải → sức mạnh của đoàn kết tập thể
Tác dụng:
-Làm hình ảnh thơ cụ thể, dễ hiểu
-Nhấn mạnh: cá nhân riêng lẻ thì yếu, khi đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh lớn, bền chắc
-Gợi bài học về tinh thần đoàn kết dân tộc
Câu 4:
Đặc tính của sợi chỉ:
-Nhỏ bé, mỏng manh
-Dễ đứt khi đứng riêng lẻ
-Càng dài càng yếu
Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở:Sự liên kết với nhiều sợi khác để dệt thành tấm vải bền chắc.
Câu 5:
-Mỗi cá nhân riêng lẻ thì nhỏ bé
-Khi biết đoàn kết, gắn bó, yêu thương nhau sẽ tạo nên sức mạnh to lớn
- Bài học về tinh thần đoàn kết dân tộc, cùng nhau xây dựng đất nước.
Câu 1
Phương th uc biểu đạt là biểu cảm
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Câu 2: Nhân vật “tôi” đã trở thành sợi chỉ từ đoá hoa (bông).
Câu 3: Biện pháp tu từ: ẩn dụ.
Câu 4: Đặc tính của sợi chỉ: mỏng, yếu, dể đứt khi đứng một mình. sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự gắn kết, đoàn kết với nhiều sợi chỉ khác để t nên sức mạnh lớn lao.
Câu 5: Mỗi cá nhân dù nhỏ bé nhưng khi biết yêu thương, gắn bó, đoàn kết trong tập thể sẽ tạo nên sức mạnh to lớn, góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
Câu 1 biểu cảm
Câu 2 nhân vật tôi trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ cái bông
Câu 3 biện pháp tu từ liệt kê
+ tạo nhịp điệu dấu ấn cho bài thơ
Câu 4 sự chỉ có đặc tính càng dài càng mong manh sợi nhỏ dệt vải
+ Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở những giá trị và công dụng của sự chỉ là sợi dây gắn bó tinh thần đoàn kết yêu thương nhau giữa con người với con người
Câu 5 bài học ý nghĩa nhất là khẳng định tinh thần đoàn kết gắn bó đùm bọc lẫn nhau tình yêu thương , mượn hình ảnh sợi chỉ để chỉ sự đoàn kết gắn bó keo sơn đồng lòng gắn kết tinh thần của mọi người
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính:
Biểu cảm
Câu 2 Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ đóa hoa.
Câu 3 Biện pháp tu từ: Ẩn dụ.
Phân tích:
Sợi chỉ là hình ảnh ẩn dụ cho con người
Nhiều sợi chỉ hợp lại dệt thành tấm vải bền chắc → nhiều người đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh lớn lao, không thế lực nào xé nổi.
Qua đó, bài thơ khẳng định sức mạnh của tập thể, của tinh thần đoàn kết.
Câu 4
Đặc tính của sợi chỉ:
Mảnh, mỏng, yếu khi đứng một mình.
Khi kết hợp với nhiều sợi khác thì bền, chắc, khó bị xé rách.
Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở:
-> Sự đoàn kết, gắn bó với nhau, không phải ở sức mạnh cá nhân.
Câu 5
Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ:
Mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng khi đoàn kết, yêu thương, chung sức sẽ tạo nên sức mạnh to lớn.
Nhắc nhở con người phải biết sống gắn bó, đoàn kết vì mục tiêu chung.
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là biểu cảm
Câu 2
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ bông
Câu 3
Biện pháp tu từ: Ẩn dụ
Hình ảnh “sợi dọc, sợi ngang” dệt thành “tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho sự đoàn kết của nhiều cá nhân. Một sợi chỉ đơn lẻ thì yếu ớt, nhưng khi nhiều sợi chỉ gắn kết với nhau sẽ tạo nên sức mạnh lớn, bền chắc, không dễ bị phá vỡ.
Qua đó, tác giả khẳng định sức mạnh tập thể và tinh thần đoàn kết chính là “lực lượng” và “vẻ vang” của dân tộc.
Câu 4
Đặc tính của sợi chỉ: mảnh, mỏng manh, yếu ớt khi đứng một mình
-Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự kết hợp, gắn bó với nhiều sợi chỉ khác, tạo thành tấm vải bền chắc.
→ Qua đó, bài thơ khẳng định: đoàn kết tạo nên sức mạnh.
Câu 5
Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ là: mỗi cá nhân cần biết đoàn kết, gắn bó với tập thể, bởi chỉ khi cùng chung sức, con người và dân tộc mới tạo nên sức mạnh to lớn để vượt qua mọi khó khăn, thử thách.
câu 1:Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là: biểu cảm
câu 2:Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ bông (hoa bông).
câu 3:Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (kết hợp với điệp ngữ)
Phân tích:
• Hình ảnh “sợi dọc, sợi ngang”, “tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho sự đoàn kết của con người trong cộng đồng, dân tộc.
• Một sợi chỉ riêng lẻ thì yếu, nhưng khi nhiều sợi kết lại sẽ tạo nên tấm vải bền chắc, đẹp đẽ → tượng trưng cho sức mạnh tập thể.
• Điệp ngữ “đó là” nhấn mạnh ý nghĩa lớn lao của sự đoàn kết: là lực lượng, là vẻ vang.
câu 4:Đặc tính của sợi chỉ:
• Nhỏ bé, mỏng manh
• Yếu ớt khi đứng một mình
• Chỉ bền chắc khi được kết lại với nhiều sợi khác
=>Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự gắn kết, đoàn kết, không phải ở bản thân từng sợi riêng lẻ.
câu 5:
câu 1Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là:Biểu cảm
câu 2 Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ, được tạo ra từ cái bông (hoa bông). “Mẹ tôi là một đóa hoa, / Thân tôi trong sạch, tôi là cái bông.”
câu 3 Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (kết hợp liệt kê)
Phân tích:
• Hình ảnh “sợi dọc, sợi ngang”, “dệt nên tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho sự liên kết, đoàn kết của nhiều cá nhân.
• Khi các sợi chỉ riêng lẻ hợp lại, chúng tạo thành tấm vải bền, đẹp, có giá trị, tượng trưng cho sức mạnh tập thể.
câu 4 a) Đặc tính của sợi chỉ:
• Nhỏ bé, mảnh, mong manh
• Dễ đứt khi đứng riêng lẻ
• Khi kết lại thì bền, chắc, khó bị xé rách
b) Sức mạnh của sợi chỉ Nằm ở sự gắn kết, đoàn kết với nhiều sợi chỉ khác.
câu 5 Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ:
• Con người cần biết đoàn kết, yêu thương, gắn bó với nhau.
• Chỉ có đoàn kết mới tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn, xây dựng tập thể và đất nước vững bền.
• Mỗi cá nhân dù nhỏ bé vẫn có giá trị khi biết hòa mình vào cộng đồng.
tâh
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Bài thơ mượn hình ảnh sợi chỉ để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ và gửi gắm thông điệp về sức mạnh đoàn kết.
Câu 2
Nhân vật “tôi” đã trở thành sợi chỉ từ vật :
Từ bông (bông hoa bông / sợi bông).
Câu 3
Biện pháp tu từ: Ẩn dụ.
Phân tích:
Câu 4
Đặc tính của sợi chỉ:
Mỏng, yếu, dễ đứt khi đứng một mình.
Khi nhiều sợi hợp lại thì bền, chắc, khó xé.
Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết, gắn bó giữa nhiều sợi với nhau
Câu 5
Bài học ý nghĩa rút ra từ bài thơ: Con người dù nhỏ bé nhưng nếu biết đoàn kết, yêu thương và chung sức thì sẽ tạo nên sức mạnh to lớn, giúp vượt qua khó khăn và làm nên những điều có giá trị cho cộng đồng, đất nước.
Câu 1 : Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
. Câu 2 : Nhân vật “tôi” đã trở thành sợi chỉ.
Câu 3: Biện pháp tu từ: Ẩn dụ. Phân tích: Hình ảnh sợi chỉ – dệt vải ẩn dụ cho sự đoàn kết của con người. Nhiều sợi chỉ nhỏ khi hợp lại sẽ tạo nên tấm vải bền chắc → khẳng định sức mạnh tập thể tạo nên lực lượng lớn lao.
Câu 4: Đặc tính của sợi chỉ: nhỏ bé, mảnh, yếu khi đứng riêng lẻ. Sức mạnh của sợi chỉ: nằm ở sự liên kết, đoàn kết giữa nhiều sợi với nhau.
Câu 5 : Bài học rút ra: Con người cần biết đoàn kết, gắn bó với tập thể; chỉ có đoàn kết mới tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu chung.
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: -Biểu cảm kết hợp miêu tả. Bài thơ mượn hình ảnh sợi chỉ để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ về sức mạnh của sự đoàn kết. Câu 2. Nhân vật “tôi” trong bài thơ trở thành sợi chỉ từ: -Bông hoa (bông vải). Câu thơ: “Mẹ tôi là một đoá hoa… tôi là cái bông.” Câu 3. Biện pháp tu từ: Ẩn dụ -Hình ảnh sợi chỉ, sợi dọc – sợi ngang, tấm vải không chỉ nói chuyện dệt vải -Mà ẩn dụ cho con người khi biết đoàn kết lại sẽ tạo nên sức mạnh lớn Ý nghĩa: Một sợi chỉ thì yếu, nhưng nhiều sợi hợp lại sẽ bền chắc → ca ngợi sức mạnh tập thể, tinh thần đoàn kết. Câu 4. Đặc tính của sợi chỉ: -Nhỏ bé -Mỏng manh -Dễ đứt khi chỉ có một mình Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở: Sự liên kết với nhiều sợi khác để dệt thành tấm vải bền chắc. ⟶ Giống con người: đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh lớn. Câu 5. Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ: Mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng khi biết đoàn kết, gắn bó với tập thể sẽ tạo nên sức mạnh to lớn. → Nhắc nhở chúng ta phải sống yêu thương, hợp tác và cùng nhau xây dựng điều tốt đẹp.
c 1
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ Ca sợi chỉ là biểu cảm.
C2 Nhân vật “tôi” được hình thành từ bông.
C3“Nhờ tôi có nhiều đồng bang,
Hợp nhau sợi dọc, sợi ngang rất nhiều.”
Biện pháp tu từ: Ẩn dụ
Tác dụng
Hình ảnh “nhiều đồng bang”, “sợi dọc, sợi ngang” ẩn dụ cho sự đoàn kết của con người trong xã hội. Qua đó, tác giả nhấn mạnh rằng chỉ khi cá nhân biết gắn bó, hợp lực với tập thể thì mới tạo nên sức mạnh bền vững.
C4
Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết, ở việc nhiều sợi nhỏ bé kết hợp lại với nhau, tạo thành một chỉnh thể vững chắc và có giá trị.
C5 Bài thơ giúp ta nhận ra rằng đoàn kết là sức mạnh lớn nhất. Mỗi cá nhân dù nhỏ bé nhưng khi biết gắn bó, sẻ chia và hợp tác vì mục tiêu chung sẽ tạo nên thành công lớn lao cho tập thể và xã hội.
Câu 1 (0,5 điểm):
Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là biểu cảm (kết hợp với tự sự – nghị luận nhằm bộc lộ tư tưởng về sức mạnh đoàn kết).
Câu 2 (0,5 điểm):
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ bông (hoa bông/cây bông).
Câu 3 (1,0 điểm):
Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (kết hợp liệt kê).
Phân tích:
Hình ảnh “sợi dọc, sợi ngang” họp lại để “dệt nên tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho sự đoàn kết của nhiều cá nhân yếu nhỏ tạo nên sức mạnh to lớn. Tấm vải “bền hơn lụa, lại điều hơn da” cho thấy khi có sự gắn bó, thống nhất, tập thể sẽ trở nên vững chắc, không dễ bị chia rẽ. Qua đó, tác giả ca ngợi sức mạnh của tinh thần đoàn kết và tập hợp lực lượng.
Câu 4 (1,0 điểm):
Đặc tính của sợi chỉ: mảnh, mỏng, yếu, dễ đứt khi đứng riêng lẻ.
Sức mạnh của sợi chỉ: không nằm ở bản thân từng sợi riêng lẻ mà nằm ở sự liên kết, kết đoàn của nhiều sợi chỉ với nhau. Khi gắn bó, chúng tạo thành tấm vải bền chắc, khó bị xé rời.
Câu 5 (1,0 điểm):
Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ là: đoàn kết là sức mạnh. Mỗi cá nhân dù nhỏ bé nhưng khi biết gắn bó, yêu thương và cùng chung mục tiêu thì sẽ tạo nên một tập thể vững mạnh, có thể vượt qua mọi khó khăn và làm nên những điều lớn lao cho đất nước.
phần 2
Câu 1 (2,0 điểm)
Bài thơ Ca sợi chỉ của Hồ Chí Minh mượn hình ảnh sợi chỉ nhỏ bé để gửi gắm tư tưởng lớn lao về sức mạnh của tinh thần đoàn kết. Từ bông vải yếu ớt, dễ đứt, sợi chỉ khi đứng riêng lẻ vẫn mong manh, không có giá trị đáng kể. Thế nhưng, khi nhiều sợi chỉ “họp nhau sợi dọc, sợi ngang”, chúng dệt nên tấm vải bền chắc, đẹp đẽ, không dễ bị xé rời. Hình ảnh ấy là một ẩn dụ sâu sắc cho con người và dân tộc Việt Nam: mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng khi biết gắn bó, chung sức đồng lòng sẽ tạo thành một lực lượng mạnh mẽ, vẻ vang. Giọng thơ giản dị, mộc mạc, gần gũi như lời tâm tình nhưng chứa đựng tư tưởng chính trị sâu sắc, kêu gọi nhân dân đoàn kết trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc. Qua bài thơ, Hồ Chí Minh không chỉ khẳng định vai trò quyết định của đoàn kết mà còn thức tỉnh ý thức trách nhiệm của mỗi con người trong việc góp phần xây dựng sức mạnh chung của cộng đồng và đất nước.
Câu 2 (4,0 điểm)
Trong cuộc sống, không một cá nhân hay cộng đồng nào có thể tồn tại và phát triển bền vững nếu thiếu đi sự đoàn kết. Đoàn kết là sự gắn bó, đồng lòng giữa con người với con người trên cơ sở chung mục tiêu, lý tưởng và lợi ích. Đây chính là yếu tố tạo nên sức mạnh to lớn giúp con người vượt qua khó khăn và đi đến thành công.
Trước hết, đoàn kết là nguồn sức mạnh tinh thần vô cùng quan trọng. Khi con người biết yêu thương, chia sẻ và hỗ trợ lẫn nhau, họ sẽ có thêm niềm tin, động lực để vượt qua những thử thách của cuộc sống. Một tập thể đoàn kết sẽ tạo nên môi trường tích cực, nơi mỗi cá nhân được lắng nghe, được tôn trọng và được phát huy khả năng của mình. Ngược lại, nếu thiếu đoàn kết, con người dễ rơi vào trạng thái cô đơn, mâu thuẫn, dẫn đến thất bại và tan rã.
Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, tinh thần đoàn kết đã trở thành truyền thống quý báu. Nhờ sự đồng lòng của toàn dân, đất nước ta đã vượt qua biết bao cuộc xâm lăng, giành lại độc lập và tự do. Tư tưởng “đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết” của Chủ tịch Hồ Chí Minh chính là kim chỉ nam cho mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Đoàn kết không chỉ là sức mạnh vật chất mà còn là sức mạnh tinh thần, là sợi dây gắn kết cả một dân tộc thành một khối thống nhất.
Trong xã hội hiện đại, vai trò của đoàn kết vẫn còn nguyên giá trị. Trong học tập, sự đoàn kết giúp tập thể lớp học tiến bộ, học sinh hỗ trợ nhau cùng vươn lên. Trong lao động, đoàn kết giúp công việc được thực hiện hiệu quả, giảm bớt khó khăn và nâng cao năng suất. Ngay cả trong những lúc đất nước gặp thiên tai, dịch bệnh, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái lại càng được thể hiện rõ nét, giúp cộng đồng cùng nhau vượt qua hoạn nạn.
Tuy nhiên, để có được sự đoàn kết chân chính, mỗi cá nhân cần biết sống bao dung, tôn trọng sự khác biệt và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích riêng. Đoàn kết không phải là sự hòa tan cái tôi cá nhân mà là sự kết hợp hài hòa giữa cái chung và cái riêng, giữa trách nhiệm và quyền lợi.
Tóm lại, đoàn kết là yếu tố không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người và sự phát triển của xã hội. Mỗi chúng ta cần ý thức rõ vai trò của đoàn kết, không ngừng rèn luyện tinh thần hợp tác, yêu thương và sẻ chia để cùng nhau xây dựng một tập thể vững mạnh, một xã hội tốt đẹp và một đất nước ngày càng phồn vinh.
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm.
Câu 2:
Nhân vật “tôi” trong bài thơ trở thành sợi chỉ từ một đóa hoa.
Câu 3:
Biện pháp tu từ: ẩn dụ.
Hình ảnh sợi chỉ là ẩn dụ cho con người, cho sức mạnh của sự đoàn kết tập thể.
Câu 4:
Đặc tính của sợi chỉ: mỏng manh, nhỏ bé, dễ đứt khi đứng một mình.
Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết, gắn bó với nhau.
Câu 5:
Bài học: mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng khi biết đoàn kết, yêu thương, gắn bó với tập thể sẽ tạo nên sức mạnh to lớn.
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là biểu cảm
Câu 2
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ bông (hoa bông/cái bông).
Câu 3
Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (kết hợp so sánh).
Hình ảnh “sợi dọc, sợi ngang” dệt thành “tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho sự đoàn kết của nhiều cá nhân. Một sợi chỉ đơn lẻ thì yếu ớt, nhưng khi nhiều sợi chỉ gắn kết với nhau sẽ tạo nên sức mạnh lớn, bền chắc, không dễ bị phá vỡ. Qua đó, tác giả khẳng định sức mạnh tập thể và tinh thần đoàn kết chính là “lực lượng” và “vẻ vang” của dân tộc.
Câu 4
→ Qua đó, bài thơ khẳng định: đoàn kết tạo nên sức mạnh.
Câu 5
Bài học ý nghĩa nhất rút ra từ bài thơ là: mỗi cá nhân cần biết đoàn kết, gắn bó với tập thể, bởi chỉ khi cùng chung sức, con người và dân tộc mới tạo nên sức mạnh to lớn để vượt qua mọi khó khăn, thử thách.
Câu1:
- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2:
Nhân vật “tôi” trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ cái bông.
Câu 3:
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là ẩn dụ và so sánh.
- Phân tích:
+ So sánh tấm vải với lụa và da để nhấn mạnh sự bền chắc của đoàn kết.
+ “Dệt nên tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho một tập thể gắn kết và vững mạnh.
Câu 4:
- Đặc tính
+ Yếu, dễ đứt, dễ rời.
+ Nhưng khi đan vào thì lại rất chắc chắn và bền bỉ.
- Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết tạo thành một khối vững chắc, giống như sức mạnh của cộng đồng, tập thể khi cùng nhau chung tay hành động.
Câu 5:
Bài học đó là tinh thần đoàn kết chúng ta đoàn kết với những người khác, họ có thể tạo nên sức mạnh phi thường, giúp tập thể phát triển vững mạnh.
Câu 1 : phương thức biểu đạt là biểu cảm.
câu 2: nhân vật ”tôi” đã biến thành sợi chỉ từ vật từ cái bông
Câu 3: biện pháp tu từ : ẩn dụ mượn hình ảnh từ sợi chỉ kết thành tấm vải để nói về sự đoàn kết của con người hoặc nhân hoá về sợi chỉ biết nói
Phân tích : việc nhân hoá sợi chỉ giúp hình ảnh trở nên sinh động, gần gũi .Qua đó tác giả đã khẳng định sức mạnh to lớn của sự đoàn kết qua biện pháp ẩn dụ , khi đứng nhỏ lẻ thì mong manh còn khi kết hợp lại ( sợi dọc , sợi ngang ) sẽ tạo nên sức mạnh vô địch “ đố ai bứt xé cho ra”
Câu 4 : đặc tính của sợi chỉ ; lúc đầu yếu ớt , mong manh dễ Đứt , dễ rơi , khi dài ra lại càng mong manh
theo tôi sức mạnh của sợi chỉ : sự đoàn kết sức mạnh không chỉ đến từ sợi chỉ riêng lẻ mà đến từ việc “ hợp nhau” lai thành tấm vải
Câu 5 . Bài học ý nghĩa nhât của tôi rút ra từ bài thơ là
Qua bài thơ đã cho tôi biết vê sức mạnh của sự đoàn kết như qua bài thơ “Ca sợi chỉ “ của tác giả Hồ Chí Minh . Một cá nhân đơn lẻ dù có lỗ lực đến đau cũng như sợi chỉ mong manh dễ dàng bị khuất phục , nhưng khi nhiều cá nhân chung tay kết nối chặt chẽ lại như “ sợi chỉ dọc sợi chỉ ngang dệt nên tấm vải ” , họ sẽ tạo ra một sức mạnh to lớn mà không thế lực nào có thể phá vỡ . sức mạnh ko nằm ở sự cô độc mà nằm ở sự đoàn kết lại với nhau
Cau 1: phương thức biểu đạt chính
- biểu cảm
Câu 2:
nhân vật “tôi” trong bài thơ trong bài thơ trở thành sợi chỉ từ : cái bông