Em sẽ làm gì nếu gặp các tình huống sau?

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

a) Trong tình huống này, em sẽ nhanh chóng nhắc nhở các bạn rằng việc hái hoa, bẻ cành không chỉ làm mất vẻ đẹp của thiên nhiên mà còn vi phạm quy định bảo vệ môi trường của vườn quốc gia. Em sẽ giải thích để các bạn hiểu rằng thiên nhiên cần được bảo tồn cho tất cả mọi người cùng chiêm ngưỡng, và hành động của các bạn có thể gây ảnh hưởng xấu đến môi trường. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với thầy cô phụ trách để giải quyết kịp thời, đảm bảo chuyến đi diễn ra ý nghĩa và đúng quy định.

b) Khi phát hiện các bạn đang bàn bịa lý do để xin hoãn kiểm tra, em sẽ thẳng thắn góp ý rằng việc làm này là không trung thực và có thể làm ảnh hưởng đến uy tín của cả lớp. Em sẽ khuyên các bạn nên cố gắng chuẩn bị bài tốt hơn thay vì tìm cách trì hoãn, bởi việc học nghiêm túc mới giúp các bạn tiến bộ. Nếu các bạn không lắng nghe, em sẽ trình bày sự việc với cô giáo để ngăn chặn tình huống này, đồng thời bảo vệ tính công bằng và tinh thần học tập trong lớp

a. Khi đi dã ngoại cùng lớp, nếu thấy một số bạn hái hoa, bẻ cành cây trong khuôn viên vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở, em sẽ nhẹ nhàng nhắc các bạn dừng lại và giải thích rằng đó là hành vi làm tổn hại đến thiên nhiên, vi phạm nội quy. Em sẽ khuyên các bạn có ý thức bảo vệ môi trường chung. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với thầy cô hoặc người quản lý để kịp thời ngăn chặn. b. Trong giờ sinh hoạt lớp, nếu thấy một số bạn bàn nhau bịa lý do xin cô hoãn kiểm tra vì chưa chuẩn bị bài, em sẽ không đồng tình với việc làm đó. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực và chịu trách nhiệm về việc chưa học bài. Nếu cần, em có thể góp ý với lớp rằng chúng ta nên cố gắng học tập tốt hơn thay vì tìm cách đối phó.

10 tháng 2

Em sẽ đến nhắc nhở các bạn dừng hành động hái hoa, bẻ cành cây, đồng thời giải thích rằng đó là hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên, vi phạm quy định của vườn quốc gia, và có thể bị xử phạt. Nếu các bạn vẫn không nghe, em có thể báo với thầy cô giáo hoặc người phụ trách chuyến đi để có biện pháp xử lý kịp thời

11 tháng 2

a. Em sẽ nhắc nhở các bạn không hái hoa, bẻ cành cây, giải thích đó là hành vi làm hại môi trường; nếu các bạn vẫn tiếp tục thì báo với thầy cô hoặc người quản lý. b. Em sẽ khuyên các bạn trung thực, không nên bịa lý do để hoãn kiểm tra; nên cố gắng học bài và nhận trách nhiệm nếu chưa chuẩn bị tốt.

12 tháng 2

a. Khi thấy các bạn vứt rác xuống cát để đỡ phải gom, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn không nên làm vậy vì gây ô nhiễm môi trường và làm xấu hình ảnh tập thể. Em cùng các bạn thu gom rác đúng nơi quy định. b. Trong giờ kiểm tra, nếu thấy bạn dùng điện thoại tra cứu đáp án, em sẽ nhắc bạn dừng lại vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn vẫn tiếp tục, em có thể báo cho thầy cô để đảm bảo sự công bằng trong kiểm tra.

a.Em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn về quy định của vườn quốc gia và tác hại của việc hái hoa, bẻ cành cây đối với môi trường tự nhiên. Em sẽ giải thích rằng hành động này làm mất đi vẻ đẹp chung và gây tổn thương cho cây cối. Nếu các bạn không nghe lời hoặc tiếp tục vi phạm, em sẽ báo cáo sự việc với thầy cô phụ trách hoặc người có trách nhiệm trong khu vực để kịp thời xử lý. 


b.Em sẽ tìm cách ngăn các bạn bịa lý do để hoãn kiểm tra. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực với cô giáo và tự chịu trách nhiệm về việc chưa chuẩn bị bài kỹ. Em có thể đề xuất các bạn xin cô giáo cho kiểm tra vào một buổi khác một cách thẳng thắn, hoặc cố gắng ôn tập nhanh trong thời gian còn lại nếu có thể. Hành động bịa lý do là không trung thực và vi phạm nội quy lớp học.

14 tháng 2

Em sẽ nhắc nhở các bạn và báo cho giáo viên hoặc người quản lý khu vực. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực và chuẩn bị bài tốt hơn


20 tháng 2

a) em sẽ nhắc nhở các bạn dừng hành động hái hoa và bẻ cành cây, đồng thời báo cho giáo viên chủ nhiệm hoặc người phụ trách biết về sự việc.

hành vi hái hoa và bẻ cành cây trong vườn quốc gia là vi phạm quy định về bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên.Căn cứ pháp lý có thể tham khảo là luật đa dạng sinh học 2008 (sửa đổi bổ sung 2018) và nghị định số 160/2013/NĐ-CP của chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực bảo tồn và phát triển tài nguyên rừng và các văn bản hướng dẫn khác cụ thể các hành vi gây thiệt hại đến tài nguyên rừng thực vật rừng có thể bị xử phạt hành chính.

b) em sẽ khuyên các bạn không nên nói dối cô giáo và nên dũng cảm nhận trách nhiệm về việc chưa chuẩn bị bài kỹ.

hành vi nói dối để trốn tránh trách nhiệm là không trung thực vi phạm nội quy lớp học và các chuẩn mực đạo đức cơ bản của học sinh về mặt pháp lý mặc dù không có điều khoản luật pháp cụ thể nào xử phạt hành vi nói dối trong trường học nhưng sự trung thực là một nguyên tắc sống cơ bản được pháp luật và xã hội đề cao việc rèn luyện tính trung thực từ nhỏ giúp xây dựng nhân cách tốt tuân thủ pháp luật trong tương lai


Trong cả hai trường hợp, mục tiêu là giúp bạn mình nhận ra lỗi sai bằng thái độ chân thành và bảo vệ các giá trị đúng đắn (bảo vệ môi trường và sự trung thực)...

Nhắc nhở trực tiếp: Đến gần và khuyên ngăn các bạn một cách nhẹ nhàng nhưng kiên quyết. Giải thích rằng việc hái hoa, bẻ cành sẽ làm ảnh hưởng đến cảnh quan và hệ sinh thái chung của vườn quốc gia. ​Nêu hậu quả: Nhắc các bạn nhớ lại lời dặn của ban quản lý hoặc thầy cô và việc có thể bị phạt nếu bị phát hiện. ​Báo cáo (nếu cần): Nếu các bạn vẫn cố tình tiếp tục và có hành động phá hoại nghiêm trọng, em nên báo với lớp trưởng hoặc thầy cô chủ nhiệm để có biện pháp can thiệp kịp thời.

22 tháng 2

a. Khi đi dã ngoại cùng lớp, em thấy một số bạn hái hoa và bẻ cành cây trong khuôn viên vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở không làm như vậy. Answer: Nhắc nhở và báo cáo Em sẽ đến nhắc nhở các bạn một lần nữa, giải thích về tầm quan trọng của việc bảo vệ thiên nhiên và quy định của vườn quốc gia. Nếu các bạn vẫn không nghe theo, em sẽ báo cáo sự việc với giáo viên chủ nhiệm hoặc người quản lý khu vực để có biện pháp xử lý phù hợp, đảm bảo mọi người tuân thủ quy tắc chung. b. Trong giờ sinh hoạt lớp, em thấy một số bạn đang bàn nhau bịa lý do để xin cô giáo hoãn kiểm tra vì chưa chuẩn bị bài kỹ. Answer: Khuyên ngăn và báo cáo Em sẽ khuyên các bạn nên thành thật với cô giáo về việc chưa chuẩn bị bài kỹ, vì việc bịa lý do là hành vi không trung thực và vi phạm đạo đức học sinh. Em sẽ đề xuất các bạn xin cô giáo cho kiểm tra vào một buổi khác một cách đàng hoàng hoặc chấp nhận kết quả kiểm tra lần này. Nếu các bạn vẫn cố tình thực hiện hành vi gian dối, em sẽ báo cáo với giáo viên chủ nhiệm để cô nắm được tình hình và có hướng giải quyết, giúp các bạn nhận ra lỗi sai của mình.

a. Tình huống này liên quan đến sự trung thực và trách nhiệm trong hoạt động tập thể.Nếu em thấy một số bạn trong nhóm lén vứt rác xuống cát để đỡ phải gom vào túi rác, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn đó rằng hành động này không đúng, vì nó đi ngược lại mục đích của hoạt động làm sạch bãi biển và gây ảnh hưởng xấu đến môi trường. Em sẽ giải thích rằng việc làm này không chỉ gian dối mà còn làm tăng thêm gánh nặng cho những người khác trong nhóm, và cuối cùng là gây hại cho chính môi trường mà chúng ta đang cố gắng bảo vệ. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo cáo sự việc này với thầy cô giáo hoặc người phụ trách hoạt động để có biện pháp xử lý phù hợp.Em sẽ nhắc nhở các bạn và báo cáo với người phụ trách nếu cần thiết.

b. Tình huống này liên quan đến tính trung thực trong học tập và sự công bằng trong môi trường thi cử.Trong giờ kiểm tra, nếu em phát hiện một bạn ngồi bên cạnh đang sử dụng điện thoại để tra cứu đáp án, em sẽ báo cáo ngay lập tức với giám thị hoặc thầy cô giáo coi thi. Việc sử dụng điện thoại để gian lận trong thi cử là một hành vi vi phạm nghiêm trọng quy chế thi, làm mất đi sự công bằng cho những bạn học sinh khác đã nỗ lực học tập. Em hiểu rằng việc báo cáo có thể khiến bạn đó bị kỷ luật, nhưng em tin rằng sự trung thực và công bằng là những giá trị quan trọng cần được bảo vệ trong môi trường giáo dục.Em sẽ báo cáo với giám thị hoặc thầy cô giáo coi thi.

a. em sẽ đến nhắc nhỏ các bạn đừng hành động hái hoa, bẻ cành cây, giải thích rằng đây là hành vi sai trái, vi phạm quy định của vườn quốc gia và làm ảnh hưởng đến môi trường thiên nhiên. Nếu các bạn không nghe lời, em cần báo ngay cho giáo viên phụ trách hoặc người có trách nhiệm để xử lý tình huống kịp thời

b. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực với cô giáo không lên bịa lý do để trốn tránh việc kiểm tra. Việc chưa chuẩn bị bài kỹ là trách nhiệm của các bạn, và nói dối là hành vi không tốt vi phạm đạo đức học sinh. Em có thể để giúp các bạn xin lỗi cô giáo, hứa sẽ chuẩn bị bài kỹ hơn cho lần sau mà chấp nhận kết quả kiểm tra lần này

a. Khi đi dã ngoại cùng lớp, em thấy một số bạn hái hoa và bẻ cành cây trong khuôn viên vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở không làm như vậy.


Hành động: Em sẽ nhẹ nhàng và kiên trì khuyên ngăn các bạn.

Nội dung khuyên ngăn: Em sẽ nhắc nhở các bạn rằng vườn quốc gia là khu bảo tồn thiên nhiên, việc hái hoa, bẻ cành là hành vi phá hoại môi trường và vi phạm quy định.

Báo cáo (nếu cần): Nếu các bạn không nghe lời khuyên của em và vẫn tiếp tục, em sẽ báo cáo sự việc với giáo viên hoặc người phụ trách đoàn đi để có biện pháp xử lý phù hợp, nhằm bảo vệ cảnh quan chung.


b. Trong giờ sinh hoạt lớp, em thấy một số bạn đang bàn nhau bịa lý do để xin cô giáo hoãn kiểm tra vì chưa chuẩn bị bài kỹ.


Hành động: Em sẽ không tham gia hoặc cổ vũ cho hành động đó.

Nội dung: Em sẽ bày tỏ ý kiến rằng việc gian lận hoặc tìm cách trốn tránh kiểm tra là không trung thực và không giúp ích gì cho việc học tập của bản thân.

Khuyến khích: Em sẽ khuyên các bạn nên thẳng thắn nhận trách nhiệm về việc chưa ôn bài và xin cô giáo cho phép được kiểm tra vào một thời điểm khác (nếu có thể) hoặc cố gắng làm bài tốt nhất với những gì đã chuẩn bị, thay vì bịa lý do.

22 tháng 2


a. Khi thấy các bạn hái hoa, bẻ cành trong vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở, em sẽ nhẹ nhàng nhắc các bạn dừng lại và giải thích rằng đó là hành vi làm hư hại cảnh quan, vi phạm nội quy. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với thầy cô hoặc người quản lý để kịp thời ngăn chặn. Em cũng tự nhắc mình phải có ý thức bảo vệ môi trường.

b. Khi thấy các bạn bàn nhau tìm lý do xin hoãn kiểm tra vì chưa chuẩn bị bài, em sẽ khuyên các bạn nên trung thực với cô giáo và rút kinh nghiệm cho lần sau. Em nghĩ rằng việc học tập cần có trách nhiệm, không nên tìm cách đối phó. Đồng thời, em cũng tự nhắc mình chuẩn bị bài đầy đủ để không rơi vào tình huống đó.


) Khi thấy các bạn hái hoa, bẻ cành cây trong vườn quốc gia, em sẽ: Nhắc nhở các bạn dừng lại và giải thích đó là hành vi làm hư hại môi trường, vi phạm nội quy. Nếu các bạn không nghe, em sẽ báo cho thầy cô hoặc người quản lý để kịp thời ngăn chặn. Bản thân em gương mẫu thực hiện đúng quy định, bảo vệ thiên nhiên. b) Khi thấy các bạn bàn nhau bịa lý do xin hoãn kiểm tra, em sẽ: Khuyên các bạn nên trung thực, có trách nhiệm với việc học của mình. Không tham gia và không đồng tình với việc nói dối. Chuẩn bị bài tốt để sẵn sàng kiểm tra.

22 tháng 2

a, Em sẽ nhắc nhở các bạn dừng hành động hái hoa, bẻ cành cây.

b, Em sẽ đề xuất các bạn nên dũng cảm nhận trách nhiệm về việc chưa chuẩn bị bài kỹ và xin cô giáo cho làm kiểm tra vào buổi khác một cách thẳng thắn, hoặc chấp nhận kết quả kiểm tra lần này.

22 tháng 2

Bài làm

a) Em sẽ nhắc nhở các bạn không hái hoa, bẻ cành vì làm hư hại môi trường và vi phạm nội quy. Nếu các bạn không nghe, em sẽ báo với thầy cô để kịp thời ngăn chặn

. b) Em sẽ khuyên các bạn không nên bịa lý do vì như vậy là thiếu trung thực. Em động viên các bạn nhận lỗi và rút kinh nghiệm để học bài đầy đủ hơn.

22 tháng 2

a) Khi thấy các bạn hái hoa, bẻ cành cây trong vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở, em sẽ nhắc lại cho các bạn hiểu đây là hành vi vi phạm nội quy và gây hại đến môi trường. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với giáo viên hoặc người quản lý để kịp thời ngăn chặn. b) Khi thấy các bạn bàn nhau bịa lý do để xin hoãn kiểm tra, em sẽ khuyên các bạn nên trung thực và có trách nhiệm với việc học của mình. Nếu chưa chuẩn bị kỹ thì nên rút kinh nghiệm và cố gắng hơn, không nên nói dối vì sẽ làm mất uy tín và ảnh hưởng đến tập thể lớp.

23 tháng 2

a. Khi thấy các bạn hái hoa, bẻ cành cây trong vườn quốc gia:

Em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn không nên làm vậy vì sẽ làm hư hại cây cối, ảnh hưởng đến môi trường và vi phạm nội quy.

Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo cho thầy cô hoặc người quản lí để kịp thời ngăn chặn.

→ Thể hiện ý thức bảo vệ môi trường và tài sản chung.

b. Khi thấy các bạn bàn nhau bịa lý do xin hoãn kiểm tra:

Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực, không nên nói dối cô giáo.

Em động viên các bạn cố gắng ôn tập, nhận lỗi nếu chưa chuẩn bị bài thay vì tìm lý do giả.

→ Thể hiện sự trung thực và tinh thần trách nhiệm trong học tập..

23 tháng 2

Câu 1.

a.. Khi đi dã ngoại cùng lớp, em thấy một số bạn hái hoa và bẻ cành cây trong khuôn viên vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở không làm như vậy.

B. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực nhận lỗi với cô giáo và hứa sẽ chuẩn bị bài tốt hơn cho lần sau.

23 tháng 2

Em sẽ khuyên ngăn các bạn dừng hành động hái hoa , be cành ngay lap

24 tháng 2

a.Em sẽ nhắc nhở các bạn dừng lại,đồng thời giải thích về tác hại của việc làm đó đối với môi trường và quy định của vườn quốc gia. b.Em sẽ khuyên các bạn nên thành thật với cô giáo về việc chưa chuẩn bị bài kỹ,và đề xuất xin cô cho làm bài kiểm tra vào một buổi khác sau khi đã học bài đầy đủ

24 tháng 2

a.

Em sẽ trực tiếp đến gần và nhắc nhở các bạn rằng đây là hành vi phá hoại cảnh quan thiên nhiên và vi phạm quy định của khu bảo tồn. Em sẽ giải thích cho các bạn hiểu việc giữ gìn cây cối là bảo vệ môi trường chung cho tất cả mọi người, đồng thời nếu các bạn vẫn tiếp tục cố ý vi phạm, em sẽ báo ngay với giáo viên chủ nhiệm hoặc ban quản lý vườn quốc gia để có biện pháp can thiệp kịp thời.

b.

Em sẽ thẳng thắn khuyên ngăn các bạn không nên làm như vậy vì đó là hành vi thiếu trung thực, có thể làm mất đi lòng tin của thầy cô đối với cả lớp. Thay vì trốn tránh bằng sự dối trá, em sẽ khuyến khích các bạn nên thành thật nhận lỗi với cô giáo về việc chưa chuẩn bị bài kỹ và xin cô hướng dẫn cách ôn tập hiệu quả hơn, đồng thời em có thể cùng các bạn tận dụng thời gian trống để hỗ trợ nhau hệ thống lại kiến thức trước giờ thi.

24 tháng 2

Câu 1

a. Khi đi dã ngoại cùng lớp, em thấy một số bạn hái hoa và bẻ cành cây trong khuôn viên vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở không làm như vậy. 

Em sẽ nhắc nhở các bạn dừng hành động sai trái đó lại b. Trong giờ sinh hoạt lớp, em thấy một số bạn đang bàn nhau bịa lý do để xin cô giáo hoãn kiểm tra vì chưa chuẩn bị bài kỹ. 

Em sẽ khuyên các bạn không nên nói dối cô giáo

25 tháng 2

Nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn rằng.đây là khu vực được bảo vệ, mọi người đã được dặn không làm hư hại cây, giải thích rằng hành động đó làm ảnh hưởng đến môi trường cảnh quan và có thể vi phạm nội quy của vườn quốc gia nếu các bạn vẫn tiếp tục.em có thể báo thấy cô hoặc người quản lý để kịp thời ngăn chặn

a. Tình huống hái hoa, bẻ cành cây trong vườn quốc gia: Nếu gặp tình huống này, em sẽ không làm theo các bạn vì đó là hành vi gây hại cho thiên nhiên và vi phạm quy định của vườn quốc gia. Em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn rằng việc hái hoa, bẻ cành cây làm ảnh hưởng đến môi trường và có thể bị xử phạt. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo cho giáo viên hoặc người phụ trách chuyến đi để kịp thời ngăn chặn. Việc làm này giúp bảo vệ môi trường và thể hiện ý thức trách nhiệm của bản thân.

b. Tình huống các bạn bịa lý do để hoãn kiểm tra: Trong trường hợp này, em sẽ không tham gia và không đồng tình với việc làm đó vì đây là hành vi thiếu trung thực. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực với giáo viên và cố gắng chuẩn bị bài tốt hơn cho những lần sau. Nếu các bạn vẫn cố tình thực hiện, em sẽ giữ thái độ trung thực và làm đúng trách nhiệm của mình. Điều này giúp em rèn luyện đức tính trung thực và tôn trọng nội quy học tập

a Em sẽ nhắc nhở các bạn không được hái hoa, bẻ cành vì đó là hành vi làm hư hại cảnh quan và vi phạm nội quy. Nếu các bạn không nghe, em sẽ báo với thầy cô để kịp thời ngăn chặn. b. Em sẽ khuyên các bạn nên trung thực và tự giác nhận lỗi vì chưa chuẩn bị bài, không nên bịa lý do. Em cũng sẽ nhắc các bạn rút kinh nghiệm và chuẩn bị bài tốt hơn cho lần sau.

26 tháng 2

a.Em sẽ nhắc nhở các bạn dừng hành động hái hoa và bẻ cành cây, đồng thời giải thích về quy định của vườn quốc gia và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường tự nhiên. 

b.

26 tháng 2

a.Em sẽ đến gần và khuyên ngăn các bạn, giải thích rằng đây là khu vực bảo tồn và hành động này làm ảnh hưởng đến cảnh quan chung cũng như vi phạm quy định


b.Em sẽ góp ý với các bạn rằng việc nói dối là không tốt và sẽ tạo thói quen xấu. Việc bịa lý do có thể khiến cô giáo mất lòng tin vào cả lớp nếu bị phát hiện.

Tình huống a: Bạn phá hoại cây cối tại vườn quốc gia ​Việc bảo vệ môi trường, đặc biệt là tại các khu bảo tồn, là trách nhiệm chung. Hành động hái hoa, bẻ cành không chỉ vi phạm nội quy mà còn ảnh hưởng đến hệ sinh thái. ​Cách xử lý: ​Nhắc nhở trực tiếp: Em nên đến gần và khuyên ngăn các bạn một cách nhẹ nhàng nhưng kiên quyết. Giải thích rằng đây là vườn quốc gia, mọi cây cỏ đều cần được bảo vệ để giữ gìn cảnh quan chung. ​Nhắc lại nội quy: Chỉ cho các bạn thấy các biển báo cấm hoặc nhắc lại lời dặn của hướng dẫn viên/thầy cô trước đó. ​Báo cáo (nếu cần): Nếu các bạn vẫn cố tình tiếp tục sau khi đã khuyên ngăn, em nên báo cho lớp trưởng hoặc thầy cô giáo phụ trách để có biện pháp can thiệp kịp thời, tránh việc các bạn gây ra thiệt hại lớn hơn. ​Tình huống b: Bạn bàn nhau nói dối để hoãn kiểm tra ​Sự trung thực trong học tập là điều rất quan trọng. Việc bịa lý do để trốn tránh kiểm tra là hành vi thiếu trung thực và không công bằng với những bạn đã chuẩn bị bài. ​Cách xử lý: ​Góp ý với nhóm bạn: Em nên khuyên các bạn không nên làm như vậy. Việc nói dối sớm muộn cũng sẽ bị phát hiện và làm mất lòng tin của cô giáo. ​Đưa ra giải pháp tích cực: Thay vì tìm lý do hoãn, hãy khuyên các bạn tận dụng thời gian còn lại để ôn tập cùng nhau hoặc xin cô hướng dẫn lại những phần chưa hiểu (thay vì nói dối). ​Bày tỏ quan điểm: Khẳng định rằng em sẽ không tham gia vào việc bịa lý do đó và mong các bạn tự giác đối mặt với bài kiểm tra bằng năng lực thật của mình.

1 tháng 4 2017

- Ví dụ:

+ Con cái không nghe lời khuyên của cha mẹ, có hành vi vô lễ tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội.

+ Học trò vô lễ với thầy cô không phải là vi phạm pháp luật nhưng không đúng với chuẩn mực đạo đức của xã hội.

- Bài học:

+ Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật là sự điều chỉnh mang tính bắt buộc, tính cưỡng chế. Đó là sự điều chỉnh thông qua những yêu cầu tối thiểu, được điều chỉnh bằng văn bản của nhà nước, buốc các cá nhận, tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung cho xã hội.

+ Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức lại mang tính tự nguyện và thường là yêu cầu cao của xã hội đối với con người. Trong thực tế, có những trường hợp hành vi của cá nhân tuy không vi phạm về pháp luật nhưng có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức.


1 tháng 4 2017

- Ví dụ:

+ Con cái không nghe lời khuyên của cha mẹ, có hành vi vô lễ tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội.

+ Học trò vô lễ với thầy cô không phải là vi phạm pháp luật nhưng không đúng với chuẩn mực đạo đức của xã hội.

- Bài học:

+ Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật là sự điều chỉnh mang tính bắt buộc, tính cưỡng chế. Đó là sự điều chỉnh thông qua những yêu cầu tối thiểu, được điều chỉnh bằng văn bản của nhà nước, buốc các cá nhận, tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung cho xã hội.

+ Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức lại mang tính tự nguyện và thường là yêu cầu cao của xã hội đối với con người. Trong thực tế, có những trường hợp hành vi của cá nhân tuy không vi phạm về pháp luật nhưng có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức.


Tôi là một thằng con trai bất tài, xấu, đen đúa, không giàu có, không giỏi ăn nói, nhạt nhẽo, không có tài năng gì cả, học hành dỡ tệ, thể thao càng tệ hơn, nghiện game, không thích nói chuyện, sợ đám đông. Tôi không có nhiều bạn, và tôi cũng chẳng dám thích ai cả. Đến năm lớp 10, tôi gặp cô ấy, cô ấy ngồi sau lưng tôi. Cô ấy hay bắt chuyện, nói đùa với tôi, và rất hay cười, cô ấy...
Đọc tiếp

Tôi là một thằng con trai bất tài, xấu, đen đúa, không giàu có, không giỏi ăn nói, nhạt nhẽo, không có tài năng gì cả, học hành dỡ tệ, thể thao càng tệ hơn, nghiện game, không thích nói chuyện, sợ đám đông. Tôi không có nhiều bạn, và tôi cũng chẳng dám thích ai cả. Đến năm lớp 10, tôi gặp cô ấy, cô ấy ngồi sau lưng tôi. Cô ấy hay bắt chuyện, nói đùa với tôi, và rất hay cười, cô ấy hay lấy bài kt cho tôi, hỏi điểm số tôi, còn động viên tôi khi tôi điểm kém đôi khi còn tỏ ra hơi lo lắng. Đó là một điều hết sức bình thường giữa những người bạn học với nhau, nhưng với một thằng con trai như tôi, đó là lần đầu tôi được một cô gái đối xử tốt như thế. Rồi không biết tôi thích cô ấy từ lúc nào, biết là không thể nên tôi chẳng dám nói ra, khoảng cách nó lớn quá, với lại cô ấy chỉ thích mấy bạn đẹp trai, đầu nấm nè, dễ thương nữa ( cô ấy rất thích trai Hàn ). Sau này tôi bị đổi chổ ngồi đi nơi khác, và cũng không còn ai đối xử như thế với một thằng như tôi cả, cô ấy cũng thích ai đó, không còn nói chuyện với tôi như trước. Vài chuyện xảy ra, tôi đã gián tiếp phủ nhận tình cảm của mình, không lâu sao thì cô ấy quen người khác ( tốt hơn tôi nhiều ). Ngày đó tôi buồn lắm, hụt hẫng, chẳng biết phải làm sao nữa, hàng ngày nhìn cô ấy và người khác vui vẻ tôi đau lắm, nhưng bản thân mình có là gì của họ đâu. Nhưng không lâu sau thì họ chia tay vì không hợp, tôi cũng chẳng có fb hay zalo của cô ấy nên chẳng biết cô ấy có thật sự buồn không, chỉ thấy cô ấy luôn bình thường, hình như cô ấy là người chủ động chia tay thì phải. Những năm 12, cô ấy vẫn nói chuyện và cười với tôi, nụ cười cô ấy đẹp lắm, tôi luôn không kìm được cảm xúc khi cô ấy cười. Tôi luôn chọn đứng phía sau lưng cô ấy, luôn ra về sau lưng cô ấy, luôn nhìn cô ấy từ phía sau, phải chỉ phía sau thôi, vì tôi biết tôi không thể, dù sao thì khoảng cách vẫn quá lớn, nó dễ dàng nhận ra được ngay từ vẻ bên ngoài. Chỉ cần cô ấy nói với tôi một câu, cười với tôi một lần, có lẽ nó là hạnh phúc và đủ lắm rồi, tôi không dám hy vọng điều gì khác đâu. Chỉ còn vài tháng nữa là hết năm học 12 rồi, có lẽ khoảng thời gian tươi đẹp ấy cũng sẽ kết thúc với tôi. Hy vọng sau này nếu có duyên khi gặp lại, tôi sẽ tốt hơn bây giờ ( tôi sẽ luôn cố gắng mà ) và cô ấy cũng thế, chúc cô ấy thành công với ước mơ của mình và tìm được người người thật sự yêu thương và tốt với cô ấy. TAO BIẾT MÀY SẼ KHÔNG THẤY NHỮNG DÒNG NÀY NHƯNG TAO CẢM ƠN MÀY NHIỀU LẮM, CẢM ƠN VÌ MÀY ĐÃ TỐT VỚI MỘT THẰNG NHƯ TAO, VÀ XIN LỖI, XIN LỖI VÌ ĐÃ THÍCH MÀY KHI TAO KHÔNG CÓ GÌ CẢ

 

5
10 tháng 4 2021

thật là buồn 

10 tháng 4 2021

Chia buồn nhưng thặc xúc đồng:") Gớt nước mắt

Xử lí tình huống:  a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao? b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố. Nếu là bạn của Thanh, em...
Đọc tiếp

Xử lí tình huống: 

a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao?

b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố.

Nếu là bạn của Thanh, em có thể làm gì?

c. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, Tiến muốn theo học và phát triển nghề truyền thống của gia đình, dòng họ mình mà bạn có năng khiếu và rất yêu thích nó. Song, nhiều bạn bè cho rằng, Tiến làm như vậy là không có tương lai, thanh niên phải theo học những ngành khoa học – kĩ thuật hiện đại mới là phù hợp.

Nếu là Tiến, em sẽ làm gì?

2
3 tháng 1 2019

a. Hùng nên nói chuyện với ba mẹ và phân tích cho ba mẹ hiểu là làm như thế không đúng, trái với Luật Nghĩa vụ quân sự. Hùng và anh trai phải thuyết phục bố mẹ, rằng đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền lợi của công dân khi đến tuổi trưởng thành. Vào quân ngũ anh trai Hùng còn được đào tạo và rèn luyện để trở thành người sống có kỉ luật, có trách nhiệm và có ích. Việc đi nhập ngũ là thể hiện lòng yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của cá nhân đối với quốc gia, dân tộc và đó cũng là cách trang bị kiến thức và sức khỏe phòng khi đất nước gặp chiến tranh sẽ có thể góp sức bảo vệ tổ quốc.

b. Em có thể khuyên Thanh trở về làm việc ở quê hương, làm tròn trách nhiệm đối với quê hương vì địa phương cấp kinh phí cho Thanh đi học là để sau này trở về phục vụ quê hương. Điều đó rất cần thiết với tất cả mọi vùng quê trên khắp Việt Nam. Nếu Thanh cố tình ở lại thành phố thì sẽ là không thực hiện nghĩa vụ của mình với quê hương, làm mất thiện cảm và niềm tin mọi người mong đợi.

c. Tiến hãy làm theo mong muốn của mình vì mỗi người có 1 chí hướng khác nhau, nếu cố gắng Tiến sẽ thành công và có thể thành công hơn những người bạn của mình. Con người cần có ước mơ và phải biết bảo vệ mơ ước của mình để biến nó thành sự thật. Không phân biệt nghề truyền thống hay hiện đại, miễn bạn có khả năng, yêu thích và quyết tâm thực hiện để xây dựng nền kinh tế của bản than và gia đình là điều đáng quý. Hơn thế nữa, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là một điều vô cùng đáng quý và được khuyến khích trong đời sống nhân dân ta hiện nay.

6 tháng 12 2022

a. Hùng nên nói chuyện với ba mẹ và phân tích cho ba mẹ hiểu là làm như thế không đúng, trái với Luật Nghĩa vụ quân sự. Hùng và anh trai phải thuyết phục bố mẹ, rằng đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền lợi của công dân khi đến tuổi trưởng thành. Vào quân ngũ anh trai Hùng còn được đào tạo và rèn luyện để trở thành người sống có kỉ luật, có trách nhiệm và có ích. Việc đi nhập ngũ là thể hiện lòng yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của cá nhân đối với quốc gia, dân tộc và đó cũng là cách trang bị kiến thức và sức khỏe phòng khi đất nước gặp chiến tranh sẽ có thể góp sức bảo vệ tổ quốc.

b. Em có thể khuyên Thanh trở về làm việc ở quê hương, làm tròn trách nhiệm đối với quê hương vì địa phương cấp kinh phí cho Thanh đi học là để sau này trở về phục vụ quê hương. Điều đó rất cần thiết với tất cả mọi vùng quê trên khắp Việt Nam. Nếu Thanh cố tình ở lại thành phố thì sẽ là không thực hiện nghĩa vụ của mình với quê hương, làm mất thiện cảm và niềm tin mọi người mong đợi.

c. Tiến hãy làm theo mong muốn của mình vì mỗi người có 1 chí hướng khác nhau, nếu cố gắng Tiến sẽ thành công và có thể thành công hơn những người bạn của mình. Con người cần có ước mơ và phải biết bảo vệ mơ ước của mình để biến nó thành sự thật. Không phân biệt nghề truyền thống hay hiện đại, miễn bạn có khả năng, yêu thích và quyết tâm thực hiện để xây dựng nền kinh tế của bản than và gia đình là điều đáng quý. Hơn thế nữa, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là một điều vô cùng đáng quý và được khuyến khích trong đời sống nhân dân ta hiện nay.

 

 

Xử lí tình huống: a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao? b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố. Nếu là bạn của Thanh, em...
Đọc tiếp

Xử lí tình huống:

a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại.

Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao?

b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố.

Nếu là bạn của Thanh, em có thể làm gì?

c. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, Tiến muốn theo học và phát triển nghề truyền thống của gia đình, dòng họ mình mà bạn có năng khiếu và rất yêu thích nó. Song, nhiều bạn bè cho rằng, Tiến làm như vậy là không có tương lai, thanh niên phải theo học những ngành khoa học – kĩ thuật hiện đại mới là phù hợp.

Nếu là Tiến, em sẽ làm gì? 

1
1 tháng 4 2017

a. Hùng nên nói chuyện với ba mẹ và phân tích cho ba mẹ hiểu là làm như thế không đúng, trái với Luật Nghĩa vụ quân sự. Hùng và anh trai phải thuyết phục bố mẹ, rằng đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền lợi của công dân khi đến tuổi trưởng thành. Vào quân ngũ anh trai Hùng còn được đào tạo và rèn luyện để trở thành người sống có kỉ luật, có trách nhiệm và có ích. Việc đi nhập ngũ là thể hiện lòng yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của cá nhân đối với quốc gia, dân tộc và đó cũng là cách trang bị kiến thức và sức khỏe phòng khi đất nước gặp chiến tranh sẽ có thể góp sức bảo vệ tổ quốc.

b. Em có thể khuyên Thanh trở về làm việc ở quê hương, làm tròn trách nhiệm đối với quê hương vì địa phương cấp kinh phí cho Thanh đi học là để sau này trở về phục vụ quê hương. Điều đó rất cần thiết với tất cả mọi vùng quê trên khắp Việt Nam. Nếu Thanh cố tình ở lại thành phố thì sẽ là không thực hiện nghĩa vụ của mình với quê hương, làm mất thiện cảm và niềm tin mọi người mong đợi.

c. Tiến hãy làm theo mong muốn của mình vì mỗi người có 1 chí hướng khác nhau, nếu cố gắng Tiến sẽ thành công và có thể thành công hơn những người bạn của mình. Con người cần có ước mơ và phải biết bảo vệ mơ ước của mình để biến nó thành sự thật. Không phân biệt nghề truyền thống hay hiện đại, miễn bạn có khả năng, yêu thích và quyết tâm thực hiện để xây dựng nền kinh tế của bản than và gia đình là điều đáng quý. Hơn thế nữa, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là một điều vô cùng đáng quý và được khuyến khích trong đời sống nhân dân ta hiện nay.


25 tháng 1 2022

em sẽ đi gọi người đến cứu giúp , giãy dụa giữa sông điều đó có khả năng bạn đang bị đuối nước 

25 tháng 1 2022

Theo em,nếu em là An em sẽ cứu bạn lên bờ và gọi người đến hô hấp nhân tạo cho bạn. ( Tránh trường hợp bạn không còn giãy dụa rồi sau mới cứu , như vậy sẽ khiến bạn chết đuối dưới sông )

Câu 1: Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật, hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Triết học gọi đó là gì? B6 A. Phủ định biện chứng. B. Phủ định của phủ định. C. Phủ định sạch trơn. D. Phủ định siêu...
Đọc tiếp

Câu 1: Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật, hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Triết học gọi đó là gì? B6

A. Phủ định biện chứng.

B. Phủ định của phủ định.

C. Phủ định sạch trơn.

D. Phủ định siêu hình.

Câu 2: Theo quan điểm triết học Mác - Lênin phát triển là quá trình diễn ra theo đường

A. tròn đồng tâm.

B. thẳng tắp.

C. tròn khép kín.

D. xoắn ốc.

Câu 3: Điều nào dưới đây không phải là đặc trưng của phủ định siêu hình ?

A. Do sự tác động can thiệp từ bên ngoài.

B. Nguyên nhân của sự phủ định là mâu thuẫn của sự vật, hiện tượng.

C. Xóa bỏ sự phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng.

D. Cản trở sự phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng.

Câu 4: Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do đâu?

A. Tác động từ bên ngoài sự vật, hiện tượng. B. Bản thân sự vật, hiện tượng.

C. Từ bên trong sự vật, hiện tượng. D. Sự phát triển của sự vật, hiện tượng.

Câu 5: Phủ định biện chứng là sự phủ định được diễn ra do đâu?

A. Xóa bỏ sự vật, hiện tượng nào đó. B. Sự vật, hiện tượng mới xuất hiện.

C. Sự phát triển của bản thân sự vật. D. Tác động, cản trở từ bên ngoài.

Câu 6: Khuynh hướng tất yếu của qúa trình phát triển là gì ?

A. Một chế độ xã hội mới sẽ ra đời. B. Cái cũ sẽ bị tiêu diệt, xóa bỏ.

C. Xã hội công bằng dân chủ văn minh. D. Cái tiến bộ thay thế cái lạc hâu.

Câu 7: Xét từ góc độ Triết học, phủ định được hiểu là gì ?

A. Bỏ qua một sự vật nào đó. B. Xóa bỏ một sự vật nào đó.

C. Phủ nhận một điều gì đó. D. Bác bỏ một điều gì đó.

Câu 8: Sự phát triển được biểu thị bằng con đường nào?

A. Đường thẳng B. Đường tròn. C. Mũi tên đi lên D. Đường trôn ốc.

Câu 9: Quá trình phát triển của các sự vật hiện tượng không diễn ra đơn giản thẳng tắp, mà diễn ra một cách quanh co phức tạp, đôi khi

A. có sự thay đổi đột ngột. B. có bước thụt lùi tạm thời.

C. có bước phát triển nhảy vọt. D. có thể kết thúc dễ dàng.

Câu 10: Những hành động nào sau đây trái với qui luật của sự phát triển?

A. Thiếu kiên trì, nôn nóng, đốt cháy giai đoạn.

B. Cố gắng vượt khó, ra sức học tập tích lũy kiến thức.

C. Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.

D. Không ngừng học tập để tránh tụt hậu.

Câu 11: Phủ định biện chứng có hai đặc điểm cơ bản nào dưới đây?

A. Kế thừa và phổ biến. B. Khách quan và phổ biến.

C. Khách quan và kế thừa. D. Kế thừa và phát triển.

Bài 7

Câu 12: Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về đặc điểm nào ?

A. Bên trong của sự vật. B. Bên trên của sự vật.

C. Bên ngoài của sự vật. D. Bên dưới của sự vật.

Câu 13. Nhận thức lí tính giúp con người nhận thức được những đặc điểm nào?

A. Bên ngoài của sự vật hiện tượng. B. Phiến diện của sự vật hiện tượng.

C. Bên trong, bản chất của sự vật hiện tượng. D. Cốt lõi của sự vật hiện tượng.

Câu 14: Thực tiễn là những hoạt động vật chất có mục đính mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm để làm gì ?

A. Cải tạo tự nhiên và xã hội. B. Tạo ra của cải vật chất.

C. Tạo ra đời sống tinh thần. D. Cải tạo đời sống xã hội.

Câu 15: Chân lí là những tri thức đúng đắn và được làm gì bởi thực tiễn ?

A. Tác động. B. Vận dụng. C. Phản ánh. D. Kiểm tra.

Câu 16: Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nào ?

A. Nhiều người quan tâm. B. Mọi người công nhận.

C. Vận dụng vào thực tiễn. D. Đưa vào sách vở.

Câu 17: Hoạt động thực tiễn có mấy hình thức cơ bản?

A . 3 B. 4 C. 5 D. 6

Câu 18: Quá trình nhận thức diễn ra rất phức tạp gồm mấy giai đoạn?

A. Một giai đoạn. B. Hai giai đoạn. C. Ba giai đoạn. D. Bốn giai đoạn.

Câu 19: Nhận thức là quá trình

A . sao chép. B. phản ánh. C. lưu lại. D. hồi tưởng.

Câu 20: Theo em, việc làm nào sau đây là vì con người ?

A. Thải khí độc gây hiệu ứng nhà kính. B.Chặt rừng phòng hộ.

C. Tiêm chủng cho trẻ em. D. Buôn bán ma túy.

Câu 21: Mọi hiểu biết của con người đều gắn liền với điều gì dưới đây?

A. Thực tế. B. Nhận thức. C. Cuộc sống. D. Thực tiễn.

Câu 22: Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng vào bộ óc con người để tạo nên sự hiểu biết về chúng được gọi là gì?

A. Nhận biết. B. Nhận thức cảm tính. C. Nhận thức. D. Nhận thức lý tính.

Câu 23: Hoạt động sản xuất ra của cải vật chất là hoạt động của con người mang tính chất như thế nào sau đây ?

A. Đặc trưng tiêu biểu. B. Đặc thù. C. Đặc trưng riêng. D. Đặc trưng.

Câu 24: Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về các đặc điểm nào dưới đây của sự vật, hiện tượng?

A. Đặc điểm bên ngoài.

B. Đặc điểm cơ bản.

C. Đặc điểm bên trong.

D. Đặc điểm chủ yếu.

Câu 25: “ Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông ”. Câu nói trên của Chủ tịch Hồ Chí Minh nói về vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?

A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.

B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý.

C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.

D. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.

Câu 26: Khẳng định nào dưới đây đúng khi nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí?

A. Con hơn cha là nhà có phúc.

B. Cá không ăn muối cá ươn.

C. Ăn vóc học hay.

D. Học thày không tày học bạn.

Bài 9

Câu 27: Xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, mọi người có cuộc sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện là mục tiêu cao cả của xã hội nào dưới đây ?

A. Xã hội nguyên thủy. B. Xã hội phong kiến.

C. Chủ nghĩa xã hội. D. Chủ nghĩa tư bản.

Câu 28: Lịch sử loài người được hình thành khi con người biết

A. ăn chín, uống sôi. B. sử dụng cung tên.

C. biết làm nhà để ở. D. chế tạo công cụ lao động.

Câu 29. Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động con người đã sáng tạo ra được những gì?

A. Lịch sử của mình. B. Mọi thứ. C. Các thời đại. D. Các sản phẩm.

Câu 30. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị nào sau đây?

A. Vật chất to lớn của xã hội. B. Kinh tế, văn hóa của xã hội.

C. Văn hóa, tinh thần của xã hội. D. Vật chất và tinh thàn của xã hội.

Câu 31. Khi con người đầu tiên xuất hiện thì

A. lịch sử xã hội chưa bắt đầu. B. lịch sử xã hội cũng bắt đầu hình thành.

C. lịch sử xã hội đã phát triển. D. lịch sử loài người sắp diễn ra.

Câu 32: Tại sao con người phải lao động để tạo ra của cải vật chất?

A. Để tồn tại và phát triển. B. Để làm giầu.

C. Để sống tốt hơn. D. Để thông minh hơn.

Câu 33: Đặc trưng nào dưới đây là riêng chỉ có ở con người?

A. Sản xuất của cải vật chất. B. Có phản xạ với môi trường xung quanh.

C. Có phản ứng với môi trường xung quanh. D. Có phản xạ với môi trường bên ngoài.

Câu 34: Đối với con người, hoạt động sản xuất ra của cải vật chất là hoạt động như thế nào?

A. Đặc trưng. B. Đặc thù. C. Đặc trưng riêng. D. Đặc trưng tiêu biểu.

Câu 35: Trong các cuộc cách mạng xã hội, con người chính là?

A. Lực lượng nòng cốt. B. Mục tiêu chính. C. Động lực. D. Mục đích lớn nhất.

Bài 10

Câu 36: Đạo đức là hệ thống nào dưới đay, mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, của xã hội?

A. Các quy tắc, chuẩn mực xã hội.

B. Các hành vi, việc làm mẫu mực.

C. Các quan niệm, quan điểm xã hội.

D. Các nề nếp, thói quen của cộng đồng.

Câu 37: Để điều chỉnh hành vi của con người, đạo đức được coi là một

A. con đường.

B. phương thức.

C. cách thức.

D. phương pháp.

Bài 11

Câu 38: Trên đường đi học về, bạn H nhặt được chiếc ví tiền và biết của người hàng xóm là anh K. Các bạn đi cùng H bàn với nhau: Bạn Q thì bảo trả lại cho anh K, còn bạn L và T thì bảo chia tiền để đi chơi game. Sau một lúc suy nghĩ, bạn H đã quyết định đem ví tiền trả lại cho người đánh rơi. Hành vi của ai sau đây thể hiện trạng thái thanh thản của lương tâm?

A. Bạn Q và L.

B. Bạn H và Q.

C. Bạn L và T.

D. Bạn H và L.

Câu 39: Theo quan điểm đạo đức học: cảm xúc vui sướng, hài lòng của con người trong cuộc sống khi được đáp ứng, thỏa mãn các nhu cầu chân chính, lành mạnh về vật chất và tinh thần được gọi là gì?

A. Lương tâm.

B. Hạnh phúc.

C. Danh dự.

D. Nhân phẩm.

Câu 40: Sau trận thắng U23 Qatar kịch tính của các học trò HLV Park Hang-seo, người hâm mộ ở quê nhà Việt Nam lại được một lần vỡ òa sung sướng tràn ra đường hò hét ăn mừng, nhiều người đã phải bật khóc (tối 23/1/2018). Cảm xúc, hành động của người hâm mộ bóng đá Việt Nam qua thông tin trên là biểu hiện của điều gì dưới đây?

A. Lòng tự trọng.

B. Hạnh phúc.

C. Danh dự.

D. Nghĩa vụ công dân.

0
29 tháng 8 2017

Đáp án: C

1 tháng 4 2017

- Nước ta đã ban hành Luật Bảo vệ môi trường năm 2005; tham gia các công ước quốc tế về môi trường; đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục về vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình; ban hành Luật Phòng chống ma túy,…

- Học sinh, sinh viên tham gia tích cực các phong trào bảo vệ môi trường, giữ sạch đường phố, tích cực ủng hộ chương trình giờ trái đất,…

- Em và các bạn có thể giữ gìn trật tự, vệ sinh trường lớp, nơi ở và các nơi công cộng; sử dụng tiết kiệm điện nước, hạn chế xả rác ra môi trường, sử dụng các sản phẩm than thiện với môi trường; nghiêm chỉnh thực hiện Luật hôn nhân và Gia đình; tích cực rèn luyện thể dục thể thao, bảo vệ sức khỏe, tham gia các hoạt động lành mạnh để tránh sa vào tệ nạn xã hội; tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn, dịch bệnh,...

Thái độ của em đối với Lan và bạn cô ấy là chỉ bảo,nói với các bạn lần sau không nên đứng đó cổ vũ mà có thể giúp đỡ họ.Nếu là em,em sẽ không như vậy mà em sẽ đến và giúp đỡ người đang gặp khó khăn kia.