Em sẽ làm gì nếu gặp các tình huống sau?

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

a) Trong tình huống này, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn về ý nghĩa của việc làm sạch bãi biển, rằng hành động của các bạn không chỉ làm mất ý nghĩa của hoạt động mà còn gây hại đến môi trường. Nếu các bạn không thay đổi hành vi, em sẽ báo lại với thầy cô phụ trách để kịp thời xử lý và nhấn mạnh rằng bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người, không chỉ trong hoạt động mà cả trong cuộc sống hàng ngày

b) Khi phát hiện bạn bên cạnh sử dụng điện thoại trong giờ kiểm tra, em sẽ cảm thấy rất lo lắng vì hành động này là không trung thực và vi phạm nội quy. Em sẽ cố gắng giữ bình tĩnh, không làm ảnh hưởng đến bài làm của mình, và sau đó kín đáo thông báo sự việc với giáo viên. Việc này không phải là mách lẻo, mà là để bảo vệ tính công bằng trong kỳ thi, giúp bạn ấy nhận ra sai lầm và rút kinh nghiệm cho những lần kiểm tra sau

a. Khi tham gia hoạt động làm sạch bãi biển, nếu thấy một số bạn cố ý vứt rác xuống cát để đỡ phải gom vào túi, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn rằng việc làm đó là sai và đi ngược lại mục đích của hoạt động. Em sẽ giải thích rằng chúng ta tham gia để bảo vệ môi trường nên cần có ý thức, đồng thời tự giác nhặt lại số rác đó. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với thầy cô hoặc trưởng nhóm để kịp thời chấn chỉnh. b. Trong giờ kiểm tra, nếu phát hiện bạn bên cạnh dùng điện thoại để tra cứu đáp án, em sẽ không làm theo hay bao che. Em có thể khẽ nhắc bạn cất điện thoại đi vì đó là hành vi gian lận và có thể bị xử lý kỷ luật. Nếu bạn không dừng lại, em sẽ báo với thầy cô để đảm bảo sự công bằng cho cả lớp.

10 tháng 2

Ba điều trong Hiến pháp được cụ thể hóa thành Luật Bình đẳng giới năm 2006 là Điều 16, Điều 26 và Điều 48.


theo em, em sẽ khuyên các bạn không nên vứt rác bừa bãi

11 tháng 2

a. Khi thấy các bạn vứt rác xuống cát để đỡ phải gom, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn không nên làm vậy vì gây ô nhiễm môi trường và làm xấu hình ảnh tập thể. Em cùng các bạn thu gom rác đúng nơi quy định. b. Trong giờ kiểm tra, nếu thấy bạn dùng điện thoại tra cứu đáp án, em sẽ báo cho thầy cô để đảm bảo sự công bằng trong kiểm tra.

11 tháng 2

a) Nếu thấy các bạn lén vứt rác xuống cát để đỡ phải gom, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn giữ gìn vệ sinh chung và cùng nhau nhặt rác bỏ vào túi. Nếu các bạn chưa để ý, em có thể giải thích rằng việc làm sạch bãi biển là trách nhiệm của cả nhóm, giúp môi trường sạch đẹp hơn. b) Trong giờ kiểm tra, nếu thấy bạn bên cạnh dùng điện thoại để tra đáp án, em sẽ tập trung làm bài của mình và có thể khuyên bạn nên dừng lại vì đó là hành vi không trung thực. Nếu cần thiết, em có thể báo với thầy/cô để đảm bảo sự công bằng cho cả lớp.

12 tháng 2

a. Khi tham gia hoạt động làm sạch bãi biển, nếu thấy một số bạn lén vứt rác xuống cát để đỡ phải gom vào túi rác, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn rằng việc làm đó là sai và đi ngược lại mục đích của hoạt động. Em sẽ khuyên các bạn cùng nhau nhặt lại rác để bảo vệ môi trường và giữ gìn hình ảnh đẹp của lớp.


b. Trong giờ kiểm tra, nếu phát hiện bạn bên cạnh sử dụng điện thoại để tra cứu đáp án, em sẽ không làm theo và tập trung làm bài của mình. Sau đó, em có thể nhắc nhở bạn rằng việc làm đó là gian lận và không trung thực. Nếu tình huống nghiêm trọng, em sẽ báo cho giáo viên để đảm bảo sự công bằng trong kiểm tra.


a.Em sẽ tiến đến chỗ các bạn, nhắc nhở các bạn rằng hành động vứt rác xuống cát là sai và sẽ gây ô nhiễm môi trường biển. Em cũng sẽ giải thích tác hại của việc này, như làm mất mỹ quan bãi biển, gây hại cho sinh vật biển, và ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng. Sau đó, em sẽ đề nghị các bạn gom rác vào túi rác chung của nhóm để đảm bảo bãi biển được làm sạch hoàn toàn. 


b.Em sẽ không làm ồn hay gây mất tập trung cho các bạn khác. Thay vào đó, em sẽ âm thầm ra hiệu hoặc báo cáo sự việc với giáo viên giám thị để giáo viên có biện pháp xử lý phù hợp. Việc sử dụng điện thoại trong giờ kiểm tra là vi phạm quy chế thi cử, không công bằng với các bạn khác và cần được ngăn chặn. 

20 tháng 2

a) Nếu em thấy bạn lén vứt rác xuống cát em sẽ nhắc bạn dừng lại. Vì hành vi đó vi phạm quy định về bảo vệ môi trường theo luật bảo vệ môi trường, điều 6 quy định các hành vi bị nghiêm cấm trong đó có hành vi xả rác thải không đúng nơi quy định nếu bạn vẫn tiếp tục em sẽ báo giáo viên phụ trách.

b) Nếu em phát hiện bạn dùng điện thoại để tra đáp án trong giờ kiểm tra em sẽ không tiếp tay và báo thầy cô vì theo luật giáo dục điều 22 quy định người học phải trung thực trong học tập rèn luyện hành vi gian lận là hành vi vi phạm quy định của nhà trường và pháp luật.

a. Xử lý tình huống vứt rác -Nhắc nhở và ngăn chặn Khi phát hiện các bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhẹ nhàng nhưng kiên quyết nhắc nhở các bạn về ý nghĩa của hoạt động làm sạch bãi biển và tác hại của việc xả rác đối với môi trường. Em sẽ yêu cầu các bạn gom lại số rác đó vào túi và tiếp tục tham gia cùng nhóm. b. Xử lý tình huống gian lận

- Nhắc nhở và báo cáo nếu cần thiết Trong giờ kiểm tra, em sẽ khẽ nhắc nhở bạn không nên sử dụng điện thoại để tra cứu vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn tiếp tục thực hiện hành vi đó, em sẽ báo cáo lại sự việc với thầy cô giáo coi thi để đảm bảo công bằng cho các bạn khác.

21 tháng 2

A,nhắc nhở và báo cáo giáo viên

B,nhắc nhở bạn và báo cho giáo viên

21 tháng 2

a)Em sẽ nhắc nhở các bạn không nên vứt rác xuống cát và giải thích tác hại của hành động đó đối với môi trường biển


b)

22 tháng 2

a, em sẽ khuyên bạn nên bảo vệ môi trường vì nó tốt cho chúng ta và những người xung quanh sau đó em sẽ bảo bạn nhặt rác và để đúng nơi quy định

b, nếu em thấy bạn sử dụng điện thoại em sẽ khuyên bạn nên cất đi và thi theo đúng khả năng của mình sau đó nếu điểm không tốt thì hãy cố gắng học và không sử dụng điện thoại để gây sự không công bằng với bạn khác



22 tháng 2

a. Xử lý tình huống vứt rác

- Nhắc nhở và ngăn chặn Khi phát hiện các bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhẹ nhàng nhưng kiên quyết nhắc nhở các bạn về ý nghĩa của hoạt động làm sạch bãi biển và tác hại của việc xả rác đối với môi trường. Em sẽ yêu cầu các bạn gom lại số rác đó vào túi và tiếp tục tham gia cùng nhóm.

b. Xử lý tình huống gian lận : Nhắc nhở và báo cáo nếu cần thiết Trong giờ kiểm tra, em sẽ khẽ nhắc nhở bạn không nên sử dụng điện thoại để tra cứu vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn tiếp tục thực hiện hành vi đó, em sẽ báo cáo lại sự việc với thầy cô giáo coi thi để đảm bảo công bằng cho các bạn khác.

a. Xử lý tình huống vứt rác

: Nhắc nhở và ngăn chặn Khi phát hiện các bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhẹ nhàng nhưng kiên quyết nhắc nhở các bạn về ý nghĩa của hoạt động làm sạch bãi biển và tác hại của việc xả rác đối với môi trường. Em sẽ yêu cầu các bạn gom lại số rác đó vào túi và tiếp tục tham gia cùng nhóm. b. Xử lý tình huống gian lận

: Nhắc nhở và báo cáo nếu cần thiết Trong giờ kiểm tra, em sẽ khẽ nhắc nhở bạn không nên sử dụng điện thoại để tra cứu vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn tiếp tục thực hiện hành vi đó, em sẽ báo cáo lại sự việc với thầy cô giáo coi thi để đảm bảo công bằng cho các bạn khác.

22 tháng 2

a. Khi tham gia hoạt động làm sạch bãi biển cùng lớp, em thấy một số bạn trong nhóm lén vứt rác xuống cát để đỡ phải gom vào túi rác. Answer: Em sẽ ngăn cản hành vi đó và nhắc nhở các bạn Em sẽ nhắc nhở các bạn rằng việc vứt rác bừa bãi là sai, gây ô nhiễm môi trường và làm mất mỹ quan bãi biển. Đây là tài sản chung cần được giữ gìn. Em sẽ giải thích tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và kêu gọi các bạn chung tay thu gom rác đúng nơi quy định. Nếu các bạn không nghe, em có thể báo với giáo viên phụ trách hoạt động để có biện pháp xử lý phù hợp. b. Trong giờ kiểm tra, em phát hiện một bạn ngồi bên cạnh đang sử dụng điện thoại để tra cứu đáp án. Answer: Em sẽ báo với giáo viên coi thi Gian lận trong thi cử là hành vi vi phạm quy chế thi, không trung thực và không công bằng với các bạn khác. Em sẽ lặng lẽ báo với giáo viên coi thi để thầy/cô có thể xử lý tình huống một cách tế nhị và đúng quy định, đảm bảo tính công bằng cho tất cả học sinh.

a. Tình huống này liên quan đến sự trung thực và trách nhiệm trong hoạt động tập thể.Nếu em thấy một số bạn trong nhóm lén vứt rác xuống cát để đỡ phải gom vào túi rác, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn đó rằng hành động này không đúng, vì nó đi ngược lại mục đích của hoạt động làm sạch bãi biển và gây ảnh hưởng xấu đến môi trường. Em sẽ giải thích rằng việc làm này không chỉ gian dối mà còn làm tăng thêm gánh nặng cho những người khác trong nhóm, và cuối cùng là gây hại cho chính môi trường mà chúng ta đang cố gắng bảo vệ. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo cáo sự việc này với thầy cô giáo hoặc người phụ trách hoạt động để có biện pháp xử lý phù hợp.Em sẽ nhắc nhở các bạn và báo cáo với người phụ trách nếu cần thiết.

b. Tình huống này liên quan đến tính trung thực trong học tập và sự công bằng trong môi trường thi cử.Trong giờ kiểm tra, nếu em phát hiện một bạn ngồi bên cạnh đang sử dụng điện thoại để tra cứu đáp án, em sẽ báo cáo ngay lập tức với giám thị hoặc thầy cô giáo coi thi. Việc sử dụng điện thoại để gian lận trong thi cử là một hành vi vi phạm nghiêm trọng quy chế thi, làm mất đi sự công bằng cho những bạn học sinh khác đã nỗ lực học tập. Em hiểu rằng việc báo cáo có thể khiến bạn đó bị kỷ luật, nhưng em tin rằng sự trung thực và công bằng là những giá trị quan trọng cần được bảo vệ trong môi trường giáo dục.Em sẽ báo cáo với giám thị hoặc thầy cô giáo coi thi.

22 tháng 2

a. Khi thấy bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở bạn không nên làm vậy vì gây ô nhiễm môi trường và ảnh hưởng đến hình ảnh của lớp. Em sẽ khuyên bạn bỏ rác đúng nơi quy định và cùng các bạn giữ gìn bãi biển sạch đẹp. b. Trong giờ kiểm tra, nếu thấy bạn dùng điện thoại tra cứu đáp án, em sẽ nhắc bạn dừng lại vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn vẫn tiếp tục, em có thể báo với giáo viên để đảm bảo sự công bằng cho cả lớp.

a. em sẽ giải thích rằng hành động vứt rác xuống cát không chỉ làm mất vệ sinh bãi biển mà còn gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng, ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển và giúp đỡ cộng đồng. Việc thu gom rác đúng nơi quy định là trách nhiệm của mỗi người khi tham gia hoạt động chung

b. em sẽ giải thích cho bạn hiểu rằng gian lận trong thi cử là hành vi không trung thực, vi phạm quy chế thi và không công bằng với các mặt khác. Việc này không giúp bạn tiến bộ trong học tập mà còn ảnh hưởng đến đạo đức và uy tín của bản thân

a) Khi thấy các bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn bỏ rác đúng nơi quy định, giải thích rằng làm như vậy là không bảo vệ môi trường và ảnh hưởng đến hoạt động chung của lớp. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với giáo viên phụ trách. b) Khi phát hiện bạn dùng điện thoại tra cứu trong giờ kiểm tra, em sẽ khuyên bạn dừng lại vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn không nghe, em có thể báo với thầy cô để đảm bảo sự công bằng cho cả lớp.

Tình huống a: Xử lý việc xả rác trong hoạt động làm sạch bãi biển


Vấn đề: Một số bạn bè không có trách nhiệm, lén vứt rác xuống cát thay vì bỏ vào túi rác, làm ảnh hưởng đến mục đích của hoạt động.


Cách xử lý đề xuất (Tư duy bước 1: Đánh giá và bước 2: Hành động phù hợp):


1. Đánh giá: Hành động này là sai vì nó phá hoại môi trường, đi ngược lại mục đích của hoạt động chung, và thể hiện sự thiếu trách nhiệm.

2. Hành động (Ưu tiên giải quyết vấn đề và giáo dục):

◦ Nếu có thể: Trước hết, em nên nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn đó ngay tại chỗ và đề nghị các bạn nhặt lại rác và bỏ vào túi rác. Việc nhắc nhở trực tiếp, tế nhị giúp các bạn nhận ra lỗi sai ngay lập tức.

◦ Nếu các bạn không nghe hoặc hành động đã xảy ra: Em cần báo cáo sự việc này cho giáo viên/người phụ trách hoạt động. Việc báo cáo nhằm đảm bảo rác cuối cùng vẫn được thu gom đúng cách và các bạn có hành vi sai phạm được nhắc nhở, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp.

◦ Quan trọng nhất: Đảm bảo rằng rác cuối cùng được thu gom đúng nơi quy định, hoàn thành mục tiêu của buổi hoạt động.

22 tháng 2

a. em sẽ nhắc nhở bn không dc làm thế vì đấy là hành vi sai và thiếu trách nhiệm

b. em sẽ báo cáo với giáo viên về hành vi của bn


22 tháng 2

a, Em sẽ nhắc nhở các bạn bỏ rác đúng nơi quy định, hoặc báo với giáo viên phụ trách.

b, Em sẽ báo cáo sự việc với giáo viên coi thi.

22 tháng 2

Bài làm :

a. Em sẽ nhắc nhở các bạn không vứt rác bừa bãi, giải thích đó là hành vi sai và cùng mọi người nhặt rác bỏ vào túi đúng quy định. b. Em sẽ nhắc bạn dừng việc sử dụng điện thoại vì đó là gian lận; nếu bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với giáo viên để đảm bảo công bằng trong kiểm tra.

22 tháng 2

a) Khi thấy các bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhắc nhở các bạn không nên làm vậy vì gây ô nhiễm môi trường và làm mất ý nghĩa của hoạt động làm sạch bãi biển. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với giáo viên hoặc trưởng nhóm để kịp thời nhắc nhở. b) Trong giờ kiểm tra, nếu thấy bạn sử dụng điện thoại để tra cứu đáp án, em sẽ khuyên bạn dừng lại vì đó là hành vi gian lận, vi phạm nội quy. Nếu bạn không nghe, em sẽ báo với giáo viên để đảm bảo sự công bằng trong kiểm tra.

23 tháng 2

a.Khi thấy các bạn lén vứt rác xuống cát, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn giữ gìn vệ sinh chung và cùng nhau bỏ rác vào túi. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với nhóm trưởng hoặc thầy cô để kịp thời nhắc nhở, vì bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người. b. Trong giờ kiểm tra, nếu phát hiện bạn dùng điện thoại tra cứu đáp án, em sẽ khuyên bạn dừng lại vì đó là hành vi gian lận. Nếu bạn không nghe, em sẽ báo cho thầy cô để đảm bảo sự công bằng cho cả lớp.

23 tháng 2

a. Khi thấy các bạn lén vứt rác xuống cát:

Em sẽ nhắc nhở các bạn không nên làm vậy vì gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến hình ảnh của lớp. Em khuyên các bạn nhặt rác bỏ vào túi và cùng nhau giữ gìn bãi biển sạch đẹp. Nếu các bạn vẫn cố tình vi phạm, em sẽ báo với giáo viên phụ trách.

b. Khi phát hiện bạn dùng điện thoại tra cứu trong giờ kiểm tra:

Em sẽ nhắc bạn dừng lại vì đó là hành vi gian lận, không trung thực. Nếu bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo cho thầy cô để đảm bảo sự công bằng cho.

a:em sẽ nhắc nhở các bạn và giải thích tác hại của việc vứt rác bừa bãi.

b:em sẽ báo cáo với giáo viên về hành vi gian lận của bạn

24 tháng 2

Câu 1

a. Khi tham gia hoạt động làm sạch bãi biển cùng lớp, em thấy một số bạn trong nhóm lén vứt rác xuống cát để đỡ phải gom vào túi rác.  Em sẽ nhắc nhở các bạn và giải thích tác hại của việc xả rác bừa bãi.

b. Trong giờ kiểm tra, em phát hiện một bạn ngồi bên cạnh đang sử dụng điện thoại để tra cứu đáp án. 

Em sẽ báo cáo sự việc với giáo viên coi thi.


Câu 1: Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật, hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Triết học gọi đó là gì? B6 A. Phủ định biện chứng. B. Phủ định của phủ định. C. Phủ định sạch trơn. D. Phủ định siêu...
Đọc tiếp

Câu 1: Trong quá trình vận động và phát triển vô tận của các sự vật, hiện tượng, cái mới xuất hiện phủ định cái cũ, nhưng rồi nó lại bị cái mới hơn phủ định. Triết học gọi đó là gì? B6

A. Phủ định biện chứng.

B. Phủ định của phủ định.

C. Phủ định sạch trơn.

D. Phủ định siêu hình.

Câu 2: Theo quan điểm triết học Mác - Lênin phát triển là quá trình diễn ra theo đường

A. tròn đồng tâm.

B. thẳng tắp.

C. tròn khép kín.

D. xoắn ốc.

Câu 3: Điều nào dưới đây không phải là đặc trưng của phủ định siêu hình ?

A. Do sự tác động can thiệp từ bên ngoài.

B. Nguyên nhân của sự phủ định là mâu thuẫn của sự vật, hiện tượng.

C. Xóa bỏ sự phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng.

D. Cản trở sự phát triển tự nhiên của sự vật, hiện tượng.

Câu 4: Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra do đâu?

A. Tác động từ bên ngoài sự vật, hiện tượng. B. Bản thân sự vật, hiện tượng.

C. Từ bên trong sự vật, hiện tượng. D. Sự phát triển của sự vật, hiện tượng.

Câu 5: Phủ định biện chứng là sự phủ định được diễn ra do đâu?

A. Xóa bỏ sự vật, hiện tượng nào đó. B. Sự vật, hiện tượng mới xuất hiện.

C. Sự phát triển của bản thân sự vật. D. Tác động, cản trở từ bên ngoài.

Câu 6: Khuynh hướng tất yếu của qúa trình phát triển là gì ?

A. Một chế độ xã hội mới sẽ ra đời. B. Cái cũ sẽ bị tiêu diệt, xóa bỏ.

C. Xã hội công bằng dân chủ văn minh. D. Cái tiến bộ thay thế cái lạc hâu.

Câu 7: Xét từ góc độ Triết học, phủ định được hiểu là gì ?

A. Bỏ qua một sự vật nào đó. B. Xóa bỏ một sự vật nào đó.

C. Phủ nhận một điều gì đó. D. Bác bỏ một điều gì đó.

Câu 8: Sự phát triển được biểu thị bằng con đường nào?

A. Đường thẳng B. Đường tròn. C. Mũi tên đi lên D. Đường trôn ốc.

Câu 9: Quá trình phát triển của các sự vật hiện tượng không diễn ra đơn giản thẳng tắp, mà diễn ra một cách quanh co phức tạp, đôi khi

A. có sự thay đổi đột ngột. B. có bước thụt lùi tạm thời.

C. có bước phát triển nhảy vọt. D. có thể kết thúc dễ dàng.

Câu 10: Những hành động nào sau đây trái với qui luật của sự phát triển?

A. Thiếu kiên trì, nôn nóng, đốt cháy giai đoạn.

B. Cố gắng vượt khó, ra sức học tập tích lũy kiến thức.

C. Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.

D. Không ngừng học tập để tránh tụt hậu.

Câu 11: Phủ định biện chứng có hai đặc điểm cơ bản nào dưới đây?

A. Kế thừa và phổ biến. B. Khách quan và phổ biến.

C. Khách quan và kế thừa. D. Kế thừa và phát triển.

Bài 7

Câu 12: Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về đặc điểm nào ?

A. Bên trong của sự vật. B. Bên trên của sự vật.

C. Bên ngoài của sự vật. D. Bên dưới của sự vật.

Câu 13. Nhận thức lí tính giúp con người nhận thức được những đặc điểm nào?

A. Bên ngoài của sự vật hiện tượng. B. Phiến diện của sự vật hiện tượng.

C. Bên trong, bản chất của sự vật hiện tượng. D. Cốt lõi của sự vật hiện tượng.

Câu 14: Thực tiễn là những hoạt động vật chất có mục đính mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm để làm gì ?

A. Cải tạo tự nhiên và xã hội. B. Tạo ra của cải vật chất.

C. Tạo ra đời sống tinh thần. D. Cải tạo đời sống xã hội.

Câu 15: Chân lí là những tri thức đúng đắn và được làm gì bởi thực tiễn ?

A. Tác động. B. Vận dụng. C. Phản ánh. D. Kiểm tra.

Câu 16: Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nào ?

A. Nhiều người quan tâm. B. Mọi người công nhận.

C. Vận dụng vào thực tiễn. D. Đưa vào sách vở.

Câu 17: Hoạt động thực tiễn có mấy hình thức cơ bản?

A . 3 B. 4 C. 5 D. 6

Câu 18: Quá trình nhận thức diễn ra rất phức tạp gồm mấy giai đoạn?

A. Một giai đoạn. B. Hai giai đoạn. C. Ba giai đoạn. D. Bốn giai đoạn.

Câu 19: Nhận thức là quá trình

A . sao chép. B. phản ánh. C. lưu lại. D. hồi tưởng.

Câu 20: Theo em, việc làm nào sau đây là vì con người ?

A. Thải khí độc gây hiệu ứng nhà kính. B.Chặt rừng phòng hộ.

C. Tiêm chủng cho trẻ em. D. Buôn bán ma túy.

Câu 21: Mọi hiểu biết của con người đều gắn liền với điều gì dưới đây?

A. Thực tế. B. Nhận thức. C. Cuộc sống. D. Thực tiễn.

Câu 22: Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng vào bộ óc con người để tạo nên sự hiểu biết về chúng được gọi là gì?

A. Nhận biết. B. Nhận thức cảm tính. C. Nhận thức. D. Nhận thức lý tính.

Câu 23: Hoạt động sản xuất ra của cải vật chất là hoạt động của con người mang tính chất như thế nào sau đây ?

A. Đặc trưng tiêu biểu. B. Đặc thù. C. Đặc trưng riêng. D. Đặc trưng.

Câu 24: Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về các đặc điểm nào dưới đây của sự vật, hiện tượng?

A. Đặc điểm bên ngoài.

B. Đặc điểm cơ bản.

C. Đặc điểm bên trong.

D. Đặc điểm chủ yếu.

Câu 25: “ Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông ”. Câu nói trên của Chủ tịch Hồ Chí Minh nói về vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?

A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.

B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý.

C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.

D. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.

Câu 26: Khẳng định nào dưới đây đúng khi nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí?

A. Con hơn cha là nhà có phúc.

B. Cá không ăn muối cá ươn.

C. Ăn vóc học hay.

D. Học thày không tày học bạn.

Bài 9

Câu 27: Xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, mọi người có cuộc sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện là mục tiêu cao cả của xã hội nào dưới đây ?

A. Xã hội nguyên thủy. B. Xã hội phong kiến.

C. Chủ nghĩa xã hội. D. Chủ nghĩa tư bản.

Câu 28: Lịch sử loài người được hình thành khi con người biết

A. ăn chín, uống sôi. B. sử dụng cung tên.

C. biết làm nhà để ở. D. chế tạo công cụ lao động.

Câu 29. Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động con người đã sáng tạo ra được những gì?

A. Lịch sử của mình. B. Mọi thứ. C. Các thời đại. D. Các sản phẩm.

Câu 30. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị nào sau đây?

A. Vật chất to lớn của xã hội. B. Kinh tế, văn hóa của xã hội.

C. Văn hóa, tinh thần của xã hội. D. Vật chất và tinh thàn của xã hội.

Câu 31. Khi con người đầu tiên xuất hiện thì

A. lịch sử xã hội chưa bắt đầu. B. lịch sử xã hội cũng bắt đầu hình thành.

C. lịch sử xã hội đã phát triển. D. lịch sử loài người sắp diễn ra.

Câu 32: Tại sao con người phải lao động để tạo ra của cải vật chất?

A. Để tồn tại và phát triển. B. Để làm giầu.

C. Để sống tốt hơn. D. Để thông minh hơn.

Câu 33: Đặc trưng nào dưới đây là riêng chỉ có ở con người?

A. Sản xuất của cải vật chất. B. Có phản xạ với môi trường xung quanh.

C. Có phản ứng với môi trường xung quanh. D. Có phản xạ với môi trường bên ngoài.

Câu 34: Đối với con người, hoạt động sản xuất ra của cải vật chất là hoạt động như thế nào?

A. Đặc trưng. B. Đặc thù. C. Đặc trưng riêng. D. Đặc trưng tiêu biểu.

Câu 35: Trong các cuộc cách mạng xã hội, con người chính là?

A. Lực lượng nòng cốt. B. Mục tiêu chính. C. Động lực. D. Mục đích lớn nhất.

Bài 10

Câu 36: Đạo đức là hệ thống nào dưới đay, mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, của xã hội?

A. Các quy tắc, chuẩn mực xã hội.

B. Các hành vi, việc làm mẫu mực.

C. Các quan niệm, quan điểm xã hội.

D. Các nề nếp, thói quen của cộng đồng.

Câu 37: Để điều chỉnh hành vi của con người, đạo đức được coi là một

A. con đường.

B. phương thức.

C. cách thức.

D. phương pháp.

Bài 11

Câu 38: Trên đường đi học về, bạn H nhặt được chiếc ví tiền và biết của người hàng xóm là anh K. Các bạn đi cùng H bàn với nhau: Bạn Q thì bảo trả lại cho anh K, còn bạn L và T thì bảo chia tiền để đi chơi game. Sau một lúc suy nghĩ, bạn H đã quyết định đem ví tiền trả lại cho người đánh rơi. Hành vi của ai sau đây thể hiện trạng thái thanh thản của lương tâm?

A. Bạn Q và L.

B. Bạn H và Q.

C. Bạn L và T.

D. Bạn H và L.

Câu 39: Theo quan điểm đạo đức học: cảm xúc vui sướng, hài lòng của con người trong cuộc sống khi được đáp ứng, thỏa mãn các nhu cầu chân chính, lành mạnh về vật chất và tinh thần được gọi là gì?

A. Lương tâm.

B. Hạnh phúc.

C. Danh dự.

D. Nhân phẩm.

Câu 40: Sau trận thắng U23 Qatar kịch tính của các học trò HLV Park Hang-seo, người hâm mộ ở quê nhà Việt Nam lại được một lần vỡ òa sung sướng tràn ra đường hò hét ăn mừng, nhiều người đã phải bật khóc (tối 23/1/2018). Cảm xúc, hành động của người hâm mộ bóng đá Việt Nam qua thông tin trên là biểu hiện của điều gì dưới đây?

A. Lòng tự trọng.

B. Hạnh phúc.

C. Danh dự.

D. Nghĩa vụ công dân.

0
1 tháng 4 2017

- Ví dụ:

+ Con cái không nghe lời khuyên của cha mẹ, có hành vi vô lễ tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội.

+ Học trò vô lễ với thầy cô không phải là vi phạm pháp luật nhưng không đúng với chuẩn mực đạo đức của xã hội.

- Bài học:

+ Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật là sự điều chỉnh mang tính bắt buộc, tính cưỡng chế. Đó là sự điều chỉnh thông qua những yêu cầu tối thiểu, được điều chỉnh bằng văn bản của nhà nước, buốc các cá nhận, tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung cho xã hội.

+ Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức lại mang tính tự nguyện và thường là yêu cầu cao của xã hội đối với con người. Trong thực tế, có những trường hợp hành vi của cá nhân tuy không vi phạm về pháp luật nhưng có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức.


1 tháng 4 2017

- Ví dụ:

+ Con cái không nghe lời khuyên của cha mẹ, có hành vi vô lễ tuy không vi phạm pháp luật nhưng lại trái với những chuẩn mực đạo đức xã hội.

+ Học trò vô lễ với thầy cô không phải là vi phạm pháp luật nhưng không đúng với chuẩn mực đạo đức của xã hội.

- Bài học:

+ Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật là sự điều chỉnh mang tính bắt buộc, tính cưỡng chế. Đó là sự điều chỉnh thông qua những yêu cầu tối thiểu, được điều chỉnh bằng văn bản của nhà nước, buốc các cá nhận, tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung cho xã hội.

+ Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức lại mang tính tự nguyện và thường là yêu cầu cao của xã hội đối với con người. Trong thực tế, có những trường hợp hành vi của cá nhân tuy không vi phạm về pháp luật nhưng có thể vẫn bị phê phán về mặt đạo đức.


1 tháng 4 2017

- Nước ta đã ban hành Luật Bảo vệ môi trường năm 2005; tham gia các công ước quốc tế về môi trường; đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục về vấn đề dân số kế hoạch hóa gia đình; ban hành Luật Phòng chống ma túy,…

- Học sinh, sinh viên tham gia tích cực các phong trào bảo vệ môi trường, giữ sạch đường phố, tích cực ủng hộ chương trình giờ trái đất,…

- Em và các bạn có thể giữ gìn trật tự, vệ sinh trường lớp, nơi ở và các nơi công cộng; sử dụng tiết kiệm điện nước, hạn chế xả rác ra môi trường, sử dụng các sản phẩm than thiện với môi trường; nghiêm chỉnh thực hiện Luật hôn nhân và Gia đình; tích cực rèn luyện thể dục thể thao, bảo vệ sức khỏe, tham gia các hoạt động lành mạnh để tránh sa vào tệ nạn xã hội; tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn, dịch bệnh,...

15 tháng 1 2022

đáp án:b

15 tháng 1 2022

TL

D

HT

theo mình là thế, nếu có gì sai sót mong bạn thông cảm nhé 

29 tháng 8 2017

Đáp án: C

25 tháng 1 2022

em sẽ đi gọi người đến cứu giúp , giãy dụa giữa sông điều đó có khả năng bạn đang bị đuối nước 

25 tháng 1 2022

Theo em,nếu em là An em sẽ cứu bạn lên bờ và gọi người đến hô hấp nhân tạo cho bạn. ( Tránh trường hợp bạn không còn giãy dụa rồi sau mới cứu , như vậy sẽ khiến bạn chết đuối dưới sông )

12 tháng 5 2021

Em thấy như vậy là không đúng, vì quyền của trẻ em là được học tập, giải trí, du lịch, thể thao. Nếu chỉ suốt ngày học mà không có tham gia các hoạt động vui chơi giải trí thì cũng không có tác dụng

Xử lí tình huống: a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao? b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố. Nếu là bạn của Thanh, em...
Đọc tiếp

Xử lí tình huống:

a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại.

Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao?

b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố.

Nếu là bạn của Thanh, em có thể làm gì?

c. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, Tiến muốn theo học và phát triển nghề truyền thống của gia đình, dòng họ mình mà bạn có năng khiếu và rất yêu thích nó. Song, nhiều bạn bè cho rằng, Tiến làm như vậy là không có tương lai, thanh niên phải theo học những ngành khoa học – kĩ thuật hiện đại mới là phù hợp.

Nếu là Tiến, em sẽ làm gì? 

1
1 tháng 4 2017

a. Hùng nên nói chuyện với ba mẹ và phân tích cho ba mẹ hiểu là làm như thế không đúng, trái với Luật Nghĩa vụ quân sự. Hùng và anh trai phải thuyết phục bố mẹ, rằng đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền lợi của công dân khi đến tuổi trưởng thành. Vào quân ngũ anh trai Hùng còn được đào tạo và rèn luyện để trở thành người sống có kỉ luật, có trách nhiệm và có ích. Việc đi nhập ngũ là thể hiện lòng yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của cá nhân đối với quốc gia, dân tộc và đó cũng là cách trang bị kiến thức và sức khỏe phòng khi đất nước gặp chiến tranh sẽ có thể góp sức bảo vệ tổ quốc.

b. Em có thể khuyên Thanh trở về làm việc ở quê hương, làm tròn trách nhiệm đối với quê hương vì địa phương cấp kinh phí cho Thanh đi học là để sau này trở về phục vụ quê hương. Điều đó rất cần thiết với tất cả mọi vùng quê trên khắp Việt Nam. Nếu Thanh cố tình ở lại thành phố thì sẽ là không thực hiện nghĩa vụ của mình với quê hương, làm mất thiện cảm và niềm tin mọi người mong đợi.

c. Tiến hãy làm theo mong muốn của mình vì mỗi người có 1 chí hướng khác nhau, nếu cố gắng Tiến sẽ thành công và có thể thành công hơn những người bạn của mình. Con người cần có ước mơ và phải biết bảo vệ mơ ước của mình để biến nó thành sự thật. Không phân biệt nghề truyền thống hay hiện đại, miễn bạn có khả năng, yêu thích và quyết tâm thực hiện để xây dựng nền kinh tế của bản than và gia đình là điều đáng quý. Hơn thế nữa, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là một điều vô cùng đáng quý và được khuyến khích trong đời sống nhân dân ta hiện nay.


Xử lí tình huống:  a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao? b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố. Nếu là bạn của Thanh, em...
Đọc tiếp

Xử lí tình huống: 

a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao?

b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố.

Nếu là bạn của Thanh, em có thể làm gì?

c. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, Tiến muốn theo học và phát triển nghề truyền thống của gia đình, dòng họ mình mà bạn có năng khiếu và rất yêu thích nó. Song, nhiều bạn bè cho rằng, Tiến làm như vậy là không có tương lai, thanh niên phải theo học những ngành khoa học – kĩ thuật hiện đại mới là phù hợp.

Nếu là Tiến, em sẽ làm gì?

2
3 tháng 1 2019

a. Hùng nên nói chuyện với ba mẹ và phân tích cho ba mẹ hiểu là làm như thế không đúng, trái với Luật Nghĩa vụ quân sự. Hùng và anh trai phải thuyết phục bố mẹ, rằng đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền lợi của công dân khi đến tuổi trưởng thành. Vào quân ngũ anh trai Hùng còn được đào tạo và rèn luyện để trở thành người sống có kỉ luật, có trách nhiệm và có ích. Việc đi nhập ngũ là thể hiện lòng yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của cá nhân đối với quốc gia, dân tộc và đó cũng là cách trang bị kiến thức và sức khỏe phòng khi đất nước gặp chiến tranh sẽ có thể góp sức bảo vệ tổ quốc.

b. Em có thể khuyên Thanh trở về làm việc ở quê hương, làm tròn trách nhiệm đối với quê hương vì địa phương cấp kinh phí cho Thanh đi học là để sau này trở về phục vụ quê hương. Điều đó rất cần thiết với tất cả mọi vùng quê trên khắp Việt Nam. Nếu Thanh cố tình ở lại thành phố thì sẽ là không thực hiện nghĩa vụ của mình với quê hương, làm mất thiện cảm và niềm tin mọi người mong đợi.

c. Tiến hãy làm theo mong muốn của mình vì mỗi người có 1 chí hướng khác nhau, nếu cố gắng Tiến sẽ thành công và có thể thành công hơn những người bạn của mình. Con người cần có ước mơ và phải biết bảo vệ mơ ước của mình để biến nó thành sự thật. Không phân biệt nghề truyền thống hay hiện đại, miễn bạn có khả năng, yêu thích và quyết tâm thực hiện để xây dựng nền kinh tế của bản than và gia đình là điều đáng quý. Hơn thế nữa, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là một điều vô cùng đáng quý và được khuyến khích trong đời sống nhân dân ta hiện nay.

6 tháng 12 2022

a. Hùng nên nói chuyện với ba mẹ và phân tích cho ba mẹ hiểu là làm như thế không đúng, trái với Luật Nghĩa vụ quân sự. Hùng và anh trai phải thuyết phục bố mẹ, rằng đi bộ đội là nghĩa vụ và quyền lợi của công dân khi đến tuổi trưởng thành. Vào quân ngũ anh trai Hùng còn được đào tạo và rèn luyện để trở thành người sống có kỉ luật, có trách nhiệm và có ích. Việc đi nhập ngũ là thể hiện lòng yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của cá nhân đối với quốc gia, dân tộc và đó cũng là cách trang bị kiến thức và sức khỏe phòng khi đất nước gặp chiến tranh sẽ có thể góp sức bảo vệ tổ quốc.

b. Em có thể khuyên Thanh trở về làm việc ở quê hương, làm tròn trách nhiệm đối với quê hương vì địa phương cấp kinh phí cho Thanh đi học là để sau này trở về phục vụ quê hương. Điều đó rất cần thiết với tất cả mọi vùng quê trên khắp Việt Nam. Nếu Thanh cố tình ở lại thành phố thì sẽ là không thực hiện nghĩa vụ của mình với quê hương, làm mất thiện cảm và niềm tin mọi người mong đợi.

c. Tiến hãy làm theo mong muốn của mình vì mỗi người có 1 chí hướng khác nhau, nếu cố gắng Tiến sẽ thành công và có thể thành công hơn những người bạn của mình. Con người cần có ước mơ và phải biết bảo vệ mơ ước của mình để biến nó thành sự thật. Không phân biệt nghề truyền thống hay hiện đại, miễn bạn có khả năng, yêu thích và quyết tâm thực hiện để xây dựng nền kinh tế của bản than và gia đình là điều đáng quý. Hơn thế nữa, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ là một điều vô cùng đáng quý và được khuyến khích trong đời sống nhân dân ta hiện nay.

 

 

16 tháng 9 2018

Đáp án : 

Khi làm việc nhóm, cần phân công nhiệm vụ rõ ràng và hợp lí, đồng thời mỗi thành viên phải tích cực tham gia và hỗ trợ lẫn nhau để công việc đạt chất lượng, hiệu quả cao.

Đáp án cần chọn là: C