Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
bài này mình cũng đã từng đọc qua.thật hay và thấm thía biết bao
Cảm ơn bạn đã chia sẻ bài văn rất xúc động và sâu sắc này. Bài viết của chị Nguyễn Thị Hậu không chỉ là một bài tả người – tả bố – mà còn là một bản ghi chép chân thật, đầy cảm xúc về tình phụ tử, về nghị lực sống và những hy sinh thầm lặng mà người cha dành cho gia đình.
Bài văn khiến người đọc không khỏi nghẹn ngào, bởi lối kể chuyện gần gũi nhưng chân thành, giàu hình ảnh và cảm xúc. Tác giả không chỉ miêu tả hình ảnh bên ngoài của bố mà còn đi sâu vào nội tâm, vào những chi tiết rất thật – từ cơn đau bệnh tật, công việc cực nhọc, đến những kỷ niệm nhỏ như chăm sóc giỏ lan, dạy con học mỗi tối… Những chi tiết ấy không chỉ khắc họa một người bố mà còn thể hiện rõ tình cảm sâu sắc, lòng biết ơn và cả nỗi đau mất mát khôn nguôi.
Đặc biệt, bài văn còn chứa đựng một thông điệp mạnh mẽ: **Hãy yêu thương và trân trọng cha mẹ khi còn có thể**. Có lẽ chính điều đó đã khiến người chấm điểm không chỉ nhìn thấy kỹ năng viết mà còn cảm nhận được cả tâm hồn và trái tim của người viết.
Nếu bạn thích bài này và muốn mình giúp bạn viết một bài tương tự (ví dụ: viết về mẹ, ông bà hay một người thân yêu), mình sẵn sàng giúp nhé. Bạn muốn thử không?
Gợi ý trả lời
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là: biểu cảm.
Câu 2: Theo tác giả, chúng ta cần phải kính trọng những điều sau: : tuổi già, nỗi khổ, tình mẹ con, kẻ tật nguyền, sự vất vả và cái chết.
Câu 3:
Điệp cấu trúc “nếu là … con hãy (con phải) được lặp lại 4 lần có tác dụng:
- Nhấn mạnh lời cha dạy con có cách ứng xử phù hợp với những tình huống có thể gặp trong cuộc đời để con trở thành một người tử tế, biết quan tâm, không bị ảnh hưởng bởi cái xấu.
- Tạo sự liên kết, logic cho văn bản.
Câu 4:
Thông điệp:
Phải biết giúp đỡ những người gặp hoạn nạn.
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là: biểu cảm
Câu 2:
Theo tác giả, chúng ta cần phải kính trọng những điều: tuổi già, nỗi khổ, tình mẹ con, kẻ tật nguyền, sự vất vả và cái chết
Câu 3:
Phép điệp cấu trúc: nếu là….con hãy.
Được lặp di lặp lại 4 lần có tác dụng:
- Nhấn mạnh lời cha dạy con có cách ứng xử phù hợp với những tình huống có thể gặp trong cuộc đời để con trở thành 1 người tử tế, biết quan tâm, không bị ảnh hưởng bởi cái xấu
- Tạo sự liên kết, logic cho văn bản
Câu 4:
Theo em, thông điệp có ý nghĩa nhất là: phải biết giúp đỡ những người gặp hoạn nạn. Vì khi chúng ta mở rộng tấm lòng, chia sẻ với người khác những niềm vui,nỗi buồn của mình, học cách lắng nghe, đồng cảm, sẻ chia với những buồn vui, khó khăn của người khác. Khi đó, ta sẽ thấy yêu đời và yêu người hơn, cuộc sống này ấm áp yêu thương và đáng sống biết bao.
câu 1:chủ đề cuả bài thơ là:sự nhận thưć cuả người con về công ơn cuả mẹ
câu 2 :phép điệp trong khổ thơ 1 là:những muà quả
phép đối:lũ chúng tôi lớn lên-bí và bầu lớn xuống
câu 3:
chữ "quả"mang ý nghiã tả thực:dòng 1 và dòng 3 cuả khổ đâù.
chữ "quả"mang ý nghĩa biểu tượng:dòng 1 và dòng 4 cuả khổ cuối.
câu 4:nghĩa cuả cuṃtừ quả non xanh :chưa đến độ chín ,chưa trưởng thành;chưa làm được nhưng điều xưng đáng với sự mong đợi cuả mẹ,chưa thanh̀ người tốt.
+ Từ việc phân tích các chi tiết quan trọng trong câu chuyện mà xác định ý nghĩa truyện ( chú ý không sa đà vào phân tích truyện).
+ Trình bày những suy nghĩ về câu chuyện mà bản thân đã xác định được. Có thể lấy dẫn chứng trong văn chương và thực tế để làm rõ ý kiến của mình.
- Trong câu chuyện đã dẫn, hoàn cảnh và tâm trạng người mẹ khi về nhà, thái độ khi nghe đứa con lớn mách tội em, nỗi xúc động của người mẹ khi hiểu ra tình cảm của đứa con út cũng như dòng chữ con viết là những điều cho ta hiểu ý nghĩa truyện. Nên phân tích những chi tiết ấy.
- Một câu chuyện có thể mang đến cho người đọc nhiều suy nghĩ khác nhau. Câu chuyện trên, có thể gợi cho ta một số suy nghĩ như:
+ Nỗi tức giận dễ làm con người có thể mắc sai lầm.Vì thế, không nên nóng vội, phải hiểu rõ bản chất sự việc trước khi tỏ thái độ.
+ Con trẻ bộc lộ tình yêu thương một cách hồn nhiên, chân thành. Tình yêu thương của con mang đến cho người mẹ niềm vui và sức mạnh vượt qua khó khăn vất vả…
- Giải thích: Câu nói nêu lên hậu quả của việc lãng phí thời gian.
- Bàn luận:
+ Nếu biết tận dụng thời gian, con người sẽ tạo ra nhiều giá trị quan trọng, từ vật chất đến tinh thần, phục vụ cho cuộc sống của mình và cho xã hội.
+ Nếu lãng phí thời gian, nghĩa là ta đang lãng phí tất cả các giá trị vật chất lẫn tinh thần: tiền bạc, sức khỏe, thành công, hạnh phúc…
+ Hơn nữa, cuộc đời hữu hạn nên mỗi giây phút trôi qua là ta đang mất đi một phần đời của chính mình.
- Bài học: Cần biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian một cách hiệu quả.

Câu 1: văn bản trên thuộc văn bản nghị luận
Câu 2: những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn là: nghị luận, tự sự, biểu cảm Câu 3: Mục đích của tác giả qua văn bản trên là:Giải thích bản chất thật sự của đồng tiền, xem nó như một công cụ trao đổi giá trị tương xứng, không nên thần thánh hóa hay xem thường. Phê phán những tham vọng không chính đáng, nhấn mạnh rằng lỗi lầm không nằm ở đồng tiền mà ở cách con người sử dụng nó. Hướng đến lối sống có trách nhiệm, sử dụng đồng tiền hợp lý, biết đánh giá đúng giá trị của những thứ mình có và muốn sở hữu. Câu 4:Cách lập luận, dẫn dắt của tác giả trong văn bản:Lập luận chặt chẽ: Tác giả đưa ra vấn đề, phân tích đa chiều, và kết luận thuyết phục. Dẫn chứng đa dạng: Tác giả sử dụng các câu chuyện cá nhân, trích dẫn từ văn học (Oscar Wilde, Francisco de Anconia), và những quan sát thực tế để làm sáng tỏ luận điểm. Câu 5:Đoạn văn này thể hiện quan điểm đúng đắn và sâu sắc về bản chất của đồng tiền. Em hoàn toàn đồng ý với quan điểm này. Đồng tiền không có lỗi, cách chúng ta kiếm, sử dụng, và đánh giá nó mới quyết định đồng tiền là tốt hay xấu. Biết hài hòa giữa nhu cầu cá nhân và giá trị đạo đức sẽ giúp cuộc sống cân bằng và ý nghĩa hơn.
Câu 1: văn bản trên thuộc kiểu văn bản nghị luận xã hội
Câu 2: +) văn bản nêu ý kiến giải thích và bàn luận về quan niệm sống "Tiền tài như phấn thổ".
+) đưa ra nhận xét, đánh giá và bài học cho con người
+) giải thích ý nghĩa của câu nói, làm rõ khái niệm tiền tài và giá trị tinh thần
+) thể hiện thái độ trân trọng những giá trị đạo đức, tinh thần và lối sống nhân ái
Câu 3: mục đích của tác giả qua văn bản trên là:
- giải thích và khẳng định quan niệm "Tiền tài như phấn thổ", đồng thời khuyên con người không coi trọng tiền bạc quá mức mà hãy đề cao các giá trị tinh thần, đạo đức và tình nghĩa trong cuộc sống
Câu 1: Văn bản Nghị luận
Câu 2: Các PTBĐ trong văn bản: nghị luận, tự sự, biểu cảm
Câu 3: Mục đích của tác giả qua văn bản trên là giải thích bản chất thật sự của đồng tiền xem nó như một công cụ trao đổi giá trị tương xứng không lên thuần hóa hay xem thường. Tác giả cũng chỉ ra những tham vọng không chính đáng, phê phán điều đó và nhấn mạnh đồng tiền không có lỗi mà lỗi nằm ở cách con người sử dụng nó. Qua đó độc giả sẽ nhìn thấy hướng mà tác giả muốn nói: cần có lối sống có trách nhiệm, sử dụng tiền hợp lý, đánh giá đúng giá trị của những thứ mình có và muốn sở hữu.
Câu 4: +) Cách lập luận, dẫn dắt của tác giả trong văn bản: Đưa ra vấn đề -> phân tích cách khía cạnh -> kết luận
+) Dẫn chứng tác giả sử dụng rất đa dạng: các câu chuyện cá nhân, trích dẫn từ văn học (Oscar Wilde, Francisco de Anconia), quan sát thực tế của tác giả
Câu 5: Đoạn văn đã thể hiện đúng quan điểm về bản chất của đồng tiền và e hoàn toàn đồng ý với quan điểm này. Bởi đồng tiền không có lỗi, cách chúng ta sử dụng, kiếm và đánh giá mới chính là nhân tố ảnh hưởng đến giá trị của đồng tiền. biết cân bằng giữa nhu cầu cá nhân và giá trị đạo đức sẽ giúp cuộc sống ý nghĩa hơn.
Câu 1: văn bản trên thuộc văn bản nghị luận
Câu 2: những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là : nghị luận ,tự sự ,biểu cảm
Câu 3:
-Mục đích của tác giả qua văn bản trên là :
+) giải thích bản chất thật sự của đồng tiền, xem nó như một công cụ trao đổi giá trị tương xứng ,khồng nên thuần hoá hay xem thường
+) phê phán những tham vọng của con người , nhấn mạnh lỗi lầm không nằm ở đồng tiền mà đi cách còn người sử dụng nó
Câu 4:
- cách lập luận dẫn dắt của tác giả trong văn bản : đưa ra vấn đề phân tích các khía cạnh và kết luận
- dẫn chứng tác giả đưa ra rất đa dạng các câu truyện cá nhân, trích dẫn từ văn học và quản sát thực tế
Câu 5:
Câyu 1 Thuộc kiểu văn bản thuyết minh
Câu 2 Thuộc phương thức biểu đạt miêu tả
Câu 3 Mục đích của tác giả trên văn bản muốn nhắn nhủ rằng có tiền chưa chắc là đã có tất cả
Câu 4 tập trung vào tính logic , sự thuyết. phục, cách triển khai và chiều sâu , sử dụng các thao tác nghị luận như giải thích, phân tích, chứng minh, so sánh, bình luận để làm sáng tỏ vấn đề.
Câu 1: Văn bản trên thuộc kiểu văn bản nghị luận (nghị luận xã hội), bàn về cách nhìn nhận và đánh giá giá trị của đồng tiền trong đời sống con người.
Câu 2: Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là: Nghị luận (chủ yếu), tự sự, biểu cảm, thuyết minh.
Câu 3: Mục đích của tác giả qua văn bản là:
- Giúp người đọc nhận thức đúng bản chất của đồng tiền: tiền chỉ là công cụ trao đổi, không phải là mục đích tối thượng cũng không phải nguồn gốc của mọi tội lỗi.
- Nhắc nhở con người biết đánh giá đúng các giá trị trong cuộc sống, tránh để những tham vọng không chính đáng chi phối hành vi và nhân cách.
- Hướng người đọc đến một lối sống tỉnh táo, cân bằng giữa vật chất và các giá trị tinh thần.
Câu 4: Cách lập luận, dẫn dắt của tác giả tự nhiên, linh hoạt và thuyết phục:
- Bắt đầu từ một câu ca dao quen thuộc để gợi vấn đề, tạo sự gần gũi.
1 Dẫn dắt bằng trải nghiệm cá nhân, kết hợp với trích dẫn danh ngôn, văn học, âm nhạc và những ví dụ đời sống cụ thể.
- Lập luận theo mạch suy nghĩ từ nhận thức ban đầu → hoài nghi → chiêm nghiệm → kết luận, giúp người đọc dễ theo dõi và đồng cảm.
→ Giọng văn chân thành, nhẹ nhàng nhưng giàu chiều sâu triết lí.
Câu 5:
Đoạn văn trên gợi cho em một suy nghĩ rất đúng đắn và đáng suy ngẫm. Tiền bạc vốn chỉ là phương tiện để phục vụ đời sống con người, không nên bị thần thánh hóa cũng không nên bị quy kết như nguyên nhân của mọi điều xấu xa. Chính lòng tham, sự ích kỉ và những ham muốn vượt quá khả năng mới là điều khiến con người sa ngã. Khi con người biết nhìn nhận tiền bạc một cách tỉnh táo, biết sống đúng với công sức, năng lực và giá trị của bản thân, thì tiền sẽ trở thành công cụ hữu ích chứ không phải mối đe dọa. Đoạn văn nhắc nhở mỗi người, đặc biệt là người trẻ, cần học cách sống có trách nhiệm, biết đủ và biết trân trọng những giá trị không thể mua được bằng tiền.
Câu 1: Nghị luận.
Câu 2: Nghị luận, biểu cảm và tự sự.
Câu 3: Giúp người đọc hiểu đúng bản chất của đồng tiền để có thái độ sống đúng đắn, không để lòng tham điều khiển bản thân.
Câu 4: Lập luận sắc sảo, dẫn chứng đa dạng từ đời sống đến triết học, cách dẫn dắt tự nhiên và có sức thuyết phục cao.
Câu 5: Đoạn văn khẳng định tiền bạc chỉ là công cụ, không có tội lỗi. Sự sa ngã của con người xuất phát từ lòng tham và những tham vọng bất chính của chính bản thân mình chứ không phải do sức mạnh của đồng tiền.