Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tham khảo
Bài thơ "Tiếng chổi tre" của Tố Hữu là một tác phẩm nghệ thuật đặc sắc, vừa có giá trị về nội dung sâu sắc, vừa mang đến những hình ảnh và ngôn ngữ tinh tế, độc đáo.
Về nội dung, bài thơ "Tiếng chổi tre" mang thông điệp về sự quyết tâm và ý chí kiên cường của con người Việt Nam trong cuộc sống hàng ngày. Tác giả đã sử dụng hình ảnh chổi tre - một công cụ lao động đơn giản nhưng đầy ý nghĩa, để tả sự cần cù, bền bỉ và không ngừng cố gắng của người lao động. Bài thơ thể hiện lòng tự hào và tình yêu quê hương, khơi gợi sự tận tụy và sự hy sinh của người dân Việt Nam trong công việc và cuộc sống hàng ngày.
Hình thức nghệ thuật của bài thơ cũng rất đặc sắc. Tố Hữu đã sử dụng các hình ảnh và ngôn ngữ tươi sáng, sống động để tạo nên một không gian thơ mộng và sâu lắng. Những câu thơ ngắn gọn, nhịp điệu nhẹ nhàng và âm điệu trôi chảy của bài thơ tạo nên một cảm giác như tiếng chổi tre vỗ nhẹ, êm ái. Tác giả cũng sử dụng các từ ngữ và biểu đạt hình ảnh tinh tế, như "tiếng chổi reo rắc", "màu xanh lá", "đàn chim hát ríu rít", để tạo nên một bức tranh sống động về cuộc sống quê hương.
Ngoài ra, bài thơ còn mang đậm chất nhân văn và tình cảm. Tố Hữu đã tận dụng hình ảnh chổi tre để kết nối con người với thiên nhiên, gợi lên tình yêu và lòng biết ơn đối với môi trường xung quanh. Bài thơ khơi gợi sự nhìn nhận và trân trọng những giá trị đơn giản nhưng quan trọng trong cuộc sống, đồng thời khuyến khích mọi người sống tích cực và đóng góp cho xã hội.
Tổng kết, bài thơ "Tiếng chổi tre" của Tố Hữu là một tác phẩm nghệ thuật đặc sắc, kết hợp giữa nội dung sâu sắc và hình thức nghệ thuật tinh tế. Bài thơ mang đến thông điệp về sự quyết tâm và ý chí kiên cường của con người Việt Nam, đồng thời khơi gợi tình yêu và lòng biết ơn đối với cuộc sống và môi trường xung quanh.
Chào em, em tham khảo một số gợi ý sau nhé!
- Chủ đề:
+ Ngợi ca vẻ đẹp tuyệt diệu của thiên nhiên.
+ Thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
- Nghệ thuật:
+ Thể thơ lục bát truyền thống quen thuộc.
+ Giọng thơ thiết tha, giàu cảm xúc.
+ Vận dụng khéo léo biện pháp nghệ thuật so sánh.
Câu 1: Ý nghĩa của sự tử tế trong cuộc sống.
- Giải thích “sự tử tế” là tấm lòng lương thiện, phẩm chất tốt đẹp của con người, luôn hướng đến mọi người, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn, sẵn sàng sẻ chia với người khác.
- Ý nghĩa của sự tử tế trong cuộc sống:
+ Khi giúp đỡ người khác bằng tấm lòng chân thành, ta sẽ thấy vui vẻ, thoải mái, hạnh phúc, được mọi người yêu quý, kính trọng.
+ Những người nhận được sự tử tế, quan tâm, sẻ chia cảm thấy có động lực để vững vàng, có niềm tin hơn vào cuộc đời.
+ Khi tất cả mọi người đều đối xử với nhau bằng sự tử tế, tốt bụng, xã hội trở nên tốt đẹp hơn.
- Phản đề:
+ Phê phán những người sống vô cảm, xấu xa.
+ Không phải sự tử tế nào cũng chân thành, có những người làm việc tốt để đánh bóng tên tuổi bản thân -> lên án.
- Liên hệ bản thân.
Câu 2:
Bài làm của học sinh đảm bảo các ý sau:
1. Giới thiệu tác phẩm “Chinh phụ ngâm” và tác giả, dịch giả.
a. Tác giả Đặng Trần Côn (?):
- Sống vào khoảng nửa đầu thế kỉ XVIII.
- Là người thông minh, tài hoa, hiếu học.
- Tính cách “đuyềnh đoàng ko buộc”- tự do, phóng túng nên ko đỗ đạt cao, chỉ đỗ Hương cống và giữ các chức quan thấp.
- Các tác phẩm: Chinh phụ ngâm, thơ và phú bằng chữ Hán.
b. Dịch giả:
- Đoàn Thị Điểm (1705- 1748):
+ Hiệu: Hồng Hà nữ sĩ.
+ Quê: Giai Phạm - Văn Giang - xứ Kinh Bắc.
+ Là người nổi tiếng tài sắc, tính cách khác thường.
+ 37 tuổi kết hôn với ông Nguyễn Kiều- một tiến sĩ góa vợ. Năm 1743, ông Nguyễn Kiều đi xứ Trung Quốc. Trong thời gian ông đi xứ, Đoàn Thị Điểm sống cuộc sống ko khác người chinh phụ là mấy " đồng cảm
c. Hoàn cảnh ra đời tác phẩm:
- Đầu đời vua Lê Hiển Tông có nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra quanh kinh thành.
- Triều đình cất quân đánh dẹp.
" Đặng Trần Côn “cảm thời thế mà làm ra”.
d. Đoạn trích
- Vị trí: từ câu 9 – câu 16 trong đoạn trích sách giáo khoa.
2. Cảm nhận tâm trạng người chinh phụ trong đoạn trích.
a. Cảm nhận ngoại cảnh (câu 9 – 16)
- Tiếng gà: “gà eo óc gáy sương năm trống”: “eo óc” từ láy tượng thanh diễn tả âm thanh nhức nhối, thê lương, vang lên, vọng từ xa đến cho thấy không gian tĩnh mịch, vắng vẻ.
-> Chinh phụ đã thao thức qua cả một đêm dài
- Hòe phất phơ rủ bóng bốn bên.
-> Báo hiện đã hết một ngày dài: “phất phơ” là từ láy tượng hình, gợi nhịp điệu chậm rãi, tẻ nhạt.
-> tâm trạng con người buồn chán, ngao ngán.
=> Hai hình ảnh tương hỗ để diễn tả sự thao thức triền miên, khắc khoải của chinh phụ trong cô đơn, lê loi.
=> Đau khổ trong vô vọng
=> Từ nỗi cô đơn bủa vây, chinh phụ cảm nhận thấm thía nỗi cô đơn hơn bao giờ hết:
- Khắc giờ đằng đẵng như niên: thời gian trôi qua rất nặng nề, vô vị.
- Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa: nỗi buồn trải dài mênh mông đến không cùng.
-> Dùng biện pháp so sánh để diễn tả cụ thể tâm trạng của chinh phụ để thấy nỗi buồn mênh mông.
b. Thể hiện qua sự gắng gượng chạy trốn nỗi cô đơn (câu 13- câu 16)
- Gương đốt hương:
+ để tìm sự thanh thản trong mùi trầm thoang thoảng
+ tìm sự che chở ở thế giới siêu nhiên, thần bí.
-> Trái với mục đích hướng đến của chinh phụ, thực tế lại “hồn đà mê mải”, chinh phụ càng chìm đắm sâu hơn trong sầu muộn.
- Gượng soi gương: để tìm thú vui trong việc chỉnh trang nhan sắc.
-> Nhưng khi soi gương lại phải đối diện với hai điều:
+ Đối mặt với sự cô đơn, thấm thía tình cảnh bi đát của mình: chỉ một mình mình một bóng
+ Nhận thấy tuổi xuân đang dần tàn phai.
-> Nước mắt càng thêm chan chứa “lệ lại châu chan”, càng thấy buồn khổ hơn bao giờ hết.
=> Người chinh phụ thấm thía hơn tuổi xuân của mình tàn phai trong cô đơn, sầu muộn.
- Gượng đánh đàn: nhưng khi chạm đến đàn lại tự ý thức về tình cảnh của mình:
+ Thấy tủi thân trước những biểu tượng của đôi lứa ẩn chứa trong các nhạc cụ:
· Đàn sắt, đàn cầm: gảy hòa âm với nhau được ví cảnh vợ chồng hòa thuận.
· Dây uyên: dây đàn uyên ương – biểu tượng cho lứa đôi gắn bó, hòa hợp.
· Phím đàn loan phượng – biểu tượng của lứa đôi gắn bó.
=> Tất cả các nhạc cụ để có đôi có lứa, chỉ có mình mình cô đơn, lẻ bóng.
=> Càng cô đơn, tủi thân
-> Thậm chí thấy lo lắng, khi chơi đàn rất sợ:
+ Dây đàn bị đứt
+ Phím đàn bị chùng
-> Biểu hiện cho sự không may mắn của lứa đôi, là điềm gở.
=> Tìm đến những nhạc cụ nhưng cũng không chạy trốn được nỗi cô đơn.
=> Chinh phụ cố gắng tìm quên bằng cách tìm đến những thú vui của phụ nữ quý tộc xưa. Càng tìm quên lại càng đối diện với bi kịch của mình, càng thấm thía bi kịch của mình và càng đau khổ hơn bao giờ hết.
1.Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là: biểu cảm.
2.- "Quê hương tôi có cây bầu, cây nhị
Tiếng đàn kêu tính tịch tình tang..." (Truyện cổ tích "Thạch Sanh")
-"Có cô Tấm náu mình trong quả thị" (Truyện cổ tích "Tấm Cám")
-"Có người em may túi đúng ba gang."(Truyện cổ tích "Cây khế")
-"...Một dây trầu cũng nhắc chuyện lứa đôi." (Truyện cổ tích "Sự tích trầu cau")
3.Biện pháp nghệ thuật trong đoạn thơ là: điệp cấu trúc "Quê hương tôi có..."
Tác dụng:
-Nghệ thuật: Làm cho lời thơ hài hòa cân đối,giàu giá trị gợi hình gợi cảm cho đoạn thơ, gây hứng thú cho bạn đọc.
-Nội dung:
+Tác giả làm nổi bật lên giá trị của những câu chuyện cổ, những câu ca dao tục ngữ,đồng thời khẳng định vai trò và ý nghĩa của văn học dân gian nước nhà, ca ngợi truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta: yêu công lí,chuộng hòa bình chính nghĩa;tình nghĩa thủy chung; nghĩa tình.
+Bên cạnh đó chúng ta cần tự hào và giữ gìn những truyền thống quý báu đó,học tập để trau dồi kiến thức và nhân cách.
4. Văn học dân gian đối vs mỗi nhà văn, nhà thơ... là nguồn mạch cảm xúc, là sản phẩm tinh hoa của dân tộc Việt được xây dựng bằng chất liệu ngôn từ nghệ thuật, đc chọn lọc từ những từ ngữ trau chuốt, đc gọt dũa cẩn thận từ bao đời nay.Song ai cũng có thể tham gia được,ai cũng được sửa chữa để tác phẩm được hay hơn,đầy đủ, phong phú hơn.Văn học dân gian là kho tí thức vô cùng phong phú về đời sống các dân tộc, có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người,có giá trị thẩm mĩ to lớn, góp phần quan trọng tạo bản sắc riêng cho nền văn hóa dân tộc.Đoạn thơ trên là vậy, nó mang đến cho tác giả tình cảm tự hào, yêu mến, trân trọng; đồng thời cũng là niềm tự hào trước những giá trị văn hóa tinh thần, trước những truyền thống tốt đẹp của cội nguồn.Bản thân mỗi chúng ta ai cũng tự hào, yêu mến những giá trị văn hóa đó, và cần giữ gìn nó vì đó là biểu hiện của lòng yêu nước ở mỗi người.
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là: biểu cảm.
Câu 2: Những câu ca dao, tục ngữ hoặc truyện cổ được gợi nhớ trong đoạn trích là: Thạch Sanh, Tấm Cám, Cây khế, Sự tích Trầu Cau, Tay bưng chén muối đĩa gừng – Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau…
Câu 3: Biện pháp điệp cấu trúc “Một … cũng…” Tác dụng: - Khẳng định giá trị nội dung của những câu truyện cổ, những câu ca dao tục ngữ. - Làm nổi bật vẻ đẹp truyền thống của dân tộc: thủy chung, nghĩa tình.
Câu 4: Đoạn thơ là tình cảm tự hào, yêu mến, trân trọng của nhà thơ về những tác phẩm văn học dân gian. Đó cũng là niềm tự hào trước những giá trị trị văn hóa tinh thần, trước những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Văn học dân gian là nguồn mạch, tinh hoa của văn hóa dân tộc, là tâm hồn Việt Nam được hun đúc bao đời. Tự hào, yêu mến những giá trị văn hóa, những truyền thống tốt đẹp đó cũng là tự hào về nguồn cội, là biểu hiện của lòng yêu nước trong mỗi con người.
Caau1: Thể thơ được sử dụng trong đoạn trích: song thất lục bát.
Câu 2: Nhân vật trữ tình trong đoạn trích là người chinh phụ/ người phụ nữ có chồng đi chinh chiến nơi xa/ người vợ có chồng đi chinh chiến nơi xa.
Câu 3: “Mẹ già, con thơ” trong đoạn trích được miêu tả qua những hình ảnh, từ ngữ;
Mẹ già phơ phất mái sương,/ Lòng lão thân buồn khi tựa cửa,
Còn thơ măng sữa, / Miệng hài nhi chờ bữa mớm cơm.
Câu 4: Tâm trạng của nhân vật trữ tình qua hai câu thơ: cô đơn, buồn tủi, nhớ thương chồng.
Câu 5: Nhân vật trữ tình hiện lên với những phẩm chất:
- Đảm đang, tần tảo.
- Giàu đức hi sinh.
Câu 6:
- Người phụ nữ trong xã hội xưa là nạn nhân của chiến tranh phi nghĩa, số phận bất hạnh nhưng sáng ngời phẩm chất tốt đẹp.
-> Tình cảm, suy nghĩ:
+ Xót thương, cảm thông với số phận bất hạnh, không được hạnh phúc.
+ Ngợi ca, trân trọng, cảm phục những phẩm chất tốt đẹp của họ.
Truyện kể: xác định được nội dung cốt truyện, thể loại của truyện kể. Nắm được tình huống trong tác phẩm cũng như nhân vật trong truyện
+ Bài thơ: nắm được giá trị nghệ thuật, bố cục của bài thơ. Biết cách phân tích nhịp điệu, cách gieo vần trong bài
PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)
Đề 1: Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của một tác phẩm truyện.
Bài viết tham khảo
Văn bản Lời má năm xưa là một trong những văn bản hay và đầy ý nghĩa khi nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
Văn bản gợi lại câu chuyện tuổi ấu thơ của một chàng trai khi còn là một cậu bé đã lỡ bắn một con chim thằng chài bên bến sông. Nhờ có sự khuyên bảo của má, anh đã vớt nó về, băng bó chữa trị vết thương rồi cố gắng cứu sống nó, nhưng sự áy náy và ân hận về hành động này vẫn còn và đi theo anh đến mãi sau này. Từ chi tiết đó ta thấy được sự giáo dục của những người lớn trong gia đình là vô cùng quan trọng. Người mẹ chính là người đã cứu sống chú chim chài một cách gián tiếp. Nhờ lời nói và sự thấu hiểu, tình yêu thương và lòng vị tha bao dung bà đã giúp con mình hiểu rằng cần phải yêu thương và quý mến các loài vật trên cuộc sống này dù là những loài nhỏ bé nhất
Văn bản không chỉ mang tới những giá trị đặc sắc về mặt nội dung mà còn sâu sắc về cả phương diện nghệ thuật. Văn bản bộc lộ tâm trạng ăn năn, hối hận và day dứt của nhân vật “tôi” khi nhớ lại hành động mình đã làm với chú chim thằng chài, từ đó cho thấy cậu bé là một người giàu tình cảm, giàu lòng trắc ẩn và lương thiện. Qua văn bản tác giả cũng cung cấp cho người đọc thông tin về loài chim thằng chài (chim bói cá) một loài chim với nhiều phẩm chất tốt đẹp biết hi sinh và giúp đỡ đồng loại, biết tự lập từ rất sớm. Tác giả đã khắc họa hình ảnh người má của nhân vật tôi (người đã thực sự cứu sống chú chim thằng chài trong cơn nguy kịch) với sự lương thiện, thông minh, sâu sắc và thấu hiểu của một người mẹ đã thức tỉnh đứa con ngây dại của mình. Qua đó cho thấy mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên là mối quan hệ gần gũi, gắn bó thân thiết và khuyến khích con người nên biết gìn giữ, bảo vệ môi trường
Có thể thấy văn bản Lời má năm xưa là một văn bản hay có giá trị về cả phương diện nội dung và nghệ thuật.
Đề 2: Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của một màn kịch mà bạn đã học hoặc đã đọc.
Bài viết tham khảo
Trích đoạn chèo Thị Mầu lên chùa là một trích đoạn đặc sắc của nghệ thuật chèo nói riêng và của nghệ thuật kịch hát Việt Nam nói chung. Sự đặc sắc của Thị Mầu lên chùa là sự đặc sắc đến từ chủ đề, nội dung và hình thức nghệ thuật biểu hiện.
Cái hay trong chủ đề của trích đoạn Thị Mầu lên chùa nằm ở chỗ, Thị Mầu đã say mê và tìm cách ve vãn tiểu Kính Tâm. Nghĩa là, giữa lề lỗi, lễ giáo phong kiến đè nặng lên người con gái, lại có một Thị Mầu dám khát vọng và thể hiện tình yêu của mình ra bên ngoài. Thị Mầu chính là một sự đặc sắc, sự đối lập với Thị Kính. Cái hay nữa ở đây là, Thị Mầu lại đi thích tiểu Kính Tâm! Thật ngược đời, tréo ngoe. Nhưng dù tréo ngoe như vậy thì trích đoạn này cũng tràn đầy sự vui vẻ, đặc sắc so với những màn khác trong vở chèo Quan âm Thị Kính. Quan điểm của tác giả dân gian, như một cách để cởi trói cho người phụ nữ trong lễ giáo phong kiến, khỏi những lề lối của vòng cương tỏa, đã được gửi gắm qua nhân vật Thị Mầu.
Nét đặc sắc trong hình thức nghệ thuật của trích đoạn này được thể hiện rõ nhất chính là ở sự biểu hiện. Nói cách khác là nghệ thuật sân khấu. Nếu chỉ soi xét về kịch bản của Thị Mầu lên chùa, ta sẽ thấy được những điểm đáng chú ý. So với nghệ thuật Tuồng, ngôn ngữ trong Chèo dễ hiểu hơn, gần gũi với tiếng nói của nhân dân. Đó là những lời nói, điệu hát mà có thể sử dụng, chèn thêm được cả lục bát, mang nặng tâm tình người Việt.
Cái hay của chèo còn khác biệt với kịch nói ở chỗ đó là có những tiếng đế. Tiếng đế này là sự tương tác của khán giả, là một sự cộng hưởng, cùng tác giả. Giới hạn giữa sân khấu và khán giả ở đây bị thu hẹp. Trong khi đó, ở kịch nói mà cụ thể là ảnh hưởng từ phương Tây, khán giả không được quyền lên tiếng, đồng sáng tạo với vở kịch diễn. Điều này cũng đã được thể hiện trong trích đoạn Thị Mầu lên chùa.
Có thể thấy, những nét đặc sắc trong nghệ thuật chèo đã được thể hiện khá rõ trong trích đoạn Thị Mầu lên chùa. Những sự đặc sắc ấy đến từ chủ đề nghe có phần trái ngược (một cô gái đi ve vãn chú tiểu), đến từ sự biểu hiện của loại hình kịch hát. Kịch nói là sự ảnh hưởng, du nhập của phương Tây trong quá trình hiện đại hóa văn học, nghệ thuật ở Việt Nam. Thế nhưng, kịch hát vẫn có những hấp dẫn riêng, không chỉ vì đó là cái truyền thống, mà còn ở chính nghệ thuật của nó.
Phương pháp giải:
Đọc lại lý thuyết về hai kiểu bài này.
Lời giải chi tiết:
Truyện kể | Bài thơ |
- Xác định được nội dung cốt truyện, thể loại của truyện. - Nắm được tình huống truyện, nhân vật trong truyện. | - Nắm được giá trị nghệ thuật, bố cục của bài thơ. - Cách phân tích nhịp điệu, cách gieo vần trong bài thơ. |
câu 1 :
Nhân dân ta có rất nhiều câu ca dao hay viết về cha mẹ như:
"Công cha như núi Thái Sơn,
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
Một lòng thờ mẹ kinh́ cha,
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con''.
Người mẹ là người cùng ta thực hiện mơ ước cuả ta mẹ luôn hy sinh bản thân minh̀ để cho con cómột cuộc sống tốt đẹp hơn
Câu 1
1. Mở bài:
- Dẫn dắt vào bài bằng các tình càm cao quý trong cuộc sống của mỗi người: tình cảm gia đình, tình anh em, tình cảm bạn bè,..
- Nhấn mạnh tình mẫu tử là loại tình cảm có vị trí đặc biệt quan trọng
2. Thân bài:
* Khái quát chung thế nào là tình mẫu tử:
+ Đây là một tình cảm thiêng liêng giữa mẹ và con
+ Tình mẫu tử thể hiện sự gắn bó, yêu thương và chăm sóc
* Bình luận về tình mẫu tử:
+ Tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng và có vai trò đặc biệt với mỗi con người:
- Từ khi con người sinh ra đã có mẹ ở bên, có sự yêu thương che chở của mẹ: mẹ mang thai, sinh chúng ta, chăm chúng ta,….
- Mẹ là người có tấm lòng cao cả, tha thứ mọi lội lầm dù lớn đến mức nào của chúng ta
- Tình mẫu tử cũng là truyền thống đạo lí của dân tộc ta từ xưa
+ Tình mẫu tử đối với mỗi người:
- Một người có tình mẫu tử sẽ có cuộc sống hạnh phúc, được yêu thương
- Ai không có tình mẫu tử thì rất bất hạnh và là một thiệt thòi
+ Vai trò của tình mẫu tử:
- Tình mẫu tử soi sáng đường cho chúng ta đi
- Giúp chúng ta thức tỉnh khi có chút vấp ngã trong cuộc sống
* Trách nhiệm của chúng ta trước tình mẫu tử:
+ Chúng ta cần giữ gìn và tôn trọng tình cảm thiêng liêng này
+ Không ngừng học tập và báo đáp công ơn mẹ cha
+ Không có những hành động thiếu tình mẫu tử
3. Kết bài
Đưa ra cảm nghĩ của bản thân về tình mẫu tử
- Đây là một tình cảm rất thiêng liêng
- Chúng ta phải tự hào vì được có tình mẫu tử
- Cố gắng học tập để báo hiếu cha mẹ
Câu 2:
1. Mở Bài
- Giới thiệu vài nét về tác giả Nguyễn Du và đoạn trích “Trao duyên”.
- Nêu nội dung chính của 12 câu thơ đầu trong đoạn trích “Trao duyên”.
2. Thân Bài
a. Hai câu thơ đầu
- Thúy Kiều nhờ cậy Thúy Vân nối duyên với Kim Trọng.
- Lời nói, hành động trang trọng (từ “cậy”, “lạy”, “thưa”) nhưng cũng mang sắc thái nài ép Thúy Vân nhận lời giúp đỡ.
b. Sáu câu thơ tiếp theo
- Thúy Kiều giãi bày nguyên nhân dẫn đến việc nhờ cậy Thúy Vân giúp mình. Đó là sự dang dở trong tình yêu với Kim Trọng: “Giữa đường đứt gánh tương tư”.
- Hình ảnh ẩn dụ “gánh tương tư”: Chỉ tình yêu của Thúy Kiều và Kim Trọng.
- Nàng chia sẻ với em gái về câu chuyện tình yêu của mình. Kể từ khi gặp Kim Trọng, hai người đã nảy sinh tình cảm cùng thề nguyền, đính ước nhưng bỗng nhiên sóng gió xảy ra với gia đình Kiều, nàng đành hi sinh chữ “tình” để làm tròn chữ “hiếu” với cha mẹ.
c. Bốn câu cuối
- Thúy Kiều thuyết phục Thúy Vân bằng những lí lẽ xác đáng. Nàng nhắc đến “ngày xuân”, tuổi trẻ của Thúy Vân vẫn còn dài và nhắc đến tình nghĩa chị em máu mủ khiến Thúy Vân không thể từ chối việc nàng cậy nhờ.
- Dù cho bản thân mình có “thịt nát xương mòn” thì Kiều vẫn vui vẻ, “ngậm cười” nơi chín suối. Nàng quả là người con gái sống tình nghĩa và có đức hi sinh.
-Thành ngữ “thịt nát xương mòn”, “ngậm cười chín suối” được Nguyễn Du sử dụng tài tình và khéo léo.
- Giọng điệu xót xa, đau đớn.
3. Kết Bài
- Nêu cảm nhận riêng của bản thân về 12 câu thơ đầu.
- Khẳng định giá trị của 12 câu thơ đầu trong đoạn trích “Trao duyên”.
Bài thơ "Thuật hoài" của Phạm Ngũ Lão là một tác phẩm tiêu biểu của thơ ca trung đại Việt Nam, thể hiện rõ nét nội dung và nghệ thuật đặc sắc.
Về nội dung, bài thơ mang đến một thông điệp mạnh mẽ về lòng tự hào và tinh thần trách nhiệm của người anh hùng. Nhân vật “tôi” trong bài thơ là một chiến sĩ dũng mãnh, miệt mài bảo vệ non sông, và cảm thấy hổ thẹn khi chưa hoàn thành công danh. Đoạn thơ không chỉ ca ngợi sức mạnh và sự dũng cảm của quân đội nhà Trần mà còn thể hiện sự khiêm nhường và tinh thần trách nhiệm cao cả của người lính, luôn hướng tới mục tiêu hoàn thành nghĩa vụ và công danh.
Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng nhiều biện pháp tu từ đặc sắc. So sánh và nhân hóa được sử dụng trong câu thơ “Tam quân tỳ hổ khí thôn ngưu” để nhấn mạnh sức mạnh của quân đội, so sánh quân đội với loài hổ báo dũng mãnh và khí thế có thể nuốt trôi trâu. Hình ảnh trong bài thơ rất sinh động và chân thực, như “hoành sóc giang sơn” (cầm ngang ngọn giáo bảo vệ non sông) hay “bàn chân mẹ tủa máu” tạo nên một bức tranh rõ nét về sự vất vả và kiên cường. Bài thơ còn sử dụng ngôn từ giản dị nhưng sâu sắc, làm nổi bật tinh thần và trách nhiệm của người chiến sĩ.
Như vậy, "Thuật hoài" không chỉ có giá trị về mặt nội dung, mà còn có giá trị nghệ thuật cao, thể hiện lòng tự hào dân tộc và sự tôn vinh tinh thần chiến đấu bảo vệ tổ quốc.
Câu 2: Trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay đối với đất nướcTrách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay đối với đất nước là một vấn đề quan trọng, đặc biệt trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển và biến đổi nhanh chóng. Thế hệ trẻ không chỉ là người thừa kế mà còn là người đóng vai trò chủ chốt trong việc xây dựng và phát triển đất nước. Do đó, việc xác định và thực hiện trách nhiệm của thế hệ trẻ là điều thiết yếu.
Trước tiên, thế hệ trẻ cần trách nhiệm học tập và nghiên cứu. Trong thời đại thông tin và công nghệ, việc học tập không chỉ giới hạn ở trường lớp mà còn phải mở rộng ra ngoài xã hội. Thế hệ trẻ cần nắm bắt kiến thức và kỹ năng cần thiết để có thể đóng góp hiệu quả vào công cuộc xây dựng đất nước. Học tập không chỉ là việc tiếp thu kiến thức mà còn là sự rèn luyện nhân cách, phẩm chất, và kỹ năng sống cần thiết để trở thành công dân có ích.
Thứ hai, thế hệ trẻ cần trách nhiệm tham gia vào các hoạt động xã hội. Việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng, tình nguyện, và các phong trào xã hội giúp thế hệ trẻ hiểu rõ hơn về những vấn đề và thách thức mà xã hội đang đối mặt. Điều này không chỉ giúp họ trưởng thành hơn mà còn tạo ra sự kết nối mạnh mẽ với cộng đồng và đất nước. Những hành động nhỏ nhưng có ý nghĩa như bảo vệ môi trường, giúp đỡ người nghèo, hay tham gia vào các chiến dịch cộng đồng đều góp phần vào sự phát triển bền vững của xã hội.
Thứ ba, thế hệ trẻ cần trách nhiệm giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Trong thời đại toàn cầu hóa, việc giữ gìn bản sắc văn hóa và truyền thống dân tộc là vô cùng quan trọng. Thế hệ trẻ cần phải hiểu và trân trọng di sản văn hóa của tổ tiên, đồng thời đưa ra những cách thức đổi mới phù hợp để bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa trong thời đại mới.
Cuối cùng, thế hệ trẻ cần trách nhiệm đối với việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Điều này bao gồm việc có ý thức về nghĩa vụ công dân, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động bảo vệ tổ quốc và giữ gìn an ninh quốc gia. Trách nhiệm này không chỉ dừng lại ở việc thực hiện nghĩa vụ quân sự mà còn là việc ý thức về quyền lợi và nghĩa vụ trong việc xây dựng một xã hội công bằng, văn minh và phát triển.
Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước là một nhiệm vụ quan trọng và đa diện. Để thực hiện trách nhiệm này một cách hiệu quả, thế hệ trẻ cần không ngừng học hỏi, tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa, và luôn sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc. Điều này không chỉ góp phần vào sự phát triển của đất nước mà còn khẳng định vai trò và vị thế của thế hệ trẻ trong xã hội hiện đại.
Câu 1
Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là tác phẩm tiêu biểu thể hiện vẻ đẹp con người và tinh thần thời đại nhà Trần. Bài thơ khắc họa hình ảnh người anh hùng mang tầm vóc lớn lao, sống giữa không gian rộng lớn của đất trời với lí tưởng cống hiến cho non sông. Hình ảnh “tam quân” hiện lên hùng mạnh, khí thế ngút trời, thể hiện sức mạnh quân đội và niềm tự hào dân tộc sâu sắc. Hai câu thơ cuối bộc lộ rõ khát vọng lập công danh và nỗi “thẹn” cao đẹp của tác giả khi chưa trả xong nợ nước, qua đó cho thấy nhân cách lớn, trách nhiệm cao cả của con người thời đại. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, ngôn ngữ hàm súc, hình ảnh mang tính ước lệ, sử dụng biện pháp so sánh và phóng đại đặc sắc. Nhờ đó, Thuật hoài không chỉ là lời giãi bày chí làm trai mà còn là bản tuyên ngôn về lí tưởng sống cao đẹp của con người Việt Nam trong lịch sử.
Câu 2
Từ xưa đến nay, mỗi giai đoạn phát triển của dân tộc đều gắn liền với vai trò của thế hệ trẻ. Trong bối cảnh đất nước đang đổi mới, hội nhập sâu rộng với thế giới, những chủ nhân tương lai của đất nước càng phải ý thức rõ hơn về trách nhiệm của mình. Vì vậy, trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay đối với đất nước là vấn đề có ý nghĩa quan trọng và cấp thiết.
Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước là ý thức học tập, rèn luyện và cống hiến để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đó là việc không ngừng nâng cao tri thức, đạo đức, kỹ năng sống, sống có lí tưởng, hoài bão và mục tiêu rõ ràng. Trách nhiệm ấy được thể hiện qua nhiều hành động cụ thể. Người trẻ chăm chỉ học tập, sáng tạo trong lao động, tích cực tham gia các hoạt động vì cộng đồng, tình nguyện vì xã hội, bảo vệ môi trường, chấp hành pháp luật và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Nhiều bạn trẻ đã không ngại khó khăn, gian khổ, cống hiến sức trẻ cho những vùng còn nhiều thiếu thốn của đất nước. Nguyên nhân khiến trách nhiệm của thế hệ trẻ trở nên quan trọng là bởi họ là lực lượng đông đảo, năng động, sáng tạo và có khả năng tiếp thu nhanh những thành tựu khoa học công nghệ hiện đại. Sự phát triển của đất nước trong tương lai phụ thuộc rất lớn vào nhận thức và hành động của thế hệ trẻ hôm nay. Ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ có ý nghĩa to lớn đối với xã hội. Khi người trẻ sống có trách nhiệm, đất nước sẽ có nguồn nhân lực chất lượng cao, xã hội phát triển ổn định, văn minh và bền vững. Ngược lại, nếu thế hệ trẻ sống thờ ơ, ích kỉ, thiếu lí tưởng, đất nước sẽ khó phát triển. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng: "Trách nhiệm xây dựng đất nước là việc của Nhà nước hoặc của những người đi trước, người trẻ chỉ cần lo cho bản thân" . Ý kiến này là chưa đúng, bởi mỗi công dân, đặc biệt là người trẻ, đều có trách nhiệm chung với tương lai của dân tộc. Đất nước không thể phát triển nếu thiếu sự chung tay của thế hệ trẻ. Để thực hiện tốt trách nhiệm của mình, thế hệ trẻ cần xác định lí tưởng sống đúng đắn, không ngừng học tập, rèn luyện nhân cách, tránh xa lối sống thực dụng, hưởng thụ. Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần quan tâm, định hướng, tạo điều kiện để người trẻ phát huy năng lực. Từ đó, mỗi người trẻ cần sống có mục tiêu, có trách nhiệm với gia đình, xã hội và đất nước, dám ước mơ, dám hành động và sẵn sàng cống hiến.
Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước là vô cùng quan trọng. Khi người trẻ ý thức rõ vai trò của mình và sống có trách nhiệm, đất nước sẽ có một tương lai tươi sáng, bền vững và phát triển mạnh mẽ.
Câu1
“Thuật hoài” của Phạm Ngũ Lão là một bài thơ thể hiện sâu sắc hào khí Đông A và tâm sự của người anh hùng thời Trần. Bài thơ, viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt, tập trung khắc họa hình tượng người tráng sĩ với lý tưởng cao đẹp và khát vọng cống hiến cho đất nước.Về nội dung, “Thuật hoài” thể hiện chí làm trai mạnh mẽ, sẵn sàng xông pha trận mạc để lập công danh. Hai câu đầu “Hoành sóc giang sơn kháp kỷ thu/ Tam quân tì hổ khí thôn ngưu” cho thấy tư thế hiên ngang, lẫm liệt của người quân sĩ, gánh vác giang sơn đã bao năm. Không chỉ vậy, bài thơ còn thể hiện nỗi trăn trở về sự nghiệp chưa thành, thể hiện qua hai câu cuối “Công danh còn nợ tang bồng/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu”. Điều này cho thấy bên cạnh khí phách anh hùng, Phạm Ngũ Lão còn mang trong mình hoài bão lớn lao, khát khao được cống hiến hết mình cho quốc gia.Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ cô đọng, hàm súc, giàu hình ảnh biểu tượng. Các biện pháp tu từ như ẩn dụ (“tì hổ”), so sánh (“khí thôn ngưu”) được sử dụng hiệu quả, góp phần khắc họa rõ nét hình tượng người tráng sĩ. Sự đối lập giữa hai cặp câu (2 câu đầu thể hiện chí khí, 2 câu sau thể hiện tâm sự) tạo nên sự cân đối, hài hòa cho bài thơ, đồng thời làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của tác giả.Tóm lại, “Thuật hoài” không chỉ là một bài thơ ca ngợi tinh thần yêu nước, mà còn là một bức chân dung tự họa về người anh hùng Phạm Ngũ Lão, một người con ưu tú của dân tộc. Nếu bạn muốn tìm hiểu sâu hơn về các tác phẩm khác cùng thời, tôi có thể giúp bạn phân tích một bài thơ khác của Trần Quang Khải, ví dụ như bài “Tụng giá hoàn kinh sư”.
Câu1:
Bài thơ "Thuật hoài" của Phạm Ngũ Lão là một áng thơ tuyệt bút, thể hiện hào khí Đông A mạnh mẽ và khát vọng lập công danh, báo đền ơn nước của người tráng sĩ thời Trần. Tác phẩm đặc sắc về nội dung khi khắc họa vẻ đẹp oai hùng, lý tưởng sống cao cả của con người trong thời đại dựng nước và giữ nước. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng cao, ngôn ngữ hàm súc, giàu sức gợi, tạo nên giọng văn hào hùng, mạnh mẽ, có sức lay động sâu sắc đến người đọc.
Câu2:
Thế hệ trẻ là rường cột của đất nước, là lực lượng xung kích quyết định tương lai của dân tộc. Do đó, trách nhiệm của tuổi trẻ đối với Tổ quốc là vô cùng quan trọng và thiêng liêng. Trước hết, trách nhiệm đó thể hiện qua việc học tập và rèn luyện. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cách mạng công nghiệp 4.0, thanh niên cần không ngừng trau dồi kiến thức, kỹ năng mềm, và rèn luyện đạo đức, lối sống để trở thành công dân toàn cầu có năng lực và phẩm chất tốt. Tiếp theo, thế hệ trẻ cần tích cực tham gia vào công cuộc xây dựng và phát triển đất nước. Điều này bao gồm việc hăng hái lao động sáng tạo, ứng dụng khoa học công nghệ, khởi nghiệp, và đóng góp sức mình vào sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. Bên cạnh đó, việc bảo vệ Tổ quốc là trách nhiệm không thể chối từ. Dù ở thời bình, trách nhiệm này không chỉ giới hạn trong việc thực hiện nghĩa vụ quân sự mà còn là ý thức bảo vệ chủ quyền, an ninh quốc gia trên mọi lĩnh vực, đặc biệt là trên không gian mạng. Cuối cùng, thế hệ trẻ cần giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, đồng thời sống có trách nhiệm với cộng đồng thông qua các hoạt động tình nguyện, nhân đạo. Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước rất đa dạng và to lớn, đòi hỏi mỗi cá nhân phải nỗ lực không ngừng để đóng góp vào sự phồn vinh chung của dân tộc.
Câu 1:
“Thuật hoài” của Phạm Ngũ Lão là một tuyệt tác thể hiện hào khí Đông A thời Trần. Bài thơ khắc họa hình ảnh người tráng sĩ hiên ngang, dũng mãnh, mang trong mình khát vọng lập công, xả thân vì nước.Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của con người thời Trần, không chỉ mạnh mẽ về thể chất mà còn có ý chí kiên cường, lòng yêu nước sâu sắc. Hình ảnh “Hoành sóc giang sơn kháp kỉ thu” cho thấy tư thế chủ động, hiên ngang bảo vệ non sông. Bên cạnh đó, bài thơ còn thể hiện nỗi trăn trở về trách nhiệm của bản thân đối với đất nước, “Nam nhi vị liễu công danh trái, Tu thính nhân gian thuyết Vũ Hầu” cho thấy sự khiêm nhường, ý chí vươn lên, cống hiến hết mình.Bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt hàm súc, cô đọng. Ngôn ngữ thơ trang trọng, giàu sức gợi. Các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ (“Tam quân tì hổ khí thôn ngưu”) được sử dụng hiệu quả, làm nổi bật khí thế hào hùng của quân đội nhà Trần. Giọng thơ vừa hào sảng, vừa trầm hùng, thể hiện được cả vẻ đẹp bên ngoài lẫn nội tâm của người tráng sĩ. “Thuật hoài” là một bài thơ đặc sắc về cả nội dung và nghệ thuật, thể hiện tinh thần yêu nước, ý chí quật cường của dân tộc ta trong thời kỳ lịch sử hào hùng.
Câu 2:
Thế hệ trẻ là tương lai của đất nước, là lực lượng nòng cốt để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trong bối cảnh thế giới đang thay đổi nhanh chóng, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
Đầu tiên chúng ta cần hiểu trách nhiệm của thế hệ trẻ với đất nước là gì?“Trách nhiệm của thế hệ trẻ hiện nay với đất nước” là một khái niệm đa chiều, bao gồm cả nhận thức lẫn hành động, có cả nghĩa vụ pháp lý và trách nhiệm đạo đức, hướng tới mục tiêu chung là làm cho đất nước ngày càng vững mạnh, phồn vinh và giữ vững chủ quyền. Nó đòi hỏi thế hệ trẻ phải hiểu rõ vai trò của mình, tích cực học tập, rèn luyện, sáng tạo và dấn thân, cống hiến cho sự nghiệp dựng nước và giữ nước trong bối cảnh mới.
Trách nhiệm của thế hệ trẻ được thể hiện toàn diện qua hành động và thái độ, tập trung vào ba trụ cột chính. Thứ nhất, trong học tập và phát triển bản thân là nỗ lực không ngừng trau dồi tri thức, làm chủ công nghệ và rèn luyện đạo đức để có “tài” và “đức”, đồng thời tích cực bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Thứ hai, trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thể hiện qua việc gương mẫu tuân thủ pháp luật, đấu tranh chống lại thông tin xuyên tạc, và sẵn sàng cống hiến sức trẻ trong công cuộc phát triển đất nước. Thứ ba, trong đóng góp cho Cộng đồng là tinh thần xung kích, sáng tạo, dám nghĩ dám làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội và lan tỏa sự đoàn kết, chia sẻ. Nhìn chung, trách nhiệm là sự chủ động dấn thân để xây dựng Việt Nam hùng cường, văn minh trong bối cảnh hội nhập.
Một số ý kiến cho rằng, trong bối cảnh cạnh tranh toàn cầu khốc liệt, thế hệ trẻ cần ưu tiên tối đa cho việc phát triển bản thân, làm giàu cho gia đình trước, trách nhiệm với đất nước là điều thứ yếu hoặc chỉ là lý thuyết suông.Ý kiến trên hoàn toàn sai lầm,sự phát triển cá nhân chỉ thực sự bền vững khi được đặt trong một môi trường xã hội và quốc gia ổn định, phát triển. Sự cống hiến (dù là học tập xuất sắc) chính là cách đóng góp thiết thực nhất cho đất nước, như lời Bác Hồ dạy: “Học tập tốt, lao động tốt” chính là yêu nước.
Để thế hệ trẻ có trách nhiệm với đất nước, cần sự kết hợp đồng bộ.Thế hệ trẻ phải chủ động học tập, rèn luyện đạo đức, tìm hiểu văn hóa và biến sáng tạo thành hành động yêu nước. Gia đình cần làm gương, định hướng và tạo môi trường ấm áp. Nhà trường phải đổi mới giáo dục bằng các hoạt động trải nghiệm thực tế và rèn luyện kỹ năng. Xã hội cần xây dựng cơ chế hỗ trợ, tạo điều kiện và tôn vinh những đóng góp tích cực. Trách nhiệm chỉ được phát huy mạnh mẽ khi có sự đồng bộ giữa nhận thức cá nhân và sự hỗ trợ toàn diện từ môi trường xung quanh.
Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước là vô cùng lớn lao. Bằng tri thức, nhiệt huyết và tinh thần sáng tạo, thế hệ trẻ sẽ góp phần xây dựng một Việt Nam hùng cường, sánh vai với các cường quốc năm châu.
cô ơi máy em bị lỗi không đăng ảnh lên được cô chấm trực tiếp cho em được không cô😭😭
câu1
"Thuật hoài" của Phạm Ngũ Lão là một tác phẩm tiêu biểu cho tinh thần yêu nước và khát vọng lập công danh của người trai thời Trần. Bài thơ thể hiện khí phách hào hùng, ý chí quyết tâm đánh đuổi giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. Nội dung bài thơ tập trung khắc họa hình ảnh người quân sĩ với tư thế hiên ngang, sẵn sàng chiến đấu, đồng thời bộc lộ nỗi trăn trở về việc chưa đền đáp được công ơn của đất nước. Về nghệ thuật, "Thuật hoài" sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt hàm súc, cô đọng, giàu sức biểu cảm. Ngôn ngữ thơ trang trọng, mạnh mẽ, giàu tính biểu tượng. Hình ảnh thơ vừa mang tính khái quát, vừa gợi cảm, thể hiện được vẻ đẹp của người lính thời Trần. Đặc biệt, nghệ thuật đối được sử dụng một cách tài tình, góp phần làm nổi bật sự tương phản giữa chí lớn của người quân sĩ và thực tế cuộc sống.Tóm lại, "Thuật hoài" là một bài thơ đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, thể hiện được tinh thần yêu nước, khát vọng lập công danh của người trai thời Trần, đồng thời góp phần làm phong phú thêm di sản văn học dân tộc.
câu 2
Thế hệ trẻ là tương lai của đất nước, là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước là vô cùng to lớn và quan trọng, đòi hỏi sự nhận thức sâu sắc và hành động thiết thực.
Trách nhiệm học tập và rèn luyện:Thế hệ trẻ cần không ngừng học tập, trau dồi kiến thức, kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của thời đại mới. Việc học tập không chỉ là để có một công việc tốt, mà còn là để đóng góp vào sự phát triển của đất nước. Bên cạnh đó, cần rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh, trở thành những công dân có ích cho xã hội.Trách nhiệm bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc:Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, thế hệ trẻ cần ý thức được tầm quan trọng của việc bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Cần tìm hiểu, trân trọng và quảng bá những nét đẹp văn hóa của Việt Nam ra thế giới. Đồng thời, cần tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa văn hóa của nhân loại, làm giàu thêm bản sắc văn hóa dân tộc.Trách nhiệm tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc:Thế hệ trẻ cần tích cực tham gia vào các hoạt động xây dựng đất nước, từ những việc nhỏ nhất như giữ gìn vệ sinh môi trường, tham gia các hoạt động tình nguyện, đến những việc lớn hơn như đóng góp ý kiến xây dựng chính sách, tham gia bảo vệ chủ quyền lãnh thổ. Cần có ý thức trách nhiệm với cộng đồng, xã hội, sẵn sàng cống hiến sức trẻ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Thế hệ trẻ hãy nhận thức sâu sắc trách nhiệm của mình đối với đất nước, biến nhận thức thành hành động cụ thể. Hãy không ngừng học tập, rèn luyện, cống hiến để xây dựng một Việt Nam giàu mạnh, văn minh, sánh vai với các cường quốc năm châu.
Câu1
Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là tác phẩm tiêu biểu cho hào khí Đông A thời Trần, thể hiện vẻ đẹp lí tưởng và khát vọng cống hiến của con người trung đại. Về nội dung, hai câu đầu khắc họa hình ảnh người tráng sĩ và quân đội nhà Trần với tư thế hiên ngang, khí thế mạnh mẽ. Hình ảnh “tam quân tì hổ khí thôn ngưu” đã làm nổi bật sức mạnh dũng mãnh, tinh thần chiến đấu oai hùng của quân đội, qua đó thể hiện niềm tự hào sâu sắc của tác giả về sức mạnh dân tộc. Hai câu sau bộc lộ chí làm trai cao đẹp: con người sống phải gắn với công danh, với trách nhiệm đối với đất nước. Nỗi “thẹn” khi chưa trả xong nợ công danh cho thấy nhân cách lớn lao, khiêm nhường và khát vọng lập công không ngừng của người anh hùng.Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật cô đọng, hình ảnh mang tính biểu tượng, biện pháp so sánh và phóng đại giàu sức gợi. Tất cả góp phần làm nên một tác phẩm ngắn gọn mà hàm súc, giàu ý nghĩa tư tưởng.
Câu2:
Bài Làm
Trong mọi giai đoạn lịch sử, thế hệ trẻ luôn giữ vai trò quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của đất nước. Ngày nay, khi Việt Nam đang từng bước hội nhập sâu rộng với thế giới, trách nhiệm của thế hệ trẻ không chỉ là tiếp nối truyền thống cha ông mà còn là xây dựng và bảo vệ Tổ quốc bằng tri thức, bản lĩnh và hành động cụ thể.
Trước hết, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước có thể hiểu là ý thức sống, học tập và cống hiến nhằm góp phần vào sự phát triển chung của dân tộc. Đó là việc mỗi người trẻ biết đặt lợi ích của cộng đồng, của quốc gia bên cạnh lợi ích cá nhân, đồng thời không ngừng hoàn thiện bản thân để trở thành công dân có ích cho xã hội.
Biểu hiện rõ nhất của tinh thần trách nhiệm ở thế hệ trẻ là thái độ nghiêm túc trong học tập và rèn luyện. Người trẻ có trách nhiệm sẽ chủ động tiếp thu tri thức, làm chủ khoa học – công nghệ, trau dồi đạo đức và kĩ năng sống. Bên cạnh đó, trách nhiệm còn thể hiện ở việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc, tôn trọng lịch sử, biết ơn những thế hệ đã hi sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc. Nhiều bạn trẻ ngày nay đã tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, hỗ trợ cộng đồng, qua đó lan tỏa những giá trị sống tốt đẹp.
Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực, vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thiếu trách nhiệm. Họ lười học, thờ ơ với các vấn đề của xã hội, chạy theo lối sống thực dụng, hưởng thụ, thiếu lí tưởng và mục tiêu sống rõ ràng. Những biểu hiện này nếu kéo dài sẽ gây ra nhiều tác hại nghiêm trọng.
Việc sống thiếu trách nhiệm không chỉ ảnh hưởng tiêu cực đến bản thân người trẻ mà còn tác động xấu đến sự phát triển của đất nước. Một thế hệ thiếu tri thức, thiếu đạo đức và bản lĩnh sẽ khiến xã hội trì trệ, đất nước tụt hậu so với các quốc gia khác. Đồng thời, sự mai một các giá trị văn hóa truyền thống có thể làm phai nhạt bản sắc dân tộc trong quá trình hội nhập.
Câu 1:
Bài thơ Thuật Hoài của vị thi sĩ Phạm Ngũ Lão thể hiện sự
Câu 1:
Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là một tác phẩm tiêu biểu thể hiện vẻ đẹp của con người thời Trần với lý tưởng sống cao cả và tinh thần yêu nước sâu sắc. Trước hết, bài thơ khắc họa hình ảnh người tráng sĩ mang tầm vóc vũ trụ, hiên ngang giữa đất trời, gánh trên vai trách nhiệm bảo vệ non sông. Hình ảnh “hoành sóc giang sơn” gợi lên tư thế chủ động, kiêu hãnh của con người trước vận mệnh đất nước. Không chỉ vậy, tác giả còn tái hiện khí thế hào hùng của quân đội nhà Trần qua hình ảnh “tam quân tì hổ”, thể hiện sức mạnh, ý chí quyết chiến quyết thắng. Đặc biệt, nỗi “thẹn” của tác giả khi chưa trả xong nợ công danh cho thấy khát vọng cống hiến lớn lao và nhân cách cao đẹp của người anh hùng. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, ngôn ngữ cô đọng, giàu sức gợi, hình ảnh mang tầm khái quát lớn. Giọng điệu hào sảng, mạnh mẽ đã góp phần làm nổi bật tinh thần thời đại và vẻ đẹp lý tưởng sống của con người thời Trần.
Câu 2
Trong suốt chiều dài lịch sử dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam luôn đặt niềm tin và kỳ vọng vào thế hệ trẻ – những người sẽ tiếp nối và phát triển đất nước trong tương lai. Trong bối cảnh hiện nay, khi đất nước đang không ngừng hội nhập và đổi mới, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với Tổ quốc càng trở nên quan trọng và cấp thiết. Trách nhiệm của thế hệ trẻ trước hết là ý thức rõ vai trò của bản thân đối với cộng đồng và đất nước. Đó không chỉ là tình yêu nước được thể hiện bằng lời nói, mà còn phải được cụ thể hóa bằng hành động thiết thực. Đối với học sinh, sinh viên, trách nhiệm lớn nhất chính là học tập và rèn luyện nghiêm túc để trang bị tri thức, kỹ năng, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Một đất nước muốn phát triển bền vững không thể thiếu những con người có trí tuệ, đạo đức và bản lĩnh. Bên cạnh việc học tập, thế hệ trẻ còn cần sống có lý tưởng, có hoài bão và khát vọng cống hiến. Trong thời đại công nghệ số, người trẻ có nhiều cơ hội để tiếp cận tri thức và khẳng định bản thân, nhưng cũng dễ bị cuốn vào lối sống thực dụng, thờ ơ với các vấn đề chung của xã hội. Vì vậy, mỗi người trẻ cần biết sống trách nhiệm, biết quan tâm đến cộng đồng, sẵn sàng chia sẻ và giúp đỡ người khác, từ những việc nhỏ nhất trong cuộc sống hằng ngày. Ngoài ra, thế hệ trẻ còn có trách nhiệm giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Trong quá trình hội nhập quốc tế, việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại là cần thiết, nhưng không vì thế mà đánh mất những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Người trẻ cần có thái độ đúng đắn, biết trân trọng lịch sử, văn hóa, ngôn ngữ và truyền thống của quê hương. Tuy nhiên, trong thực tế vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thiếu trách nhiệm, chỉ biết hưởng thụ, thờ ơ với các vấn đề của đất nước, thậm chí có những hành vi lệch chuẩn về đạo đức. Những biểu hiện đó cần được phê phán để mỗi người tự nhìn nhận lại bản thân và điều chỉnh lối sống của mình. Tóm lại, thế hệ trẻ chính là lực lượng nòng cốt quyết định tương lai của đất nước. Nhận thức đúng và thực hiện tốt trách nhiệm của mình không chỉ là nghĩa vụ mà còn là niềm tự hào của mỗi người trẻ Việt Nam. Là một học sinh, em ý thức rằng bản thân cần không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức và sống có ích để góp phần nhỏ bé vào sự phát triển chung của quê hương, đất nước.
câu 1:
Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là khúc tráng ca ngắn gọn nhưng chứa đựng hào khí của một thời đại. Tác phẩm thuộc thể thất ngôn tứ tuyệt (Đường luật), chỉ bốn câu nhưng dựng nên được hình ảnh người nam nhi dũng mãnh, cảnh quân đội uy phong và khát vọng lập công danh để báo quốc. Ngôn ngữ cô đọng, hình ảnh mạnh — “hoành sóc giang sơn”, “tam quân tì hổ” — mang sức khái quát lớn, vừa gợi tầm vóc lịch sử vừa diễn tả tâm thế cá nhân đầy hoài bão; phép đối, phóng đại và nhịp điệu câu thơ góp phần tạo âm hưởng hào hùng ở những câu mở, rồi chuyển sang trầm tư ở câu cuối khi tâm sự về nợ công danh. Từ nội dung đến nghệ thuật, bài thơ vừa thể hiện vẻ oai phong của thời Trần, vừa bộc lộ lí tưởng và trách nhiệm của người quân nhân — một hình tượng giáo dục mạnh mẽ cho thế hệ sau.
câu 2:
Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước là đề tài vừa mang tính lý luận vừa mang tính hành động. Trong bối cảnh thế giới chuyển động nhanh, thanh niên hôm nay cần nhận rõ những trách nhiệm chính: học tập, rèn luyện năng lực, bảo vệ và cống hiến cho Tổ quốc; giữ gìn văn hóa, đạo đức; tham gia xây dựng xã hội công bằng, bền vững.
Thứ nhất, trách nhiệm học tập và rèn luyện chuyên môn. Thanh niên cần tận dụng giáo dục để trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp và tư duy sáng tạo. Chỉ khi có trình độ, họ mới có thể góp phần vào phát triển kinh tế, ứng phó với thách thức công nghệ và nâng cao vị thế đất nước trên trường quốc tế. Việc học không chỉ là thu nhận kiến thức hàn lâm mà còn là học kỹ năng mềm, khả năng làm việc nhóm, và tinh thần học suốt đời.
Thứ hai, trách nhiệm công dân và đạo đức. Thế hệ trẻ phải tôn trọng pháp luật, chấp hành nếp sống văn minh, và kiên định với những giá trị đạo đức như trung thực, trách nhiệm, tôn trọng lẫn nhau. Bảo vệ môi trường, giữ gìn di sản văn hóa, và chống các hành vi tiêu cực là biểu hiện thiết thực của lòng yêu nước trong đời sống thường ngày.
Thứ ba, trách nhiệm sáng tạo và khởi nghiệp. Thanh niên cần chuyển đổi năng lượng nhiệt huyết thành những dự án, doanh nghiệp, sáng kiến mang giá trị xã hội và kinh tế. Nhà nước, xã hội cần tạo điều kiện cho tinh thần khởi nghiệp: hỗ trợ đào tạo, vốn, môi trường pháp lý minh bạch. Khi nhiều bạn trẻ dấn thân sáng tạo, nền kinh tế sẽ thêm năng động, tăng sức cạnh tranh.
Thứ tư, trách nhiệm tham gia xây dựng cộng đồng. Thanh niên nên tham gia các hoạt động tình nguyện, công ích, tham gia chính quyền địa phương, đóng góp tiếng nói xây dựng chính sách. Những hành động nhỏ như dạy học miễn phí, thu gom rác thải, hỗ trợ người khó khăn… đều góp phần tạo nên xã hội ấm áp và văn minh.
Cuối cùng, trách nhiệm hội nhập và giữ bản sắc. Trong khi mở lòng với thế giới để học hỏi, thanh niên phải giữ vững nền tảng văn hóa, lịch sử và truyền thống dân tộc. Biết tiếp thu tinh hoa bên ngoài mà không đánh mất căn tính sẽ giúp đất nước phát triển bền vững theo hướng hiện đại nhưng vẫn có hồn dân tộc.
Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ với đất nước là đa chiều: học hành, rèn luyện, giữ gìn đạo đức, sáng tạo, tham gia cộng đồng và hội nhập có chọn lọc. Để hiện thực hóa trách nhiệm ấy, mỗi bạn trẻ cần xác định mục tiêu cụ thể, lập kế hoạch rèn luyện cá nhân và tích cực hành động — bởi chính năng lực và thái độ của thế hệ trẻ hôm nay quyết định tương lai của đất nước ngày mai.
Câu 1: Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là tác phẩm tiêu biểu thể hiện hào khí Đông A rực rỡ của thời đại nhà Trần. Về nội dung, bài thơ khắc họa hình tượng người tráng sĩ mang lí tưởng lớn lao, gắn cuộc đời mình với sự nghiệp bảo vệ non sông. Hình ảnh “múa giáo non sông trải mấy thu” cho thấy tư thế hiên ngang, bền bỉ của con người trước thời gian và chiến trận. Câu thơ “Tam quân tì hổ khí thôn ngưu” làm nổi bật sức mạnh và khí thế hào hùng của quân đội nhà Trần, thể hiện niềm tự hào dân tộc sâu sắc. Hai câu cuối bộc lộ tâm thế của bậc nam tử: luôn day dứt vì chưa trả xong nợ công danh, sống có trách nhiệm và hoài bão lớn. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, ngôn ngữ hàm súc, hình ảnh mang tính ước lệ, phóng đại giàu sức gợi. Giọng thơ hào sảng mà khiêm nhường đã góp phần tạo nên giá trị tư tưởng và nghệ thuật bền vững cho tác phẩm.
Câu 2: Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, mỗi thế hệ đều mang trên vai những sứ mệnh riêng đối với đất nước. Ngày nay, trong bối cảnh đất nước hòa bình, hội nhập và phát triển, trách nhiệm của thế hệ trẻ càng trở nên quan trọng và cấp thiết hơn bao giờ hết.
Trước hết, trách nhiệm lớn nhất của thế hệ trẻ là ý thức rõ vai trò của mình đối với tương lai dân tộc. Tuổi trẻ không chỉ là quãng thời gian của ước mơ và khát vọng, mà còn là giai đoạn quyết định để rèn luyện tri thức, nhân cách và bản lĩnh. Một đất nước muốn phát triển bền vững cần có những con người trẻ có hoài bão, có năng lực và tinh thần cống hiến. Vì vậy, học tập nghiêm túc, không ngừng trau dồi tri thức, làm chủ khoa học – công nghệ chính là cách thiết thực nhất để thế hệ trẻ góp phần xây dựng đất nước.
Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Trong thời đại toàn cầu hóa, khi các luồng văn hóa ngoại lai du nhập mạnh mẽ, người trẻ càng phải biết chọn lọc, tiếp thu tinh hoa nhân loại một cách có bản lĩnh, đồng thời không quên cội nguồn. Lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, nhân ái và ý thức cộng đồng là những giá trị cần được thế hệ trẻ kế thừa và lan tỏa.
Ngoài ra, trách nhiệm của thế hệ trẻ còn thể hiện ở việc sống có trách nhiệm với xã hội và cộng đồng. Đó là tinh thần dấn thân, sẵn sàng tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn. Những hành động nhỏ nhưng xuất phát từ ý thức và trái tim sẽ góp phần tạo nên một xã hội nhân văn, tiến bộ.
Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, thiếu lý tưởng, chạy theo lối sống hưởng thụ, ích kỉ, vô trách nhiệm. Điều đó không chỉ làm lãng phí tuổi trẻ mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển chung của đất nước. Vì vậy, mỗi người trẻ cần tự nhìn lại mình, xác định mục tiêu sống đúng đắn và không ngừng hoàn thiện bản thân.
Câu 2: Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, mỗi thế hệ đều mang trên vai những sứ mệnh riêng đối với đất nước. Ngày nay, trong bối cảnh đất nước hòa bình, hội nhập và phát triển, trách nhiệm của thế hệ trẻ càng trở nên quan trọng và cấp thiết hơn bao giờ hết.
Trước hết, trách nhiệm lớn nhất của thế hệ trẻ là ý thức rõ vai trò của mình đối với tương lai dân tộc. Tuổi trẻ không chỉ là quãng thời gian của ước mơ và khát vọng, mà còn là giai đoạn quyết định để rèn luyện tri thức, nhân cách và bản lĩnh. Một đất nước muốn phát triển bền vững cần có những con người trẻ có hoài bão, có năng lực và tinh thần cống hiến. Vì vậy, học tập nghiêm túc, không ngừng trau dồi tri thức, làm chủ khoa học – công nghệ chính là cách thiết thực nhất để thế hệ trẻ góp phần xây dựng đất nước.
Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Trong thời đại toàn cầu hóa, khi các luồng văn hóa ngoại lai du nhập mạnh mẽ, người trẻ càng phải biết chọn lọc, tiếp thu tinh hoa nhân loại một cách có bản lĩnh, đồng thời không quên cội nguồn. Lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, nhân ái và ý thức cộng đồng là những giá trị cần được thế hệ trẻ kế thừa và lan tỏa.
Ngoài ra, trách nhiệm của thế hệ trẻ còn thể hiện ở việc sống có trách nhiệm với xã hội và cộng đồng. Đó là tinh thần dấn thân, sẵn sàng tham gia các hoạt động tình nguyện, bảo vệ môi trường, giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn. Những hành động nhỏ nhưng xuất phát từ ý thức và trái tim sẽ góp phần tạo nên một xã hội nhân văn, tiến bộ.
Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, thiếu lý tưởng, chạy theo lối sống hưởng thụ, ích kỉ, vô trách nhiệm. Điều đó không chỉ làm lãng phí tuổi trẻ mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển chung của đất nước. Vì vậy, mỗi người trẻ cần tự nhìn lại mình, xác định mục tiêu sống đúng đắn và không ngừng hoàn thiện bản thân.
Tóm lại, thế hệ trẻ hôm nay mang trong mình trách nhiệm lớn lao đối với vận mệnh đất nước. Bằng tri thức, đạo đức và tinh thần cống hiến, tuổi trẻ chính là lực lượng nòng cốt góp phần đưa đất nước phát triển vững mạnh, xứng đáng với truyền thống cha ông và niềm tin của các thế hệ đi trước.
Câu 1:
Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là tác phẩm tiêu biểu cho hào khí thời Trần, kết tinh vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của thơ ca trung đại Việt Nam. Trước hết, về nội dung, bài thơ khắc họa hình ảnh người anh hùng thời loạn với lí tưởng sống cao đẹp. Hai câu đầu mở ra bức tranh hùng tráng về con người và quân đội nhà Trần: con người hiện lên trong tư thế hiên ngang, làm chủ non sông, còn quân đội mang sức mạnh như hổ báo, khí thế áp đảo. Qua đó, tác giả bày tỏ niềm tự hào sâu sắc về sức mạnh dân tộc và ý thức trách nhiệm trước vận mệnh đất nước. Hai câu sau lại hướng vào đời sống nội tâm của người anh hùng. Dù đã lập nhiều chiến công, tác giả vẫn “thẹn” vì chưa trả xong nợ công danh, cho thấy khát vọng cống hiến không ngừng và nhân cách khiêm nhường. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật hàm súc, cô đọng; hình ảnh so sánh, phóng đại giàu sức gợi; giọng điệu trang trọng, hào hùng mà sâu lắng. Nhờ đó, Thuật hoài không chỉ là lời bày tỏ chí nam nhi mà còn là tuyên ngôn tinh thần của một thời đại lịch sử vẻ vang.
Câu 2.
Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, trách nhiệm đối với đất nước luôn là giá trị cốt lõi làm nên bản lĩnh con người Việt Nam. Trong bối cảnh hiện nay, khi đất nước đang trên đà hội nhập và phát triển, trách nhiệm của thế hệ trẻ lại càng trở nên quan trọng và cấp thiết.
Trách nhiệm ấy trước hết thể hiện ở ý thức học tập và rèn luyện. Thế hệ trẻ cần trang bị tri thức, kĩ năng, tư duy sáng tạo để làm chủ khoa học – công nghệ, góp phần xây dựng nền kinh tế tri thức và nâng cao vị thế quốc gia. Bên cạnh đó, trách nhiệm với đất nước còn thể hiện ở việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, trân trọng lịch sử, biết ơn những thế hệ đi trước đã hi sinh vì độc lập, tự do. Trong đời sống xã hội, người trẻ cần sống có lí tưởng, có khát vọng cống hiến, biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân, sẵn sàng tham gia các hoạt động vì cộng đồng và xã hội. Tuy nhiên, thực tế vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ với các vấn đề của đất nước, chạy theo lối sống thực dụng, thiếu trách nhiệm với bản thân và xã hội. Điều đó đặt ra yêu cầu mỗi người trẻ phải tự nhìn lại mình, chủ động hoàn thiện nhân cách và thái độ sống. Trách nhiệm với đất nước không phải là những việc lớn lao xa vời mà bắt đầu từ những hành động nhỏ: học tập nghiêm túc, sống trung thực, tuân thủ pháp luật, lan tỏa những giá trị tích cực. Khi mỗi người trẻ ý thức được vai trò của mình và hành động vì tương lai chung, đất nước sẽ có nền tảng vững chắc để phát triển bền vững.
Chính vì vậy, trách nhiệm với Tổ quốc không chỉ là nghĩa vụ mà còn là sứ mệnh thiêng liêng của thế hệ trẻ hôm nay.