K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

11 tháng 12 2023

Biện pháp tu từ ẩn dụ "đi gió đi sương" - sự vất vả, lam lũ của mẹ trong suốt cuộc đời vì con. 

Tác dụng:

- Tăng tính biểu hình biểu đạt gây ấn tượng sâu sắc với người đọc.

- Ca ngợi tình mẫu tử cao đẹp.

- Bày tỏ sự xót thương đối với sự hi sinh, vất vả bao năm của đứa con dành cho người mẹ.

17 tháng 12 2025

Câu 9. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong hai câu thơ Biện pháp tu từ ẩn dụ: Ẩn dụ trong hai câu thơ là "đi gió đi sương".

Tác dụng: Giúp câu thơ giàu sức gợi hình, gợi cảm, làm cho ý thơ trở nên sâu sắc và ấn tượng hơn đối với người đọc. Nhấn mạnh và thể hiện rõ sự hy sinh to lớn, tần tảo của người mẹ, từ đó bộc lộ tình yêu thương và lòng biết ơn sâu sắc của người con dành cho mẹ.

28 tháng 12 2025

- Biện pháp tu từ của hai câu thơ là ẩn dụ

-Tác dụng: Làm tăng sưc gợi hình gợi cảm câu thơ

31 tháng 12 2025

1. Nhận diện Biện pháp tu từ Ẩn dụ


Biện pháp tu từ được sử dụng là Ẩn dụ.


Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với sự vật, hiện tượng được gọi, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.


Trong hai câu thơ trên, từ được dùng theo nghĩa ẩn dụ là: “đi gió đi sương”.

Nghĩa đen: Đi lại ngoài trời, trải qua mưa gió, sương lạn

Nghĩa ẩn dụ: Chỉ sự vất vả, gian lao, tảo tần, lam lũ, chịu đựng mọi khó khăn, vất vả trong suốt cuộc đời mưu sinh, chăm lo cho gia đình.


2. Tác dụng của biện pháp tu từ Ẩn dụ


Việc sử dụng biện pháp ẩn dụ “đi gió đi sương” mang lại những tác dụng nổi bật sau:


Gợi hình ảnh cụ thể, khách quan: Thay vì nói mẹ vất vả, tác giả dùng hình ảnh thiên nhiên (gió và sương) quen thuộc, gần gũi với cuộc sống lao động, giúp người đọc dễ dàng hình dung ra sự nhọc nhằn, thiếu thốn mà người mẹ đã trải qua.

Tăng sức gợi cảm và sức biểu đạt: “Gió sương” hàm chứa ý nghĩa về sự khắc nghiệt của thời tiết và hoàn cảnh sống. Nó cô đọng lại toàn bộ quãng đời cơ cực, hy sinh thầm lặng của người mẹ mà không cần dùng nhiều lời lẽ miêu tả dài dòng.

Nhấn mạnh tình cảm: Việc sử dụng ẩn dụ tinh tế này làm nổi bật công lao trời biển, sự tần tảo, nhẫn nại của người mẹ, qua đó khơi gợi lòng biết ơn và sự trân trọng sâu sắc của người con đối với mẹ.

5 tháng 1

Em rút ra bài học từ đoạn thơ trên là:

- Tình yêu và sự hiếu thảo đối với cha mẹ: Đoạn thơ nhấn mạnh sự hy sinh, vất vả của người mẹ ("Cả đời đi gió đi sương") và sự quan tâm, chăm sóc tận tình của người con khi mẹ ốm ("Ngâm thơ, kể chuyện rồi thì múa ca", "Một mình con sắm cả ba vai chèo"). Bài học là cần phải biết ơn, yêu thương, hiếu thảo và chăm sóc cha mẹ khi họ khỏe mạnh cũng như lúc ốm đau, già yếu.

- Sự thấu hiểu, sẻ chia: Hình ảnh "Cô bác xóm làng đến thăm", "Người cho trứng, người cho cam" thể hiện tình làng nghĩa xóm ấm áp, sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong hoạn nạn. Bài học rút ra là cần sống chan hòa, đoàn kết, biết cảm thông và sẻ chia với những người xung quanh, đặc biệt là lúc họ gặp khó khăn.

5 tháng 1

nhầm rùi

  1. Chỉ ra biện pháp ẩn dụ:
  2. - "đi gió đi sương": Ẩn dụ cho cuộc đời vất vả, gian khổ, trải qua nhiều khó khăn, nắng mưa, bươn chải lo toan của người mẹ.
  3. Tác dụng của biện pháp ẩn dụ:
  4. - Gợi hình, gợi cảm sâu sắc: Hình ảnh "gió sương" cụ thể hóa sự nhọc nhằn, lam lũ của người mẹ, làm cho sự hy sinh, vất vả trở nên sống động, dễ cảm nhận hơn .
  5. - Nhấn mạnh sự đối lập:. Tạo sự đối lập gay gắt giữa hình ảnh người mẹ khỏe mạnh, bươn chải "cả đời" và hiện thực phải "lần giường tập đi" vì tuổi già, bệnh tật, làm nổi bật hoàn cảnh thương tâm và nghị lực phi thường của mẹ .
  6. - Thể hiện tình cảm: Bộc lộ sâu sắc tình thương xót, sự đồng cảm và lòng hiếu thảo của người con đối với những gian truân mẹ đã trải qua, đồng thời là lời nhắc nhở về sự trân trọng công lao cha mẹ

Tóm lại, biện pháp ẩn dụ "đi gió đi sương" giúp câu thơ không chỉ miêu tả thực tế mà còn truyền tải cảm xúc mạnh mẽ, chạm đến trái tim người đọc về sự hy sinh cao cả của người mẹ .

Đi gió đi sương: Ẩn dụ cho những gian khổ, vất vả, dãi dầu nắng mưa mà người mẹ đã phải trải qua suốt cả cuộc đời để nuôi dạy con cái trưởng thành.

Lần giường: Ẩn dụ cho trạng thái sức khỏe suy yếu, già yếu hoặc bệnh tật của người mẹ. Hành động "lần" (dò dẫm từng bước bằng cách vịnh vào thành giường) thay thế cho việc đi lại bình thường.

Tác dụng:Làm nổi bật sự đối lập: Ngày xưa mẹ mạnh mẽ vượt qua mọi khó khăn để nuôi con, nhưng bây giờ mẹ lại yếu ớt, phải tập đi từng bước một.


Câu 9: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong hai câu thơ sau:

"Cả đời đi gió đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi"

  • Biện pháp ẩn dụ: Cụm từ "đi gió đi sương".
  • Tác dụng:
    • Về nội dung: Hình ảnh "gió", "sương" ẩn dụ cho những nỗi vất vả, nhọc nhằn, gian khổ và những biến cố mà người mẹ đã phải trải qua trong suốt cuộc đời để nuôi dạy con cái trưởng thành.
    • Về nghệ thuật: Làm cho cách diễn đạt trở nên hình ảnh, hàm súc và gợi cảm hơn. Qua đó, thể hiện lòng biết ơn, sự thấu hiểu và niềm xót xa của người con trước những hy sinh thầm lặng của mẹ.
22 tháng 12 2025

ẩn dụ

22 tháng 12 2025

ko có biện pháp gì cả


I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)Đọc bài thơ sau:        TÓC CỦA MẸ TÔI     Mẹ tôi hong tóc buổi chiềuQuay quay bụi nước bay theo gió đồng     Tóc dài mẹ xoã sau lưngBao nhiêu sợi bạc chen cùng sợi đen.     Tóc sâu của mẹ tôi tìmNgón tay lần giữ ấm mềm yêu thương     Bao nhiêu sợi bạc màu sươngBấy nhiêu lần mẹ lo buồn vì tôi.    Con ngoan rồi đấy mẹ ơiƯớc gì tóc mẹ bạc...
Đọc tiếp

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)

Đọc bài thơ sau:

        TÓC CỦA MẸ TÔI

     Mẹ tôi hong tóc buổi chiều
Quay quay bụi nước bay theo gió đồng
     Tóc dài mẹ xoã sau lưng
Bao nhiêu sợi bạc chen cùng sợi đen.

     Tóc sâu của mẹ tôi tìm
Ngón tay lần giữ ấm mềm yêu thương
     Bao nhiêu sợi bạc màu sương
Bấy nhiêu lần mẹ lo buồn vì tôi.

    Con ngoan rồi đấy mẹ ơi
Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh.

  (Phan Thị Thanh Nhàn, Con muốn mặc áo đỏ đi chơi, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2016)

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. (0.5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. (0.5 điểm) Bài thơ trên là lời của ai viết cho ai?

Câu 3. (1.0 điểm) Chỉ ra biện pháp tu từ nhân hoá trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó:

Tóc dài mẹ xoã sau lưng
Bao nhiêu sợi bạc chen cùng sợi đen.

Câu 4. (1.0 điểm) Em hiểu như thế nào về hai dòng thơ sau?

         Con ngoan rồi đấy mẹ ơi
  Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh.

Câu 5. (1.0 điểm) Em rút ra bài học gì cho bản thân từ bài thơ trên?

4
29 tháng 10 2025

ky thuat ki m tra chc nang

25 tháng 12 2025

−ω−

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏiCả nhà đi họcĐưa con đến lớp mỗi ngàyNhư con mẹ cũng "thưa thầy", "chào cô"Chiều qua bố đón tình cờCon nghe bố cũng "chào cô", "thưa thầy"...Cả nhà đi học, vui thay!Hèn chi điểm xấu, buồn lây cả nhàHèn chi mười điểm hôm quaNhà mình như thể được... ba điểm mười.( Cao Xuân Sơn )Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên.Câu 2(1,0...
Đọc tiếp

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi

Cả nhà đi học

Đưa con đến lớp mỗi ngày
Như con mẹ cũng "thưa thầy", "chào cô"
Chiều qua bố đón tình cờ
Con nghe bố cũng "chào cô", "thưa thầy"...

Cả nhà đi học, vui thay!
Hèn chi điểm xấu, buồn lây cả nhà
Hèn chi mười điểm hôm qua
Nhà mình như thể được... ba điểm mười.

( Cao Xuân Sơn )

Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên.

Câu 2(1,0 điểm): Em bé trong bài thơ  reo lên: “Cả nhà đi học, vui thay!” vì phát hiện ra điều gì ?

Câu 3(2,0 điểm): Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong hai câu thơ đầu bài thơ.

Câu 4(2,0 điểm):Qua khổ thơ thứ hai trong bài thơ trên, em cảm nhận được niềm vui đi học của cả nhà như thế nào?

1
12 tháng 12 2021

Câu 1: Thể thơ: lục bát

Câu 2: Em bé trong bài thơ reo lên: "Cả nhà đi học, vui thay!" vì phát hiện ra: Cả nhà ai cũng đi học, ai cũng cắp sách tới trường, đều chào cô thưa thầy giống mình

Câu 3:

- Biện pháp tu từ: 

+ Biện pháp so sánh: so sánh mẹ chào giáo viên giống con.

+ Điệp cấu trúc câu: "hèn chi"

- Tác dụng:

+ Tạo nhịp điệu cho câu thơ

+ Nhấn mạnh nội dung tác giả cần diễn đạt: niềm vui của nhân vật khi biết cả nhà đều đến trường.

Câu 4:

- Qua khổ thơ thứ hai trong bài thơ trên, em đã cảm nhận được niềm vui đi học của cả nhà. Đó là một sự hân hoan, hạnh phúc với những kỉ niệm khi được cắp sách tới trường ùa về, gia đình cùng ở bên con, ấm áp lạ thường đầy tình thương và trìu mến

16 tháng 10 2023

Bài học em rút ra trong đoạn thơ:

"Cả đời đi gió đi sương

Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi"

Đoạn thơ cho em thấy sự hi sinh vất vả của người mẹ đánh đổi để chúng ta có cuộc sống đủ đầy, ấm êm và hạnh phúc. Từ đó mỗi người cần phải làm tròn chữ "hiếu" với người mẹ của mình. Dành cho mẹ thật nhiều tình yêu thương và chăm sóc đặc biệt khi sức khỏe của mẹ đang bị thời gian rút dần từng ngày. 

16 tháng 10 2023

Hh

 

Phần I: Đọc - hiểuĐọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:"Dòng sông Nam Căn mênh mông, nước ầm ầm đỏ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận."(Ngữ văn 6-...
Đọc tiếp

Phần I: Đọc - hiểu

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

"Dòng sông Nam Căn mênh mông, nước ầm ầm đỏ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận."

(Ngữ văn 6- tập 2, trang 19)

Câu 1: Đoạn văn trích trọng văn bản nào? Văn bản ấy thuộc tác phẩm nào? Tác giả là ai?

Câu 2: Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên?

Câu 3: Đoạn văn trên có sử dụng một biện pháp tu từ, cho biết đó là biện pháp tu từ nào? Tác giả sử dụng biện pháp tu từ này mấy lần, liệt kê từng lần? Nêu tác dụng của phép tu từ đó?

Câu 4: Đoạn văn trên miêu tả đối tượng nào? Đối tượng ấy được miêu tả thông qua những chi tiết, hình ảnh nào?

Câu 5: Em rút ra bài học gì từ văn bản chứa đoạn văn nói trên?

Phần II: Tập làm văn

Câu 1: Hãy viết một đoạn văn nêu nội dung, nghệ thuật của ban bản mà em vừa tìm được ở phần I: Đọc - hiểu

Câu 2: Tả lại cảnh bão lụt khủng khiếp ở quê em hoặc em được xem trên truyền hình.

0