Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Tự luận SVIP
Câu 9: (1,0 điểm) Nhận xét về ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản.
Đọc văn bản sau và trả lời những câu hỏi bên dưới:
LŨ LỤT LÀ GÌ? – NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI
[…]
Lũ lụt là gì?
Có rất nhiều người đang hiểu sai về khái niệm lũ lụt. Thực chất đây là một danh từ ghép, được tạo thành bởi hai từ đơn chỉ hai hiện tượng thiên nhiên vô cùng phổ biến là lũ và lụt. Vì thế, để hiểu rõ hơn thì hãy cùng tìm hiểu từng khái niệm một:
– Lũ là hiện tượng ngập lụt, nước chảy xiết có khả năng cuốn trôi nhà cửa, cây cối. Thông thường lũ có tốc độ chảy cao, mang tính bất ngờ và xuất hiện chủ yếu ở các vùng núi cao với địa hình đồi dốc.
[…]
– Lụt là hiện tượng nước ngập trong một vùng đất với một khoảng thời gian nhất định. Lụt có thể do lượng nước lũ quá nhiều khiến vỡ đê hay lượng nước lớn, không có chỗ thoát gây nên tình trạng ngập lụt.
Như vậy, lũ lụt được hiểu một cách đơn giản là hiện tượng mực nước trên sông, hồ quá lớn, quá mức quy định dẫn đến tình trạng ngập úng, nước tràn hoặc gây vỡ đê, trực tiếp tràn vào khu dân cư.

Nguyên nhân gây ra lũ lụt
Lũ lụt xuất hiện bởi rất nhiều nguyên nhân khác nhau, gây nên những thiệt hại cho người dân cả về sức khoẻ lẫn tài sản. Dưới đây là những nguyên nhân chính gây lũ lụt mà bạn nên biết:
Do bão hoặc triều cường
Bão và triều cường xảy ra tạo nên lượng nước lũ lớn, kèm theo đó là hiện tượng sạt lở đất khiến cho đất dâng lên làm tràn ngập nước vùng ven biển. Đó là lí do tại sao ở vùng biển, người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê để hạn chế triều cường, hạn chế tình trạng thiệt hại do lũ lụt gây nên.
Do hiện tượng mưa lớn kéo dài
Mưa lớn kéo dài ở các vùng đồng bằng (như ở các vùng đồng bằng thuộc miền Trung nước ta) khiến cho nước trên các con sông không kịp thoát, gây ra ngập úng. Ngoài ra, mưa lớn kéo dài còn hình thành nên các cơn lũ quét, lũ ống gây ra những thiệt hại nặng nề về người và của.
[…]
Do sự tác động của con người
Bên cạnh những nguyên nhân khách quan kể trên thì sự tác động của con người cũng là vấn đề gây nên tình trạng lũ lụt hiện nay. Việc chặt phá rừng, khai thác tài nguyên một cách bừa bãi khiến đồi núi bị xói mòn, dễ gây nên tình trạng ngập lụt hay sạt lở đất mỗi khi mùa mưa bão đến.
[…]
Tác hại của lũ lụt
Lũ lụt tác động trực tiếp đến con người, đến hoạt động sinh hoạt hằng ngày của người dân, để lại nhiều hậu quả nghiêm trọng:
Gây thiệt hại về vật chất
Mỗi cơn lũ đi qua đều càn quét phá huỷ không biết bao nhiêu nhà dân, nương rẫy, giết hại các loại động vật. Ngoài ra, tình trạng bão lũ kéo dài còn khiến cho việc trồng trọt bị ảnh hưởng, các loại cây lương thực vì bị ngập úng mà chết, nguồn thực phẩm trở nên khan hiếm. Có thể nói lũ lụt gây nhiều thiệt hại trực tiếp về vật chất đối với người dân.
Gây thương vong về con người
Không chỉ gây thiệt hại về vật chất mà lũ lụt còn gây thiệt hại cả về con người, cướp đi sinh mạng của rất nhiều người. Điển hình là lũ lụt sông Dương Tử ở Trung Quốc năm 1911 đã khiến cho 100.000 người chết, hay lũ lụt đồng bằng sông Hồng năm 1971 khiến cho 594 người chết và hơn 100 000 người bị thương nặng. Như vậy, có thể thấy lũ lụt gây thiệt hại nghiêm trọng về người.
[…]
Là nguyên nhân của nhiều loại mầm bệnh
Việc sinh hoạt trong điều kiện thiếu thốn, xung quanh bị bao phủ bởi nước, rác thải, xác động vật,… sẽ là “mầm mống” cho các loại vi rút tấn công và lây lan bởi vì các loại dịch bệnh lan truyền qua đường nước rất nhanh.
Vì thế, trong điều kiện thiếu thốn, bạn vẫn nên bảo vệ sức khỏe của mình, hạn chế tiếp xúc với nguồn nước ô nhiễm.
[…]
(Theo MƠ KIỀU, khbvptr.vn, 2-11-2020)
Hướng dẫn giải:
Ngôn ngữ mang đặc trưng của kiểu văn bản thông tin giải thích về một hiện tượng tự nhiên.
– Sử dụng từ ngữ thuộc chuyên ngành khoa học địa lí: Lũ lụt, triều cường, bão, lũ quét, lũ ống,…
– Sử dụng động từ từ miêu tả hành động/ trạng thái: Càn quét, phá huỷ, xuất hiện, kéo dài,…
– Sử dụng từ ngữ khách quan, chính xác, khoa học.
Câu 10: (1,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn (khoảng 8 – 10 dòng) nêu trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần bảo vệ môi trường, hạn chế nguyên nhân gây ra lũ lụt.
Hướng dẫn giải:
– Hình thức:
+ Dung lượng: 8 – 10 dòng.
+ Không mắc lỗi diễn đạt, lặp từ, chính tả.
– Nội dung:
+ Câu mở đoạn: Khẳng định lũ lụt là hiểm họa, cần trách nhiệm chung của toàn xã hội, trong đó có học sinh.
+ Nội dung chính:
· Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh trường lớp và nơi công cộng).
· Tích cực tham gia trồng cây, chăm sóc cây xanh để tăng độ che phủ, chống xói mòn.
· Tiết kiệm điện, nước, tài nguyên thiên nhiên, giảm thiểu tác nhân gây biến đổi khí hậu.
Tuyên truyền, nhắc nhở bạn bè, gia đình cùng thực hiện.
II. VIẾT (4.0 điểm)
Viết bài văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do mà em yêu thích.
Hướng dẫn giải:
a. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do mà em yêu thích.
b. Xác định đúng vấn đề: Viết bài văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.
c. Đề xuất được hệ thống ý làm rõ vấn đề bài viết:
– Mở bài: Giới thiệu nhan đề, tác giả. Nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
– Thân bài: Nêu các ý thể hiện cảm xúc và suy nghĩ về chủ đề và các đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
(Làm rõ các cảm xúc, suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.)
– Kết bài: Khẳng định lại cảm nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Sử dụng hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ độc đáo; lời văn trau chuốt, sinh động, gợi cảm.