Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề kiểm tra cuối học kì II - Đề số 2 (định dạng 2025-2026) SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Phát biểu nào dưới đây đúng về cách căn lề mặc định của các kiểu dữ liệu trong ô tính?
Phát biểu nào dưới đây SAI về sử dụng công thức để tính toán?
Khi nhập dữ liệu nếu dữ liệu dài vượt quá độ rộng của ô, để xuống dòng trong ô em nhấn tổ hợp phím nào dưới đây?
Phương án nào dưới đây nêu đúng thứ tự các tổ hợp phím được dùng khi muốn sao chép công thức từ ô tính này sang ô tính khác?
Để tạo được tệp trình chiếu mới bằng phần mềm MS PowerPoint 2016, ta thực hiện thao tác nào dưới đây?
Phát biểu nào dưới đây về trang tiêu đề là đúng?
Phương án nào dưới đây nêu đúng tên trang dùng để giới thiệu chủ đề của bài trình chiếu?
Khi chuyển nội dung từ tệp văn bản sang trang trình chiếu, việc làm nào dưới đây là hợp lý để tăng hiệu quả truyền đạt khi thuyết trình?
Phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói hình ảnh là yếu tố quan trọng trong trang trình chiếu?
Phương án nào dưới đây nêu đúng số lần lặp khi tìm số 16 trong dãy số lần lượt là: 5, 8, 12, 16, 19, 22, 26, 29, 33 theo thuật toán tìm kiếm nhị phân?
Phương án nào dưới đây mô tả đúng nguyên tắc hoạt động của thuật toán sắp xếp chọn?
Phương án nào dưới đây nêu đúng dãy số ở vòng lặp thứ 2 của dãy số 28, 23, 26, 21 được sắp xếp không giảm bằng thuật toán sắp xếp nổi bọt?
Trong buổi làm bài tập nhóm, bạn Hà được phân công chỉnh sửa nội dung bài trình chiếu cho bài thuyết trình môn Khoa học. Sau khi sao chép nội dung từ tệp văn bản vào trang trình chiếu, Hà nhận thấy văn bản có định dạng chưa phù hợp với yêu cầu trình chiếu. Hà dự định chọn phông chữ sang Arial, tăng cỡ chữ phần nội dung lên khoảng 28, làm đậm tiêu đề, chọn màu chữ trắng đặt trên nền xanh đậm. Bạn Minh góp ý: “Cậu nên để phông chữ thật nghệ thuật cho ấn tượng, cỡ chữ nội dung chỉ cần 14 thôi là đủ!”. Hà phân vân không biết cách định dạng nào là hợp lý cho bài trình chiếu.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Văn bản sao chép từ tệp văn bản sang trang trình chiếu có thể có định dạng chưa phù hợp, cần chỉnh sửa lại. |
|
| b) Có thể thay đổi kích thước khung văn bản bằng cách kéo các nút tròn ở góc hoặc cạnh khung. |
|
| c) Việc sử dụng cỡ chữ cho phần nội dung khoảng 14 là phù hợp, giúp tiết kiệm không gian trên trang trình chiếu. |
|
| d) Nên chọn phông chữ nghệ thuật và phối nhiều màu sắc khác nhau sẽ làm bài trình chiếu nổi bật và chuyên nghiệp hơn. |
|
Trong khi chuẩn bị bài thuyết trình môn Lịch sử, bạn Khánh đã chèn một số hình ảnh vào trang trình chiếu. Sau khi chèn, Khánh thấy một số ảnh được chèn vào quá to nên đã che mất phần chữ, trong khi đó một vài ảnh nhìn chưa thực sự nổi bật. Bạn đã thử nháy chọn ảnh, kéo nhỏ lại và tạo thêm đường viền cho dễ nhìn. Tuy nhiên, một bạn trong nhóm lại đề xuất “hay là thử xóa bớt các chi tiết trong ảnh hoặc chuyển ảnh thành văn bản để dễ chỉnh sửa hơn”. Khánh cảm thấy bối rối và không chắc đâu là thao tác thực sự phù hợp.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Sau khi chèn vào trang trình chiếu, có thể thay đổi kích thước của ảnh để phù hợp với bố cục trình bày. |
|
| b) Phần mềm trình chiếu cho phép tạo đường viền cho ảnh để làm nổi bật hình ảnh. |
|
| c) Có thể xóa một số chi tiết bên trong ảnh bằng công cụ xoá của phần mềm trình chiếu. |
|
| d) Có thể chuyển hình ảnh thành nội dung văn bản tương ứng để chỉnh sửa nội dung ảnh theo ý muốn. |
|
Trong giờ Tin học, cô giáo yêu cầu học sinh xác định các dữ liệu cần thiết để thực hiện bài toán tìm kiếm một số trong dãy số đã cho. Bạn Hà cho rằng đầu vào của bài toán gồm “dãy số cho trước” và “số cần tìm”. Trong khi đó, bạn Nam lại nghĩ có thể đưa thêm “vị trí số cần tìm” hoặc “một số bất kì” vào đầu vào để làm bài toán trở nên đầy đủ hơn. Cả lớp cùng trao đổi để làm rõ đâu là những dữ liệu thực sự cần thiết.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Dãy số cho trước là một trong những đầu vào quan trọng của bài toán tìm kiếm. |
|
| b) Số cần tìm là dữ liệu bắt buộc để bài toán tìm kiếm có thể thực hiện. |
|
| c) Vị trí số cần tìm là dữ liệu đầu vào cần thiết vì giúp thuật toán hoạt động dễ dàng hơn. |
|
| d) Một số bất kì cũng có thể được xem là đầu vào, chỉ cần thuộc cùng kiểu dữ liệu với dãy số cho trước. |
|
Lớp 7A tổ chức trò chơi “xếp hộp quà tăng dần theo trọng lượng”. Mỗi nhóm nhận được 6 hộp quà có khối lượng khác nhau, không được ghi nhãn. Bạn Lan đề xuất một cách: mỗi lượt sẽ chọn hộp nhẹ nhất trong số các hộp chưa xếp và đặt nó vào vị trí đầu tiên của dãy chưa xếp. Các bạn trong nhóm đều thấy cách làm này giúp dãy nhanh chóng được sắp xếp tăng dần về khối lượng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Cách làm của bạn Lan là ứng dụng nguyên tắc của thuật toán sắp xếp chọn. |
|
| b) Mỗi lượt chơi, nhóm bạn chỉ cần chọn hộp nặng nhất để đưa về đầu là đủ. |
|
| c) Việc luôn chọn hộp nhẹ nhất để xếp vào đầu dãy giúp đảm bảo rằng sau mỗi lượt, ít nhất một hộp đã đứng đúng vị trí trong dãy. |
|
| d) Nếu dãy có 6 hộp, thì sau 3 lượt chắc chắn sắp xếp xong dãy theo cách của bạn Lan. |
|
Em hãy nêu lí do nên trình bày nội dung trình chiếu theo cấu trúc phân cấp.
Em hãy trình bày hai chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu và nêu ít nhất hai ví dụ thực tế cho việc sử dụng phần mềm này trong học tập hoặc đời sống.
Theo em, sử dụng thuật toán tìm kiếm tuần tự hay thuật toán tìm kiếm nhị phân là phù hợp nhất để tìm một số trong dãy số 14, 17, 21, 25, 30, 52, 66? Vì sao em không chọn thuật toán còn lại?