Bài học cùng chủ đề
Luyện tập (Phân loại và sắp xếp hoạt động cá nhân) SVIP
Nối.
Sắp xếp các hình ảnh sau theo thứ tự phù hợp, dựa vào việc cần làm trước hay sau.
Chọn đúng/sai cho mỗi ý sau.
| a) Chỉ cần lập kế hoạch trong đầu, không cần viết ra giấy. |
|
| b) Việc sắp xếp thứ tự ưu tiên giúp ta không bị cuống cuồng khi có quá nhiều việc. |
|
| c) Thời gian biểu của mỗi người phải hoàn toàn giống hệt nhau. |
|
| d) Nên dành khoảng thời gian nghỉ ngơi giữa các hoạt động học tập căng thẳng. |
|
Chọn đúng/sai cho mỗi ý sau.
| a) Chỉ cần sắp xếp các hoạt động học tập, hoạt động vui chơi không cần sắp xếp. |
|
| b) Sắp xếp thứ tự ưu tiên giúp giảm bớt sự lo lắng khi có nhiều bài tập. |
|
| c) Việc tô đậm giúp chúng ta nhận diện được việc cần ưu tiên làm trước. |
|
Hình ảnh sau nhắc nhở chúng ta về kĩ năng nào?
Nam rất muốn đọc truyện nhưng chưa làm bài tập. Để sắp xếp công việc theo thứ tự ưu tiên, Nam nên làm điều gì sau đây?
Bạn nhỏ này đang gặp vấn đề gì trong việc sắp xếp hoạt động cá nhân?
Khi đang lập thời gian biểu, Hoa được mẹ nhờ trông em trong 15 phút để đi mua muối. Hoa nên làm điều gì sau đây?
Tối chủ nhật, Liên kiểm tra thời khóa biểu và chuẩn bị sách vở cho vào cặp. Việc làm này thuộc bước nào trong quy trình sắp xếp hoạt động cá nhân?
Khi đang học, An được bạn hàng xóm rủ sang xem phim hoạt hình, trong khi An đã đặt mục tiêu hôm nay phải giải xong 5 bài toán. An nên làm điều gì sau đây?
