Tham gia hoạt động thiện nguyện, HĐTNHN7

Câu 1 (1đ):

Việc quyên góp sách vở cho học sinh vùng khó khăn thuộc hình thức nào sau đây?

Hoạt động giải trí.

Hoạt động thương mại.

Hoạt động bắt buộc.

Hoạt động thiện nguyện.

Câu 2 (1đ):

Hoạt động nào sau đây là hoạt động thiện nguyện?

Quyên góp quần áo tặng người có hoàn cảnh khó khăn.

Tham gia thi đấu thể thao để nhận giải thưởng.

Kinh doanh bán hàng gây quỹ lợi nhuận cá nhân.

Mua đồ dùng học tập để sử dụng cho bản thân.

Câu 3 (1đ):

Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về khái niệm hoạt động thiện nguyện?

Những việc làm bắt buộc theo quy định của pháp luật.

Những hoạt động tự nguyện nhằm giúp đỡ người khác.

Hoạt động buôn bán hàng hoá đem lại lợi nhuận.

Các hoạt động vui chơi giải trí của người dân.

Câu 4 (1đ):

Khi tham gia các hoạt động thiện nguyện, chúng ta cần có thái độ nào sau đây?

Ban ơn cho người khác.

Khoe khoang thành tích.

Hờ hững, làm cho có.

Chân thành với mọi người.

Câu 5 (1đ):

Việc tham gia các hoạt động thiện nguyện đem lại lợi ích nào sau đây cho học sinh?

Giúp bản thân trở nên nổi tiếng nhanh chóng.

Được miễn tất cả các bài kiểm tra trên lớp.

Giúp học sinh có thêm nhiều tiền bạc.

Giúp học sinh nâng cao kĩ năng giao tiếp.

Câu 6 (1đ):

Bước đầu tiên cần làm khi lập kế hoạch cho một hoạt động thiện nguyện là

mua thật nhiều đồ dùng mà không cần suy nghĩ.

chụp ảnh quảng bá trước khi làm hoạt động.

xác định mục đích và đối tượng cần giúp đỡ.

tiến hành đi phát quà ngay lập tức.

Câu 7 (1đ):

Chúng ta cần phải khảo sát nhu cầu của đối tượng trước khi làm thiện nguyện để

nhằm kéo dài thời gian của dự án.

để yêu cầu người giúp đỡ làm theo ý mình.

nhằm đáp ứng đúng mong muốn người nhận.

có cớ để được đi du lịch nhiều nơi.

Câu 8 (1đ):

Hoạt động thiện nguyện mang lại ý nghĩa nào sau đây đối với xã hội?

Lan toả tinh thần đoàn kết tới mọi người.

Giúp mọi người trở nên giàu có nhanh chóng.

Thay thế hoàn toàn trách nhiệm của nhà nước.

Làm tăng sự ganh đua giữa các cá nhân.

Câu 9 (1đ):

Là học sinh, em có thể thực hiện hoạt động thiện nguyện phù hợp với khả năng của mình bằng những cách nào sau đây?

Nghỉ học nhiều ngày đi làm từ thiện ở xa.

Vận động bố mẹ bán tài sản làm từ thiện.

Chờ đến khi lớn mới làm từ thiện.

Tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng.

Ủng hộ tiền tiết kiệm nuôi heo đất.

Câu 10 (1đ):

Lớp của M định tổ chức đi thăm và tặng quà tại một mái ấm tình thương. Trong lúc thảo luận, bạn T đề xuất:"Chúng ta nên mua thật nhiều bánh kẹo và đồ chơi đắt tiền cho các em". Nếu là lớp trưởng, M nên xử lý tình huống này như thế nào sau đây để hoạt động ý nghĩa nhất?

Yêu cầu mỗi bạn tự mua món quà mình thích để tặng.

Đồng ý ngay vì đồ đắt tiền mới thể hiện được tấm lòng của lớp.

Bác bỏ ý kiến của T vì lớp không có đủ kinh phí mua đồ.

Liên hệ với quản lí mái ấm để hỏi về nhu cầu của các em.

Câu 11 (1đ):

Khi đang cùng các bạn phát cơm từ thiện cho người vô gia cư, H thấy một bạn trong nhóm có thái độ vừa phát vừa bịt mũi và tỏ ra khó chịu vì mùi quần áo của người nhận.

Câu 1:

Nếu là H, em nên làm gì sau đây?

Lờ đi để tránh gây mất đoàn kết trong nhóm.

Cùng bạn bịt mũi để không ngửi thấy khó chịu.

Mắng bạn trước mặt mọi người để bạn nhận lỗi.

Nhắc nhở bạn nên tôn trọng người được nhận.

Câu 2:

Việc giữ thái độ đúng mực khi làm thiện nguyện có ý nghĩa nào sau đây?

Tạo ấn tượng để nổi tiếng trên mạng xã hội.

Góp phần lan tỏa giá trị nhân ái trong cộng đồng.

Giúp bản thân được khen ngợi nhiều hơn.

Làm cho hoạt động trở nên hình thức hơn.

Câu 12 (1đ):

Đọc thông tin sau và trả lời các câu hỏi.

Nhóm của Lan vận động quyên góp quần áo cũ cho các bạn vùng cao. Sau khi thu gom, Lan thấy có rất nhiều quần áo đã rách nát, bị ố bẩn nặng hoặc là váy áo kiểu cách không phù hợp để đi học.

Câu 1:

Lan nên làm gì sau đây trước khi gửi đi?

Bỏ đi số đồ cũ và yêu cầu các bạn quyên góp toàn bộ số đồ mới.

Phát hết quần áo cho người được nhận tự chọn theo ý thích.

Yêu cầu các bạn tổ chức phân loại, gấp gọn và loại bỏ đồ quá cũ.

Gửi trực tiếp số đồ đó đến bưu điện để tiết kiệm thời gian cho nhóm.

Câu 2:

Chúng ta không nên gửi quần áo rách nát, ố bẩn cho các bạn vùng cao vì

nhóm muốn giữ lại làm đồ lưu niệm.

việc vận chuyển sẽ tốn kém nhiều chi phí.

người nhận có thể sẽ không thích màu sắc.

điều đó thiếu tôn trọng tới người nhận.

Câu 13 (1đ):

Trong buổi tổng kết hoạt động thiện nguyện của lớp, một số bạn phàn nàn rằng việc này tốn thời gian và ảnh hưởng đến việc học. Nếu là người tổ chức, em nên làm gì sau đây để các bạn hiểu đúng ý nghĩa của hoạt động?

Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phê bình những bạn có ý kiến đó.

Hứa với các bạn lần sau không kêu gọi các bạn tham gia để giữ đoàn kết.

Chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động để các bạn hiểu ý nghĩa.

Giải thích rằng đây là điểm thi đua của lớp nên bắt buộc phải làm.

Câu 14 (1đ):

Đọc thông tin sau và trả lời các câu hỏi.

Nhân dịp Tết, nhóm bạn của Tuấn dự định tặng quà cho các cụ già neo đơn ở địa phương.

Câu 1:

Để hoạt động tặng quà cho các cụ già neo đơn diễn ra ý nghĩa nhất, nhóm của Tuấn nên làm gì sau đây?

Chờ địa phương tổ chức rồi tham gia sau.

Chụp ảnh đăng mạng xã hội trước khi tặng quà.

Mua thật nhiều quà theo ý thích của nhóm.

Tìm hiểu nhu cầu thực tế của các cụ.

Câu 2:

Hoạt động tặng quà Tết cho các cụ già neo đơn có ý nghĩa nào sau đây đối với cộng đồng?

Góp phần lan tỏa tinh thần nhân ái.

Tạo cơ hội để nhóm thể hiện mình.

Chỉ mang lại lợi ích cho người tổ chức.

Làm tăng sự phụ thuộc của người nhận.

Bài học cùng chủ đề

Luyện tập SVIP

Bài học cùng chủ đề

Báo cáo học liệu

Mua học liệu

Mua học liệu:

Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu

Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu

Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:

Chi tiết xem tại đây

Thông tin của bạn

Luyện tập SVIP

Báo lỗi câu hỏi

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP