Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Chất khí có đặc điểm nào sau đây?
Chất nhân tạo là chất
Tại sao hơi nước trong nhà tắm có thể ngưng tụ thành giọt trên gương?
Oxygen tồn tại ở đâu trong tự nhiên?
Tại sao sử dụng năng lượng sạch (điện mặt trời, gió) có lợi cho không khí?
Tại sao trong hàn cắt kim loại, người ta dùng bình oxygen kèm bình khí đốt?
Kim loại có tính chất nào sau đây?
Đặc điểm chung của nhiên liệu là
Hậu quả nghiêm trọng và trực tiếp nhất của khai thác trái phép là gì?
Khoa học Trái Đất nghiên cứu về
Vật lí học không nghiên cứu nội dung nào sau đây?
Bạn Hòa định đổ chất lỏng thừa từ ống nghiệm xuống bồn rửa. Em cần làm gì?
Chất lỏng được cấu tạo bởi các hạt không cố định vị trí, chúng có thể di chuyển và trượt qua nhau. Tính chất này ảnh hưởng đến hình dạng của chất lỏng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Nước trong cốc và nước trong chậu có hình dạng giống nhau. |
|
| b) Dầu ăn rót từ chai sang bát sẽ thay đổi hình dạng theo bát. |
|
| c) Rượu đựng trong ống nghiệm và trong bình cầu có hình dạng khác nhau. |
|
| d) Nếu đổ nước lên sàn nhà, nước vẫn giữ nguyên hình dạng như trong cốc. |
|
Giám sát chất lượng không khí giúp quản lí hiệu quả ô nhiễm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Lắp đặt trạm quan trắc tự động để theo dõi liên tục các chỉ số ô nhiễm. |
|
| b) Công bố số liệu chất lượng không khí giúp cộng đồng điều chỉnh hành vi. |
|
| c) Chỉ số bụi mịn PM2.5 là một trong những thông số quan trọng khi đánh giá mức độ ô nhiễm không khí. |
|
| d) Di dời cơ sở ô nhiễm nặng ra xa khu dân cư là biện pháp quản lí phù hợp. |
|
Trong không khí ở điều kiện thường, hơi nước, khí carbon dioxide và các khí khác (trừ nitrogen và oxygen) chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Không khí giúp điều hoà nhiệt độ trên Trái Đất.
b) Không khí ngăn chặn Trái Đất quá nóng hoặc quá lạnh.
c) Không khí tạo thành lớp chắn bảo vệ Trái Đất khỏi thiên thạch.
d) Không khí không có vai trò gì đối với thời tiết.
e) Không khí chỉ cần thiết cho con người, không liên quan đến động vật và thực vật.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về vai trò của không khí?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Củi là một loại nhiên liệu rắn.
b) Củi khi cháy không sinh ra khói.
c) Dùng củi có thể gây ô nhiễm không khí nếu đốt nhiều.
d) Ở nông thôn, củi thường được dùng để đun nấu.
e) Củi là loại nhiên liệu có thể thu được khi trồng và khai thác cây.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về củi?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Tre được dùng làm đũa, rổ rá.
b) Quặng đồng để sản xuất dây điện.
c) Đá hoa cương để làm xi măng.
d) Dầu mỏ để chế biến sợi tổng hợp.
e) Nước mưa để sản xuất đường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Lúa mì.
b) Cá.
c) Sắn.
d) Rau xanh.
e) Khoai tây.
Hỏi có bao nhiêu thức ăn giàu carbohydrat (tinh bột, đường)?
Trả lời: .
Cho các trường hợp sau:
a) Khảo sát quá trình nảy mầm của hạt.
b) Đo nhiệt độ sôi của nước.
c) Nghiên cứu nhịp tim của học sinh khi chạy nhanh.
d) Tìm hiểu về sự hô hấp của cá.
e) Đo lực kéo một vật nặng trên mặt bàn.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp thuộc lĩnh vực nghiên cứu của Sinh học?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.