Bài 2

Tìm và phân loại các đại từ có trong đoạn trích sau

(1)Châu chấu nhảy lên gò, chìa cái lưng màu xanh ra phơi nắng. (2) Nó búng chân tanh tách, cọ giũa đôi càng.

- (3) Một ngày tuyệt đẹp!

- (4) Thật khó chịu! – Giun Đất thốt lên, cố rúc đầu sâu them vào lớp đất khô.

- (5) Thế là thế nào? – Châu Chấu nhảy lên – Trên trời không một gợn mây, mặt trời tỏa nắng huy hoàng.

- (6) Không! Mưa bụi và những vũng nước đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp! – Giun Đất cãi lại. (7)Châu chấu không đồng ý với Giun Đất. (8) Vừa hay lúc đó, Kiến tha nhành lá thông đi qua dừng lại nghỉ, chúng quyết định hỏi Kiến. (9) Chúng quyết định hỏi Kiến:

- (10) Kiến ơi, ngày hôm nay thế nào? Hãy nói giúp tôi xem tuyệt đẹp hay đáng ghét? (11) Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói:

- (12) Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé. (13) Mặt trời lặn, chúng đi đến tổ Kiến.

- (14) Hôm nay là ngày như thế nào hả bác Kiến đáng kính?

- (15) Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất  tốt và có thể nghỉ ngơi thoải mái.

V.Ô.XÊ-Ê-VA

(Thúy Toàn dịch)

- Đại từ để trỏ: chúng, nó, đó, tôi, các bạn, bác, thế, nay

- Đại từ để hỏi : thế nào

Bài 3

Cho biết các đại từ ở bài 2 có tác dụng để trỏ hoặc để hỏi nội dung nào trong câu chuyện.

Ví dụ:

Cho câu chủ đề sau: “Nhân vật Thủy trong truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê” là một cô bé có số phận bất hạnh nhưng giàu lòng nhân hậu”. Hãy viết tiếp 7 câu để làm sáng tỏ câu chủ đề trên. Trong đoạn văn có sử dụng từ láy (gạch chân, chỉ rõ)

Gợi ý:

Giúp mk nha mk tick hết cho ai trả lời

Bài 6: Cho các từ Hán Việt sau:

Thổ huyết, khanh, hậu môn, quả phụ, phò mã, từ trần, sinh, phế, trẫm, đại tiện, cô nhi

a. Giải thích nghĩa của mỗi từ Hán Việt

b. Xếp các từ vào bảng phân loại:

 BÀI TẬP NGỮ VĂN

  “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA » (ĐỀ SỐ 3)

                                                                                 “ Chập chập rồi lại cheng cheng

Con gà trống thiến để riêng cho thầy

Đơm xôi thì đơm cho đầy

Đơm vơi thì thánh nhà thầy mất thiêng”

a/ Cho biết thể thơ được sử dụng?

b/ Chỉ ra 2 từ láy trong bài ca dao

c/ Cho biết bài ca dao trên phê phán điều gì?

d/ Em sẽ xếp bài ca dao trên vào chủ đề ca dao nào đã học?

          Trả lời nhanh nha, em cần gấp lắm!!!  

I. ĐỌC – HIỂU: (3đ) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới :

      Ai sinh ra mả chẳng có một quê hương. Khi xa quê ai mà chẳng nhớ. Tôi cũng vậy. Khi xa, tôi nhớ hết thảy những gì thuộc về quê hương. Nhưng có lẽ tôi nhớ nhất là con sông quê. Tôi nhớ nó trong những ngày nắng ấm áp nước sông lấp lánh như dát bạc, nhớ cả những ngày mưa nước ào ạt sô bờ. Nhớ cả con nước khi cạn, khi đầy. Nhớ những con thuyền khi xuôi khi ngược. Tôi nhớ tất cả những gì gắn bó với dòng sông. 

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính? (0.5 đ)

Câu 2: Tìm những cặp từ trái nghĩa có trong đoạn văn và nêu khái niệm thế nào là từ trái nghĩa? (1.0)

Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn văn trên? (1.0 đ)

Câu 4: Qua ý nghĩa đoạn văn trên, em hãy nêu suy nghĩ của bản thân? (0.5 đ)
~Giúp mk vs ạ~

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“Mẹ là gió, tự nghìn xưa gió đến

Ru lòng con qua từng bến long đong

Mẹ là trăng, soi sáng những dòng sông,

Trôi êm ả, tuổi thơ bên gối Mẹ.

Mẹ là nắng, từng giọt rơi… rất nhẹ,

Rất mong manh, nắng vẽ đủ muôn hình

Nắng nồng nàn sưởi ấm những bình minh

Cho vạn vật an lành muôn sức sống.”

(Mẹ là tất cả, Hoa Nghiêm)

Câu 1: (0.5đ). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2: (1.0đ). Nêu nội dung chính của đoạn thơ?

Câu 3: (2.5đ). Tìm và phân tích giá rị biểu đtạ của các viện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên

Câu 4: (2đ). Đoạn thơ gửi đến cho em bức thông điệp gì?

Cho mình hỏi là 2 câu sau đây có giống nghĩa nhau hay không

-Cảm nghĩ về ngôi trường của em

-Biểu cảm về ngôi trường của em

Nếu khác thì vì sao mình lên mạng mình tìm là ‘’viết văn biểu cảm về ngôi nhà của em’’ mà nó không ra nó ra toàn là cảm nghĩ không vậy

 trả lời nhanh nhất có thể nha mai mình thi rồi