Theo mình nghĩ thì CTV sẽ khó hơn CTVHS nha. Tại vì muốn đạt đủ tiêu chí để làm CTV thì cần phải có 300GP/ môn hoặc 400GP thì sẽ đạt đủ yêu cần làm CTV. Còn CTVHS thì cần đạt tối thiểu 200GP và hoạt động tích cực trong 3 tháng gần đây á. Còn CTVVIP thì....:)) Nói saoo ta. Nói chung là không với tới được ><

CTV thường là CTVHS á bạn
CTVVIP sẽ có nội quy cực kỳ khắt khe hơn CTVHS bởi CTVVIP thì sẽ có quyền và chức vụ lớn hơn CTVHS
Muốn làm CTV bạn cần cố gắng nhìu lên nữa muốn là CTV thì bạn cần có đủ tiêu chí và theo mình ý bạn có thể tham gia nhóm này để cập nhật tin tức mới nhất liên quan đến quyền lợi :

https://zalo.me/g/intfvw929

Cố gắng lên nhé cái gì cũng phải cố gắng từ cái nỗ lực nhỏ nhật mình tin nếu bạn thực sự quyết tâm thù cái gì bạn cũng có thể làm dc !!!!!

Gọi giá tiền mỗi ki-lô-gam cá khi cô mua, khi cô bán và khi cô giảm giá lần lượt là \(x,a,b\)(đồng) \(x,a,b>0\).

Ta có hệ phương trình: 

\(\hept{\begin{cases}16a+4b=20x+76000\\13a+2b=15x+63000\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}16a+4b=20x+76000\\26a+4b=30x+126000\end{cases}}\)

\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}a=x+5000\\b=x-1000\end{cases}}\)

Vậy giá bán cá lời \(5000\)đồng/con và giá giảm giá lỗ \(1000\)đồng/con. 

=> \(\frac{2}{\left(x^2+1\right)\left(x-1\right)}=\frac{\left(ax+b\right)\left(x-1\right)+c\left(x^2+1\right)}{\left(x^2+1\right)\left(x-1\right)}=\frac{x^2\left(a+c\right)+x\left(b-a\right)+c-b}{\left(x^2+1\right)\left(x-1\right)}\)

=> a+  c = 0  (1)

=> b - a = 0 (2)

=> c - b = 2  (3)

b - a = 0 => a = b Thay (1) ta có :

b + c = 0  Kết hợp với (3) 

=> b + c + c - b = 2 + 0 

=> 2c = 2 

=> c = 1 

=> b = c - 2 = 1 - 2 = -1 = a 

Vậy a = b= -1 ; c = 1

cô Loan ko giải cho thành viên thường đâu

Nguyễn Hữu Huy nói đúng đó

Bằng 3 mà Tuấn Anh :3

Có phải bằng 2 đâu :3

• LUYỆN TẬP
• HỌC BÀI
• HỎI ĐÁP
• KIỂM TRA
• VINSCHOOL

⋯

MUA THẺ HỌC

•  
•  
• 1
• khoilaba 

Hãy xác thực tài khoản để bảo vệ tài khoản của bạn và nhận thưởng VIP từ OLM Xác thực ngay

Giúp tôi giải toán và làm văn

 Tìm kiếm 

• Mới nhất
• Chưa trả lời
• Câu hỏi hay
• Câu hỏi tôi quan tâm
• Câu hỏi của bạn bè
• Gửi câu hỏi

Tất cảToánTiếng ViệtTiếng Anh

trần bảo khánh linh

Trả lời

3

Đánh dấu

3 phút trước

Helen Keller là ai 

Nhanh 3 k nhé 

Thank s

Câu hỏi tương tự Đọc thêm Báo cáo

Tiếng Việt lớp 1

TRẦN TUẦN NAM Vài giây trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Helen Adams Keller (27 tháng 6 năm 1880 – 1 tháng 6 năm 1968) là nữ văn sĩ, nhà hoạt động xã hội, diễn giả người Mỹ. Bà là người khiếm thị, khiếm thính đầu tiên giành học vị Cử nhân Nghệ thuật.^[1][2

 Đúng 0  Sai 0

Emily Nain 1 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Helen Adams Keller là nữ văn sĩ, nhà hoạt động xã hội, diễn giả người Mỹ. Bà là người khiếm thị, khiếm thính đầu tiên giành học vị Cử nhân Nghệ thuật. Bà được tạp chí Time xếp vào danh sách 100 nhân vật tiêu biểu của thế kỷ 20

#EMNA#

 Đúng 0  Sai 0

︵✿๖ۣۜSɦĭηησʂυƙε↭-↭^^‿✿ 1 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

Helen Adams Keller sinh ra tại Tuscumbia, Alabama. Gia đình bà sống trong khu điền trang Ivy Green^[5] được ông nội của bà xây dựng từ những thập kỉ trước.^[6]

Cha bà là Arthur H. Keller^[7] là người biên tập lâu năm cho tờ báo Tuscumbia North Alabamian và từng là đại úy trong Quân đội miền nam.^[6] Bà nội của Helen là chị em họ với Robert E. Lee.^[8] Mẹ bà là Kate Adams,^[9] là con gái của Charles W. Adams^[10] là người gốc từ Massachusetts và từng tham chiến cho Quân đội miền nam trong suốt Cuộc nội chiến Mỹ và trở thành đại tá. Họ nội của Helen thuộc dòng dõi với Casper Keller, người có gốc gác Thụy Sĩ.^[8][11]

Keller không bị mù và điếc bẩm sinh^[12]. Khi chào đời được khoảng 19 tháng, bà bị ốm nặng sốt cao viêm màng não và không may hỏng mất đôi mắt, và sau đó tai cũng bị điếc. Gia đình bất hạnh chứng kiến đứa con gái vùa lớn lên vừa chống chọi với số phận nghiệt ngã, càng lớn thì tính tình của Keller càng nóng nảy cáu gắt.

Học vấn[sửa | sửa mã nguồn]

Keller và cô Anne Sullivan vào tháng 7 năm 1888

Năm 1886, mẹ bà tình cờ biết được một đứa bé cũng bị mù-điếc như con mình nhưng đã được dạy dỗ thành công, liền tới Baltimore, Maryland gặp bác sĩ để xin lời khuyên. Người bác sĩ này khuyên bà nên tới gặp Alexander Graham Bell, lúc đó còn đang là một nhà chuyên môn chuyên làm việc với những trẻ em bị điếc tại địa phương. Bell lại giới thiệu bà mẹ đưa con gái của mình tới học tại trường Perkins dành cho người mù, tọa lạc tại Nam Boston, tiểu bang Massachusetts. Tại đây Keller đã được gặp cô gia sư Anne Sullivan người Ireland vừa mới tốt nghiệp, người đã từng gần như mất hết thị lực khi mới lên năm tuổi và bắt đầu một tình bạn kéo dài suốt 49 năm trời.

Keller và cô Anne đang học từ

Helen Keller, năm 1904

Helen Keller đang đọc sách với chữ nổi, khoảng năm 1907

Helen Keller

Có một lần Anne tặng cho Keller một con búp bê bằng vải mà cô ôm trên tay. Chờ cho Keller chơi một hồi, Anne liền cầm lấy bàn tay Keller và viết chữ "búp bê" (doll) lên lòng bàn tay em. Keller rất thích thú với cách thể hiện đó, từ đó về sau Anne thường xuyên tập cho Keller ghép chữ cái theo cách này. Sau 3 tháng, thông qua ngôn ngữ động tác tay và sờ xem cử động môi của Anne, Keller đã học được hơn 400 từ đơn cùng một số đoản ngữ.

Năm Keller 8 tuổi, cô Anne đưa bà tới học tại trường Perkins, nơi có các loại sách chữ nổi và các trẻ em bị mù-điếc khác. Chẳng bao lâu, Keller đã bộc lộ rõ tài năng vượt trội về các môn toán, địa lý, sinh học, tập đọc; em còn học cả bơi, chèo thuyền, cưỡi ngựa, đi xe. Sau đó Keller vào học trường nữ học tiểu bang Massachusetts, cô giáo Anne luôn luôn ở bên cạnh Keller để viết lại nội dung bài giảng vào lòng bàn tay Keller. Năm 1900 Keller thi đậu vào trường Radcliffe College (khu mở rộng của Đại học Harvard từ năm 1879 cho sinh viên nữ với các tòa nhà và khuôn viên riêng), học tài liệu chữ nổi dành cho người mù. Cô học nhiều ngoại ngữ, kể cả tiếng Pháp và tiếng Đức, và kiên trì học tới mức khi nào đầu ngón tay rớm máu mới chịu dừng. Số lượng bài vở khổng lồ nhanh chóng làm hỏng thị lực của gia sư Anne. Đến tháng 6 năm 1904 Keller tốt nghiệp và trở thành người mù-điếc đầu tiên được tốt nghiệp đại học.^[2] Sau đó, cô được nhận một số học hàm tiến sĩ danh dự, trong số đó có Đại học Harvard.

Hoạt động chính trị[sửa | sửa mã nguồn]

Hai năm sau ngày tốt nghiệp, Keller được vinh dự bầu vào chức chủ tịch hội người mù tiểu bang Massachusetts, bắt tay vào công việc xã hội cụ thể phục vụ cho cộng đồng người mù. Keller đón tiếp rất nhiều người mù, trả lời nhiều thư từ và đi thuyết giảng lưu động tại 39 nước trên thế giới. Cô không quản ngại vất vả, cống hiến hết sức mình cho chương trình giáo dục và chữa trị cho người mù. Năm 1920 với sự phấn đấu không mệt mỏi, Keller đã thành lập được tổ chức quần chúng trên phạm vi toàn quốc của Hội người mù toàn nước Mỹ. Tổ chức này vẫn còn tồn tại cho đến ngày nay.

Keller trở thành một biểu tượng của tinh thần tự lực phi thường khi suốt đời sống trong thế giới không ánh sáng, không âm thanh nhưng vẫn cống hiến hết sức lực nhằm đem niềm vui đến với người tàn tật, có cùng hoàn cảnh như mình. Cô đã được gặp nhiều tổng thống Mỹ như Grover Cleveland, Benjamin Harrison, William McKinley, Theodore Roosevelt, William Howard Taft, Franklin D. Roosevelt, John F. Kennedy... Cô cũng trở thành bạn của những con người nổi tiếng như Alexander Graham Bell, Charlie Chaplin, Mark Twain.

Bà bắt đầu tham gia phong trào xã hội tại nước Mỹ. Keller gia nhập Đảng Xã hội Hoa Kỳ, và về sau bỏ đảng đó để gia nhập Industrial Workers of the World (Công nhân kỹ nghệ của Thế giới). Những nhà báo mà về trước khen ngợi sự can đảm và thông minh của bà bây giờ chỉ ra là bà bị tàn tật. Chủ báo Brooklyn Eagle viết rằng "những sai lầm [của bà] xuất hiện từ những hạn chế rõ ràng khi lớn lên". Keller trả lời chủ báo này, nói đến lần gặp ông trước khi ông biết đến những quan điểm chính trị của bà:

At that time the compliments he paid me were so generous that I blush to remember them. But now that I have come out for socialism he reminds me and the public that I am blind and deaf and especially liable to error. I must have shrunk in intelligence during the years since I met him... Oh, ridiculous Brooklyn Eagle! Socially blind and deaf, it defends an intolerable system, a system that is the cause of much of the physical blindness and deafness which we are trying to prevent.[1]

Bà cũng biểu tình chống chiến tranh và đồng sáng lập tổ chức dân quyền ACLU[2]. Các hoạt động này có liên quan đến quan điểm công bằng của Keller.

Giới thiệu loài chó Akita tới nước Mỹ[sửa | sửa mã nguồn]

Keller tại Nhật Bản năm 1948 trước tượng chó Hachiko

Khi Keller tới thăm tỉnh Akita, Nhật Bản vào tháng 7 năm 1937, bà đã hỏi thăm tới Hachiko, một con chó giống Akita nổi tiếng vì sự trung thành và đã chết từ năm 1935, và bày tỏ ý định muốn có một chú chó như thế. Chỉ trong vòng một tháng, một chú chó tên là Kamikaze-go đã được gửi đến, nhưng sau đó đã chết bệnh quá sớm. Chính phủ Nhật Bản quyết định tặng ch

~Hok tốt~

Đọc tiếp...

 Đúng 0  Sai 0

NGUYEN TRUNG KIEN

Trả lời

1

Đánh dấu

4 phút trước

cmr 20a+11b chia het cho 17 khi va chi khi 83a+38b chia het cho 17

Toán lớp 6 Toán chứng minh

NGUYEN TRUNG KIEN 3 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

giúp mn nha

 Đúng 0  Sai 0

JS1_❤❣A.R.M.Y-Jung Hoseok❣❤ ‏[ RBL ] ❧♛☙

Trả lời

6

Đánh dấu

6 phút trước

1 + 1 + 90 = ?

Hãy kể tên 5 bộ anime mà bn thik nhất :) 

#JH

Tiếng Anh lớp 5 Đố vui

︵✿๖ۣۜSɦĭηησʂυƙε↭-↭^^‿✿ Vài giây trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

1 + 1 + 90 =92

~Hok tốt~

 Đúng 0  Sai 0

︵✿ĐứC̸͟͞ MạN̸͟͞H̸͟͞™➷ ➸ ➹ 2 phút trước
Thống kê hỏi đáp
 Báo cáo sai phạm

=92

bó tay m...

ĐKXĐ: \(x\ge1;y\ge4\)

Từ phương trình thứ nhất của hệ :

\(y+2\sqrt{x^2+y}=4x+3\Leftrightarrow x^2+y+2\sqrt{x^2+y}+1=x^2+4x+4\)

\(\Leftrightarrow\left(\sqrt{x^2+y}+1\right)^2=\left(x+2\right)^2\Leftrightarrow\sqrt{x^2+y}+1=x+2\)

\(\Leftrightarrow\sqrt{x^2+y}=x+1\Leftrightarrow x^2+y=x^2+2x+1\)

\(\Leftrightarrow y=2x+1\)

Thế vào phương trình  thứ hai ta được 

\(\left(x-3\right)\sqrt{2x-3}+\left(2x-3\right)\sqrt{x-1}+2=0\)

Chứng minh cho phương trình trên vô nghiệm rồi kết luận

Bởi vì \(\sqrt{2x+1}\ge0\)mà \(x>\sqrt{2x+1}\)nên phải có điều kiện \(x>0\)

a: Xét ΔAEB vuông tại E và ΔAFC vuông tại F có

\(\hat{EAB}\) chung

Do đó: ΔAEB~ΔAFC

=>\(\frac{AE}{AF}=\frac{AB}{AC}\)

=>\(\frac{AE}{AB}=\frac{AF}{AC}\)

=>\(AE\cdot AC=AF\cdot AB\)

b: Xét ΔAEF và ΔABC có

\(\frac{AE}{AB}=\frac{AF}{AC}\)

góc EAF chung

Do đó: ΔAEF~ΔABC

=>\(\hat{AEF}=\hat{ABC}\)

c: Ta có: ΔBEM vuông tại E

mà EI là đường trung tuyến

nên IE=IB

=>ΔIBE cân tại I

=>\(\hat{IEB}=\hat{IBE}\)

mà \(\hat{FEB}=\hat{IBE}\) (hai góc so le trong, FE//BM)

nên \(\hat{FEB}=\hat{IEB}\)

=>EB là phân giác của góc FED

Gọi K là giao điểm của AH và BC

Xét ΔABC có

BE,CF là các đường cao

BE cắt CF tại H

Do đó: H là trực tâm của ΔABC

=>AH⊥BC tại K

Xét ΔHFB vuông tại F và ΔHEC vuông tại E có

\(\hat{FHB}=\hat{EHC}\) (hai góc đối đỉnh)

Do đó: ΔHFB~ΔHEC

=>\(\frac{HF}{HE}=\frac{HB}{HC}\)

=>\(\frac{HF}{HB}=\frac{HE}{HC}\)

Xét ΔHFE và ΔHBC có

\(\frac{HF}{HB}=\frac{HE}{HC}\)

góc FHE=góc BHC

Do đó: ΔHFE~ΔHBC

=>\(\hat{HEF}=\hat{HCB}\)

mà \(\hat{HCB}=\hat{BAK}\left(=90^0-\hat{ABC}\right)\)

nên \(\hat{HEF}=\hat{BAK}\) (1)

Xét ΔHEA vuông tại E và ΔHKB vuông tại K có

\(\hat{EHA}=\hat{KHB}\) (hai góc đối đỉnh)

Do đó: ΔHEA~ΔHKB

=>\(\frac{HE}{HK}=\frac{HA}{HB}\)

=>\(\frac{HE}{HA}=\frac{HK}{HB}\)

Xét ΔHEK và ΔHAB có

\(\frac{HE}{HA}=\frac{HK}{HB}\)

góc EHK=góc AHB

Do đó: ΔHEK~ΔHAB

=>\(\hat{HEK}=\hat{HAB}=\hat{BAK}\left(2\right)\)

TỪ (1),(2) suy ra \(\hat{HEK}=\hat{HEF}\)

=>EB là phân giác của góc FEK

mà EB là phân giác của góc FED

và EK và ED có điểm chung là E; D và K đều nằm trên cạnh BC

nên K trùng với D

=>A,H,D thẳng hàng

Olm chào em, hằng đẳng thức số 6:

a\(^3\) + b\(^3\)

Vậy số 512\(x^3\) = (8\(x\))\(^3\)