Câu 4
Theo tác giả cuộc sống, số phận của mỗi người gắn liền với vận mệnh tổ quốc và lòng yêu nước được thử thách, thể hiện trong cuộc chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ đất nước.Câu văn nào trong bài khăng định tình yêu nước mãnh liệt ấy?
...................................................................................................................................................................
Câu 6.Em hãy đọc ngữ liệu I.1(SGK Tr 101), suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
a.Đọan văn gồm mấy câu? Dựa vàokiến thức Tiểu học hãy phân loại 9 câu đó theo mục đích nói? Các câu 1,2,9 có mấy cụm C-V?
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Em hiểu thế nào là câu trần thuật đơn?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Câu 7. Em hãy đọc ngữ liệu I.1(SGK Tr 114), suy nghĩ và trả lời câu hỏi
a Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu a,b,c,d ?Đó là kiểu câu gì?
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b Vị ngữ của những câu a,b,c,d do những từ hoặc cụm từ loại nào tạo thành? Nội dung các câu biểu thị ý nghĩa khẳng định hay phủ định?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
c Chọn những từ hoặc cụm từ( không, không phải, chưa, chưa phải) thích hợp điền vào trước VN của các câu trên và nhận xét về ý nghĩa biểu thị của các câu này? Việc sử dụng từ phủ định vào trước VN của câu (d) như vậy có được ko?
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Em hãy nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là ?
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Câu 8 Em hãy đọc ngữ liệu I.1(SGK Tr 118), suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu trong ngữ liêu I.1? Xét về cấu tạo thì hai câu đó thuộc kiểu câu nào đã học?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.b) Các vị ngữ ở các câu(a,b) do những từ hoặc cụm từ loại nào tạo thành?
..................................................................................................................................................................
.c Hãy thử điền các từ, cụm từ phủ định(không. không phải, chưa, chưa phải) vào Vị ngữ các câu( a,b)rồi nhận xét?
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d.Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là?
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Câu 9: Em hãy đọc ngữ liệu I, II(SGK Tr 129,141), suy nghĩ và trả lời câu hỏi
a.Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu I.1(sgkT129)? Nếu trong giao tiếp ta dùng những kiểu câu thiếu chủ ngữ hay vị ngữ, thì người nghe có hiểu đựơc mục đích thông báo không? Hãy chữa lại câu viết sai cho đúng?
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu II.1(sgkT129)? ? Hãy thử chữa câu viết sai cho đủ CN-VN
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
c Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu a,b mục I(sgkT141)? ?Hai câu a,b mắc phải lỗi gì? Nêu nguyên nhân mắc lỗi và cách sửa ?
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu 1 mục II(sgkT141)? Cho biết mỗi bộ phận in đậm nói về ai?Cách viết như phần in đậm có thể gây ra hiểu lầm như thế nào?Nêu cách sửa?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Câu 10: Khuyến khích học sinh tự làm thơ năm chữ(tham khảo Ngữ liệu SGK tr 103)
Câu 11: Em hãy đọc ngữ liệu III.1,2(SGK Tr 133),II.2(SGK Tr144)suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
a Loại đơn viết theo mẫu người viết cần theo yêu cầu gì?
.................................................................................................................................................................
b. Viết đơn không theo mẫu người viết cần tuân theo những mục nào?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu cảm nhận về văn bản “Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa
Bài thơ “Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa thể hiện tình cảm kính yêu và gần gũi của em nhỏ đối với Bác Hồ. Qua hình ảnh giản dị trong ngôi nhà quê — “Nhà em treo ảnh Bác Hồ / Bên trên là một lá cờ đỏ tươi” — tác giả gợi lên không khí ấm áp, thiêng liêng mà thân thuộc. Bác hiện lên qua ánh mắt hiền từ, nụ cười trìu mến, như đang dõi theo và dạy dỗ các em nhỏ chăm ngoan, biết giúp đỡ cha mẹ, biết yêu quê hương, đất nước. Hình ảnh “Bác lo bao việc trên đời / Ngày ngày Bác vẫn mỉm cười với em” thể hiện tấm lòng bao dung, tình yêu thương lớn lao của Bác dành cho thiếu nhi. Bài thơ mộc mạc, trong sáng, thể hiện tấm lòng kính trọng, biết ơn và tình cảm chân thành của em nhỏ đối với Bác Hồ kính yêu.
Câu 2 (4,0 điểm): Viết bài văn kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với bạn bè
Trong cuộc sống học trò, em có rất nhiều kỉ niệm đẹp với bạn bè, nhưng em nhớ nhất là lần em và Minh – bạn thân của em – cùng nhau vượt qua một kỳ thi khó. Hôm đó, trước ngày kiểm tra Toán, em bị ốm nên không thể ôn bài kỹ. Biết chuyện, Minh đã đến nhà em, mang theo sách vở và kiên nhẫn giảng lại từng bài cho em hiểu. Nhờ sự giúp đỡ của bạn, em đã làm bài tốt và đạt điểm cao. Sau buổi nhận bài, em cảm ơn Minh, bạn chỉ cười và nói: “Bạn bè là phải giúp nhau chứ.” Từ đó, em càng trân trọng tình bạn này hơn. Kỉ niệm ấy khiến em hiểu rằng, tình bạn chân thành là món quà quý giá, giúp ta thêm mạnh mẽ và tự tin trong cuộc sống.
Câu 1
Bài thơ “Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa thể hiện tình cảm kính yêu, gần gũi của em nhỏ đối với Bác Hồ. Hình ảnh Bác được hiện lên thật hiền hậu, ấm áp qua nụ cười hiền từ trong bức ảnh treo trên tường. Dưới cái nhìn hồn nhiên của em bé, Bác như đang dõi theo, vui cùng niềm vui trong sáng của các em nhỏ. Dù Bác bận trăm công nghìn việc, Bác vẫn “mỉm cười với em”, vẫn như đang dạy bảo, nhắc nhở các cháu chăm ngoan, giúp đỡ cha mẹ, biết tránh xa điều xấu. Giọng thơ nhẹ nhàng, ngôn từ giản dị thể hiện được tình cảm chân thành, trong sáng. Qua bài thơ, em cảm nhận được tình yêu thương bao la của Bác Hồ với thiếu nhi và lòng kính trọng, biết ơn của em nhỏ dành cho Bác.
Câu 2
Một trong những kỉ niệm em nhớ nhất là lần em và bạn Lan cùng nhau trực nhật ở lớp. Hôm ấy, sau giờ học, cả lớp ra về gần hết, chỉ còn hai đứa em ở lại quét dọn. Lúc đầu em làm nhanh để về sớm, còn Lan thì cẩn thận lau từng bàn ghế. Em thấy sốt ruột nên buột miệng bảo bạn “làm chậm quá”. Lan không nói gì, chỉ mỉm cười rồi tiếp tục lau. Khi cô giáo quay lại kiểm tra, cô khen lớp rất sạch và đặc biệt cảm ơn Lan vì làm việc cẩn thận. Em thấy ngại vì mình đã vội vàng và nóng tính. Từ đó, em học được bài học rằng làm việc gì cũng cần kiên nhẫn, cẩn thận và phải biết tôn trọng, cảm thông với bạn bè. Kỉ niệm ấy khiến tình bạn giữa em và Lan càng thêm thân thiết.
Câu 1.
Bài thơ "Ảnh Bác" của Trần Đăng Khoa đã để lại trong em những cảm xúc thật ấm áp, gần gũi và thiêng liêng. Qua con mắt ngây thơ của một đứa trẻ, hình ảnh Bác Hồ không hề xa cách mà hiện lên như một người ông hiền từ, luôn mỉm cười dõi theo. Bức ảnh Bác treo trang trọng "bên trên là một lá cờ đỏ tươi" vừa thể hiện lòng kính yêu, vừa là niềm tự hào của cả gia đình. Điều đặc biệt là Bác không chỉ mỉm cười nhìn "chúng cháu vui chơi", mà Bác còn hiện diện trong cả những điều bình dị nhất như "mấy con gà", "quả na chín". Lời dặn dò "đừng có chơi bời đâu xa" mà em bé "nghe như Bác dạy" thể hiện tình cảm yêu thương, ân cần của Bác. Bài thơ là một bức tranh giản dị mà chan chứa tình cảm, cho thấy Bác Hồ vĩ đại mà cũng thật thân thương trong trái tim mọi người, đặc biệt là các em thiếu nhi.
Câu 2.
Ai đó đã nói rằng, "Tình bạn là viên ngọc quý, càng mài giũa càng sáng". Thật vậy, trong suốt những năm tháng đi học, tôi đã có nhiều người bạn tốt, nhưng kỉ niệm sâu sắc nhất, giúp tôi hiểu rõ nhất giá trị của tình bạn, chính là lần chúng tôi cùng nhau giúp đỡ bạn Minh.
Minh là bạn học cùng lớp với tôi từ hồi lớp sáu. Bạn ấy hiền lành, học giỏi, nhưng có một hoàn cảnh khá đặc biệt là bạn ấy sống cùng bà nội đã già yếu, còn bố mẹ đi làm ăn xa. Chúng tôi vẫn chơi thân với nhau, nhưng không ai hiểu hết những vất vả mà Minh trải qua. Sự việc xảy ra vào đợt kiểm tra học kì một năm lớp bảy. Giờ trả bài kiểm tra Toán, cả lớp hồi hộp chờ cô giáo đọc điểm. Minh vốn luôn nằm trong tốp đầu, nhưng lần này, khi cô đọc "Hoàng Minh: 5 điểm", cả lớp sững sờ. Minh cúi gằm mặt, vành tai đỏ bừng. Giờ ra chơi hôm đó, Minh không nói một lời, chỉ ngồi im ở góc lớp. Mấy ngày sau cũng vậy, bạn ấy lầm lũi đi về, không còn cười đùa hay tham gia vào các trò chơi của chúng tôi. Thấy bạn như vậy, tôi và nhóm bạn thân gồm Lan, Hùng và Dũng cảm thấy rất lo lắng. Chúng tôi quyết định phải làm gì đó. Chiều hôm đó, sau khi tan học, chúng tôi không về ngay mà đạp xe đến nhà Minh. Căn nhà nhỏ nằm trong con hẻm sâu. Khi chúng tôi đến, Minh đang loay hoay nấu cơm, còn bà nội bạn ấy đang mệt mỏi nằm trên giường. Nhìn cảnh tượng đó, chúng tôi bỗng hiểu ra mọi chuyện. Dũng không nói không rằng, xắn tay áo vào giúp Minh nhặt rau. Lan thì nhanh nhẹn lấy chổi quét nhà. Tôi và Hùng thì đến bên giường hỏi thăm bà. Hóa ra, tuần trước bà nội Minh bị ốm nặng, một mình Minh vừa đi học, vừa chăm bà, vừa lo việc nhà nên không còn thời gian ôn bài. Chúng tôi không ai trách Minh về điểm số. Hôm đó, cả nhóm đã ở lại ăn bữa cơm tối đạm bạc nhưng ấm áp lạ thường với Minh. Sau đó, chúng tôi lập tức "lên kế hoạch". Chúng tôi phân công nhau, mỗi ngày sau giờ học sẽ có hai người qua nhà giúp Minh chăm bà, dọn dẹp và quan trọng nhất là... giảng lại bài cho Minh. Nhờ sự động viên và giúp đỡ thực tế đó, Minh dần lấy lại được tinh thần. Bạn ấy không còn mặc cảm về con điểm 5 nữa mà tập trung học lại. Cuối học kì đó, Minh đã vươn lên mạnh mẽ. Nhưng điều quan trọng nhất, bạn ấy đã cười trở lại, nụ cười rạng rỡ mà chúng tôi đã suýt đánh mất.
Đến bây giờ, dù đã học khác lớp, chúng tôi vẫn luôn nhớ về kỉ niệm đó. Nó không chỉ là một lần giúp đỡ bạn bè, mà là một bài học sâu sắc về sự quan tâm, thấu hiểu. Tôi nhận ra, tình bạn chân chính không phải là lúc nào cũng vui vẻ bên nhau, mà là sẵn sàng ở cạnh, chia sẻ và hành động khi bạn mình gặp khó khăn nhất. Kỉ niệm ấy mãi là viên ngọc sáng trong hành trình trưởng thành của tôi.
Amd
Câu1: thuộc thể loại du kí
Câu2: hình ảnh “nước trong như lọc, thấy tận đáy”
Câu3: dùng ngôi kể thứ nhất. Có tác dụng tạo cảm giác chân thực, giúp tác giả dễ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ và tình cảm tinh tế của tác giả trước cảnh vật Phú Quốc
Câu4: đánh cá / thẻ mực vào ban đêm. Những hoạt động ấy cho thay người Phú Quốc sống chủ yếu bằng nghề biển
Câu5: Qua văn bản “Chơi Phú quốc” em rút ra những bài học về việc mở rộng hiểu biết, trân trọng thiên nhiên và cuộc sống
"Ảnh Bác" của Trần Đăng Khoa là một ca khúc tuổi thơ trong trẻo và chan chứa tình yêu thương dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh . Bài Thơ như một trang nhật ký nhỏ , nơi em bé đqx biến bức ảnh treo trang trọng trên tường thành một người thân quen , gần gũi . Hình ảnh bác luôn "mỉm miệng cười" dõi theo các cháu vui chơi đã thổi hồn vài không gian gia đình , tạo nên sự ấm áp thiêng liêng . Điều cảm động nhất là việc bác không chỉ hiện diện qua nụ cười mà còn qua những lời dạy nhẹ nhàng về lao động : "Trồng rau , quét bếp , đuổi gà" . Những công việc giản dị ấy lại là bài học về sự chăm chỉ , tự giác . Qua đó , dù tuổi thơ chỉ thấy Bác qua ảnh , các em vẫn nhận thức được gánh nặng "Bao việc trên đời" mà Bác đang lo toan . Bài thơ đã thành công khắc họa một tình cảm hồn nhiên ,chân thành và lòng kính yêu Bác sâu sắc từ những điều bình dị nhất trong cuộc sống.
câu 2:
Trong đời sống , em đã trải qua bao nhiêu kỷ niệm , có vui , có buồn , có những bài học quý giá. Trong số đó , kỷ niệm sâu sắc nhất có lẽ là những ngày tháng ôn thi cùng bạn thân chiến đấu cho kỳ thi chuyển cấp quan trọng.
đó là thời điểm tháng tư , khi áp lực học tập lên cao . em thường cùng nhau ôn tập tại nhà Linh . Em còn nhớ như in một buổi tối nọ , em gần như bỏ cuộc trước bài toán khó nhằn . Giữa lúc chán nản , Linh , người bạn luôn điềm tĩnh , đã dừng tay và nói : " Thôi nào , loay hoay một mình sao giải được . Nhớ không , Bố mẹ chúng ta còn lo bao việc trên đời , mình chỉ lo bài này thôi mà!" Lời động viên chân thành đó , lấy cảm hứng từ những cuộc sống hằng ngày của chúng ta , đã giúp em lấy lại tinh thần và làm được tất cả.
Chúng em không chỉ trao đổi kiến thức mà còn chia sẻ đồ ăn , động viên nhau . Sau hai giờ miệt mài , cả hai đã cùng nhau tìm ra lời giải . Kỷ niệm này không chỉ giúp em giải được bài toán , mà còn dạy em bài học về sự kiên trì và ý nghĩa của tình bạn - cùng nhau vượt qua thử thách . Nhờ có những người bạn ấy , mọi khó khăn đều trở nên nhẹ nhàng hơn.
Câu 2
Trả lời
Dưới đây là bài văn kể về một kỉ
niệm sâu sắc với người bạn thân :
Trong những năm tháng học trò, kỉ niệm khiến tôi nhớ mãi chính là lần tôi và Nam cùng nhau vượt qua kì thi học sinh giỏi đầy áp lực. Đó không chỉ câu chuyện về điểm số, mà là minh chứng cho một tình bạn chân thành và sự nỗ lực không ngừng nghỉ
Câu 1
Qua những vần thơ giản thị của tác giả Trần Đăng Khóa hình ảnh Bác hiện lên thật đôn hậu,đôi mắt sáng hiền từ.Bác hiện giữa đêm khuya núi rừng giá lạnh lo lắng cho chiến sĩ,Bác đi dém chăn nhóm bếp sưởi ấm cho mọi người.Ảnh Bác không chỉ là một bức ảnh mà còn là cả một thế giới tình yêu thương.Nụ cười của Bác hiền từ ánh mắt nhân hậu như luôn theo dõi nhắc nhở các em thiếu nhi phải chăm chỉ,ngoan ngoãn yêu lao động.Bài thơ không chỉ gợi cho em niềm tự hào về Bác Hồ kính yêu mà còn nhắc nhở em phải học tập rèn luyện tốt để trở thành con ngoan trò giỏi,góp sức xây dựng đất nước.
Câu 2
Trong quãng thời gian học tập ở trường tiểu học em có rất nhiều những kỉ niệm vui buồn bên thầy coi và bạn bè.Nhưng những kỉ niệm ấy khiến em nhớ mãi là một lần em được cô giáo và bạn bè giúp đỡ trong học tập.
Hồi đó em học lớp 4 môn toán đối với em rất khó đặc biệt là những bài toán có lời văn.Trong một lần kiểm trả em làm bài không được tốt và bị điểm thấp em rất buồn và lo lắng vì sợ cô giáo trách mắng.Giờ ra chơi hôm đó em đã ngồi tại chỗ và tự trách móc bản thân mình thấy vậy cô liền ra hỏi chuyện em,sau khi nghe em kể lí do thay vì trách mắng cô lại hiền từ an ủi và động viên em cố gắng hơn.Những ngày sau đó cô và các bạn trong lớp luôn giành thời gian rảnh giảng và chỉ bài cho em.Nhờ sự quan tâm của cô và những tình bạn chân thành ấy em dần tiến bộ hơn.Buổi thi cuối học kì em đã cố gắng chăm chỉ ôn luyện và em đã đạt được số điểm như mong ước.Em muốn gửi lời cảm ơn đến cô và những người bạn trong lớp đã đồng hành cùng em suốt học kì và em sẽ không bao giờ quên kỉ niệm đó
Kỉ niệm đó tuy đã lâu nhưng vẫn in đậm trong tâm trí em.Nó giúp em hiểu được rằng thầy cô và các bạn luôn quan tâm đến mọi người trong tập thể lớp,bạn bè luôn sẵn sàng sẻ chia giúp đỡ nhau trong học tập để cùng nhau tiến bộ hơn.Em sẽ luôn ghi nhớ và trân trọng những tháng ngày tươi đẹp ở mái trường tiểu học thân thương này.
RSS fhh
thiếu nhi.
- Suy nghĩ, cảm xúc và tình cảm của bạn nhỏ:
+ Cảm nhận được sự ân cần, dịu dàng của Bác:
"Em nghe như Bác dạy lời / Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa".
+ Cảm thấy xúc động và biết ơn sâu sắc đối với Bác, dù "Bác lo bao việc trên đời" thì em vẫn cảm thấy được Bác dõi theo, dặn dò từng việc nhỏ.
+ Cảm thấy ấm áp, gần gũi như có Bác trong nhà, Bác không chỉ ở trong bức ảnh mà còn trong trái tim mỗi người.
+ Cảm thấy tự hào và có trách nhiệm, muốn sống tốt hơn, chăm học chăm làm, nghe lời cha mẹ, góp phần nhỏ bé xứng đáng với tình yêu thương của Bác.
> Học sinh nêu cảm xúc: Bài thơ khơi dậy lòng kính trọng, biết ơn và niềm tin yêu tha thiết dành cho vị Cha già của dân tộc, người đã hi sinh trọn đời cho hạnh phúc của nhân dân và tương lai của thiếu nhi. Qua những vần thơ hồn nhiên mà chân thành, tình cảm thiêng liêng với Bác trở nên gần gũi, trong sáng, nuôi dưỡng trong mỗi học sinh niềm tự hào, ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng với tình yêu thương bao la của Người.
\(\) \[\]
Nhìn vào bức ảnh Bác Hồ, em cảm nhận được sự giản dị, hiền từ và gần gũi toát lên từ ánh mắt và nụ cười của Người. Bác không hiện lên với vẻ uy nghi, xa cách mà rất đời thường, như một người ông, người cha luôn quan tâm đến nhân dân. Ánh mắt Bác thể hiện sự yêu thương sâu sắc, niềm tin và trách nhiệm lớn lao đối với đất nước. Dù cuộc sống và công việc của Bác vô cùng vất vả, nhưng trong ảnh vẫn thấy rõ sự điềm tĩnh, thanh thản. Điều đó khiến em càng thêm kính trọng và biết ơn Bác – người đã dành trọn cuộc đời mình cho độc lập, tự do của dân tộc. Nhìn ảnh Bác, em tự nhắc nhở bản thân phải sống giản dị, chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để xứng đáng với những hi sinh to lớn mà Bác đã dành cho đất nước và cho các thế hệ mai sau.
viết văn
Câu 2 Những kỷ niệm tuổi học trò luôn là điều thú vị. Và kỷ niệm đáng nhớ nhất chính là lần em cùng người bạn thân của mình đi chơi vào một ngày mưa năm ngoái.
Tôi ko bt j cạ
Kỉ niệm của em và bạn bè là một hôm buổi trưa chúng em đã góp tiền vào để mua đồ ăn lúc em là người nhóm lửa để nướng xúc xích và cá viên chiên lúc bạn em còn mua cả mì tôm ăn , ăn xong bọn em chặt cây tre để đi câu cá chặt tre xong lại đi mua dây và móc câu làm xong đến chiều bọn em đi câu đến tối về tắm rửa xong rồi ăn cơm xong lại bắt lươn đi từ bảy giờ tối đến chín giờ mới đi về lúc đó là kỉ niệm của em khi trước khi đi nội trú.
Bác
Kỉ niệm sâu sắc đối với em là
Câu 2
Hôm qua em đã đi chơi đá cầu cùng anh em
3
Em và bạn cùng nhau đi lăng bác ở đó rất hay và vui thích lúc đó là lúc trải nghiệm
01
Văn bản ảnh bác cho tác giả Trần Đăng khoa sáng tác mang đậm sâu tình với văn hóa dân tộc Việt Nam nhà ai cũng treo ảnh bác trong nhà giống như một sự tôn trọng tối đa của dân tộc anh hùng Việt Nam những dòng thơ thể hiện con dùng câu nói bác nhắc nhở chúng ta không chơi bời đâu xa và bài thơ giản dị nhưng mang ý nghĩa sâu sắc đậm chất người anh hùng ấy của Việt Nam bác quyết tâm hi sinh chiến đấu em rất ấn tượng thêm một vài vật liên quan đến bác đó là hai bàn tay trắng lúc ấy bác Hồ cùng người bạn đi sang nước ngoài sinh sống bằng hai bàn tay trắng nhưng người bạn của bác chắc không đủ can đảm đi cùng bác vậy là bác tự một mình đi sang nước ngoài học hỏi làm các nghề lao động vật để kiếm tiền và học hỏi bên ấy mang lại để mang về dạy cho bà con Việt Nam
Câu 2 chắc hẳn ai ở đây cũng có một kỷ niệm sâu sắc không thể quên tôi tôi cũng vậy kỷ niệm của tôi đơn giản nhưng ngoan nhỉ nghĩa rất đậm sâu thôi vẫn chưa bao giờ quên được tiền này kỷ niệm này tôi cũng trải qua cùng với bạn bè bạn ấy là nó tôi muốn nó chơi thân từ nhỏ chơi rất thân nhưng cứ khi
Em có một người bạn tên là Đạt. Bạn ấy thường hay chơi với em vào những trưa hè. Người một hôm nó bảo là hôm nay là lần cuối cùng tao chơi với mày. Em hoang mang vì tưởng nó nói đùa. Em hỏi đi hỏi lại thì nó nó là nó sắp chuyển nhà. Hôm đó em cũng ngỡ ngàng bọn em chơi những trò chơi dân gian mà hay chơi em cũng hơi buồn vì sau này không thể chơi với nó. Trước lúc đi nó bảo là nếu nhớ thì hãy gọi qua số điện thoại này rồi em cũng tiễn nó đi.