Nếu là vua Quang Trung, lựa chọn tiếp tục truy kích để răn đe là quyết định hợp lý hơn, vì nó không chỉ tiêu diệt toàn bộ quân xâm lược, khiến chúng không dám quay lại trong tương lai, mà còn thể hiện ý chí bảo vệ chủ quyền đất nước kiên cường của dân tộc ta, điều mà nhà vua luôn đề cao. Việc tha thứ có thể bị coi là yếu đuối và không đủ sức mạnh để răn đe, dễ dẫn đến mầm họa tái diễn.

Nếu là vua Quang Trung, lựa chọn tiếp tục truy kích để răn đe là quyết định hợp lý hơn, vì nó không chỉ tiêu diệt toàn bộ quân xâm lược, khiến chúng không dám quay lại trong tương lai, mà còn thể hiện ý chí bảo vệ chủ quyền đất nước kiên cường của dân tộc ta, điều mà nhà vua luôn đề cao. Việc tha thứ có thể bị coi là yếu đuối và không đủ sức mạnh để răn đe, dễ dẫn đến mầm họa tái diễn.

Nếu là Nguyễn Trãi, tôi sẽ gửi "Bình Ngô đại cáo" đầu tiên cho toàn dân để tuyên bố chiến thắng, sau đó mới gửi đến vua Lê Lợi và chính kẻ thù. Lý do là bài cáo mang ý nghĩa là tuyên ngôn độc lập lần thứ hai của dân tộc, nhằm khẳng định chủ quyền, sự chính nghĩa và khí phách của nhân dân Đại Việt, đồng thời tố cáo tội ác của quân Minh và thông báo chiến thắng vang dội, khích lệ tinh thần dân tộc.

Nếu là Nguyễn Du, tôi sẽ công bố tác phẩm Truyện Kiều, vì mục đích chính là lay động lòng người, tố cáo xã hội phong kiến bất công, thể hiện tình thương và khát vọng công lý, điều mà việc giấu đi sẽ không bao giờ đạt được. Mặc dù có rủi ro bị hiểu lầm, nhưng giá trị nhân đạo và tài năng nghệ thuật của ông đã được khẳng định qua việc gửi gắm tâm sự qua từng câu chữ, cho thấy ông muốn tác phẩm của mình được lan tỏa rộng rãi.

Nếu là Nguyễn Du, tôi sẽ công bố tác phẩm Truyện Kiều, vì mục đích chính là lay động lòng người, tố cáo xã hội phong kiến bất công, thể hiện tình thương và khát vọng công lý, điều mà việc giấu đi sẽ không bao giờ đạt được. Mặc dù có rủi ro bị hiểu lầm, nhưng giá trị nhân đạo và tài năng nghệ thuật của ông đã được khẳng định qua việc gửi gắm tâm sự qua từng câu chữ, cho thấy ông muốn tác phẩm của mình được lan tỏa rộng rãi.

Nguyên nhân: 

- Triều đình không có đường lối kháng chiến đúng đắn, tư tưởng lại thiên về chủ hoà, không đoàn kết với nhân dân. 

- Quần chúng nhân dân chiến đấu anh dũng nhưng các cuộc kháng chiến diễn ra lẻ tẻ, tự phát, chưa có đường lối đúng đắn và giai cấp tiên tiến lãnh đạo. 

- Tương quan lực lượng chênh lệch, đặc biệt là sự chênh lệch về trang bị vũ khí. Quân Pháp tinh nhuệ, được trang bị vũ khí hiện đại, hơn hẳn về trình độ tác chiến và tổ chức quân đội.

Bài học: 

- Học tập và nâng cao trình độ nhận thức về mọi mặt hiểu biết sâu sắc về truyền thống dựng nước và giữ nước của ông cha ta.

- Thấy rõ sự thiêng liêng cao quý bất khả xâm phạm về chủ quyền lãnh thổ.

Phong trào đấu tranh trên toàn nước Nga còn kéo dài đến giữa năm 1907 mới chấm dứt.
Tuy thất bại, song Cách mạng Nga 1905 - 1907 đã giáng một đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ và tư sản. Nó làm suy yếu chế độ Nga hoàng và là bước chuẩn bị cho cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa sẽ diễn ra vào năm 1917. Cách mạng Nga 1905 - 1907 đã có ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.

* Nguyên nhân thất bại của pt Cần vương:

- Mang t/c địa phương chưa quy tụ thành 1 khối thống nhất đủ mạnh để chống Pháp.

- Vũ khí thô sơ.

- Lực lượng nhỏ yếu.

- Chưa có đường lối, chiến thuật đúng đắn.

* Nguyên nhân thâts bại của KN Yên Thế :

- Chính quyền pk cấu kết với Pháp cản trở hoạt động của KN.

- Chưa liên kết với các pt yêu nước khác, còn mang tính tự phát.

-Giai cấp lãnh đạo là nông dân nên chưa có đường lối, hệ tư tưởng lãnh đạo đúng đắn.

=> Bài học: 

- Tập hợp các pt thành 1 khối thống nhất để trở nên lớn mạnh.

-Cần có đường lối chính trị đúng đắn.

chị tham khảo ở đây nha : Bài 24 : Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến 1873 | Học trực tuyến

Trần Thiên Kim không có gì ạ :))

Ngày 1-9-1858, quân Pháp nổ súng xâm lược nước ta. Quân dân ta dưới sự chỉ huy của Nguyễn Tri Phương đã chống trả quyết liệt, không cho quân Pháp tiến sâu vào nội địa. Vì vậy, sau 5 tháng tấn công Đà Nẵng, Pháp chỉ chiếm được bán đảo Sơn Trà.